基于微课堂模式下法语语音学习课程的设计及应用

（南昌航空大学外国语学院 江西南昌 330063）

一、法语语音教学现况

1.以传统教学为主，多媒体为辅

经过调查研究发现，目前国内法语语音学习主要还是以传统课堂学习为主，采用“老师发音—学生跟读”的模式进行语音学习。然而，即便多媒体课堂被广泛地应用到教学展示中，在语音学习阶段，极可能因课件的冗长和滥用，而助长学习者不记笔记，走马观花的不良学习风气。且传统的语音学习模式存在着较大的局限性，例如易遗忘发音规则、课后跟读复习不便等，加之法语发音规则的复杂性，填鸭式的学习容易使学习者产生挫败感，打击其学习信心。

2.网络社交媒体的兴起

随着互联网时代的进一步发展，以及微信、微博、公众号、小程序、QQ及各大网络直播平台的兴起，加之智能手机和平板电脑的普及，大部分公共场所均覆盖无线网络，如今的网络媒体已经成为演变为一个完善体系。学习者有了更多的选择和机会通过移动客户端不断地充实自己。随着全球化程度不断加深，以及“一带一路”新思路出现，中法两国间的经济、政治和文化交流日渐频繁，法语学习也将越来越成为知识消费市场的一大“亮点”。而微课堂的出现，为法语学习，尤其是法语语音阶段的学习创造了无限可能。[1]

3.微课堂在法语语音学习中的妙用

较之传统课堂，微课堂具有得天独厚的优势：总体看来，微课堂学习法具有主题鲜明，内容精炼，有趣易学的特点，一个课程就一个主题，或者说一个课程一个知识点；研究的问题来源于学习过程中的具体问题：或是生活思考、或是难点突破、或是重点强调、或是学习策略等等具体的、真实的、自己或与同伴可以解决的问题。能对较为枯燥的语音课堂进行弥补，使其更为生动化，高效化。从学习内容来看，与较为宽泛，繁杂的传统语音课堂相比，“法语语音微课堂”主题鲜明，内容精简、突出。更能集中突破法语语音学习中的具体知识点，如某个重点、难点、或疑点内容，有利增强学习效果，提高学习效率。从学习形式来看，微课堂配合生动的图像影音资料进行语音学习，将法语语音专业知识与现实生活场景相结合，且支持网络学习及移动学习，更能顺应现代学习者个性化，快餐式的学习需求。[2]

二、微课堂模式下法语语音学习课程的设计

1.课程设计思路

在熟悉微课堂的基本概念及其特点的基础上，本课题将结合现行的法语语音学习模式、针对法语语音的特殊性和复杂性及学习者的特点，并对四者进行综合分析和研究，从法语专业学生的视觉出发，对基于微课堂模式下的法语语音学习课程进行初步设计，并探索其应用模式及预期价值。[3]

2.课程版块设计

该课程将针对法语语音自身的特殊性和复杂性，从35个音素出发，对法语语音学习内容进行选择，并结合连音，连诵，省音等法语语音规则，对法语语音微课程进行版块划分。课程主要包含三大版块，即课前版块，主课版块以及课后版块。课程将围绕六个模块展开，即法语语音常识、元音、辅音、特殊读音规则、节奏组与语调，导入时长约为5-10分钟的法语语音学习微课程。课中版块将围绕知识点深化，及其深化拓展展开，补充归纳重要的语音学习知识要点。课后版块重点围绕线上线下答疑解惑，学习反馈展开。

3.课件制作及资源选择

①课程设计：每节微课时长一般安排在5—8分钟左右，最长不超过10分钟，涵盖上节回顾，本节提要及基础知识点讲解。因此，学习者能够在较少的时间内根据自身需求完成课程，加快或放缓学习进度，这有助于学习效率的提高，及自主学习能力的培养。

②资源选择：课程内容将依托国内外权威法语语音教材展开，本着“源语言材料”及“富媒体化”的原则，全方位运用“声、文、图、像”，展开法语语音教学，注重趣味性及灵活性。语音微课堂融合图像影音资源，旨在为学习者营造了一个真实的“语音微课堂环境”，具有可视化，情景化，趣味化的优点，更能调动学习者的学习积极性。匹配相应的课堂视频（课例片段）、以及与该主题相关的课程设计、素材课件及课下点评等辅助性学习资源，致力于为法语语音学习者打造一个更为贴近母语氛围的语音环境，充分调动其学习积极性与主动参与度。[4]

4.课程平台搭建及具体应用

①课程将依托自主研发的APP 应用软件，微信公众号与小程序，及微博等新媒体及社交平台展开。法语学习者，可通过线上实名认证的方式，根据自身需求，选择适合自己的法语语音微课。

②课程将依照高准入标准的设定，着力搭建高效、共享的网络学习资源平台且在后期开展维护，便于今后课程及网络学习平台的改良。致力于为法语语音学习者提供低成本、高质量的学习体验。

结语

微课堂教学，是互联网时代下，为了弥补传统课堂教学不足应运而生的一种新型学习模式。它通过网络媒体传播，具有学习时间短，效率高的优势。将微课堂应用到法语语音阶段的学习中，一方面可以让学习者自由掌握学习的节奏，养成主动学习的习惯，另一方面也是给众多希望学习法语语音又没有师资条件的学习者一种学习的新可能。它有助于利用微课堂的大背景，优化现行的法语语音学习模式，丰富法语学习方式，从而促进法语的推广。微课堂充分利用网络时代的优势，更有效的促进优质教育的资源共享，从而降低学习法语语音的学习成本、缩短学习周期。以优质的法语语音学习微课堂为切入点，将有望刺激法语网络学习资源的需求，从而带动法语网络学习产业的发展，产生后续的经济效益。[5]

因此，微课堂语音的应用既有利于法语语音的学习，更利于扩大教育范围，让更多的学习者有条件，有兴趣参与到法语语音学习中去。