计算机信息技术在高中教育中的应用分析

（辽宁省本溪县高级中学 辽宁本溪 117100）

引言

随着社会的不断发展，信息技术与多媒体技术的水平也在不断地提高，在高中教学中，计算机技术的运用已经非常普及，这种技术的运用改变了传统的教育教学方式。高中教育中的多媒体技术的运用越来越多元化，使教育模式逐渐地走向科技化。计算机及多媒体技术的运用，解决了许多高中教学中的难题，促进了高中教育逐渐地走向科学化、合理化。[1]

一、计算机技术在高中教育中应用的意义

计算机技术的加入，对高中教育事业来说具有划时代的意义，它使高中教育由传统的单人教学模式转变成了多功能的现代化教学模式。新型的计算机辅助教育模式结合多媒体教学软件，使高中教育方式更加生动活泼，充满趣味性，提高了广大学生的学习积极性，培养了浓厚的兴趣，使学生的对知识点的记忆更加深刻。对学习氛围和学习效果也很有帮助。[2]

计算机技术在高中教育中的应用还加大了资源的利用率，计算机作为一个强大的载体，就像一个资料库。它实现了资源的共享，方便学生之间的资源互通有无，方便了教育资源在计算机载体上的汇集和流通，为学生在学习资料的查找和翻阅提供了更加便捷的方式，也为学生进行反复学习和练习提供了平台。计算机技术让资源共享变得更加便捷，迅速，无时无处不在，使高中教育变得更加得心应手。[3-]

计算机技术在高中教育中的应用大大节省了教育的费用，随着计算机技术的应用，出现了很多新型的教学模式，例如远程教学和网络教学的广泛应用，使得教育成本大大降低，学习费用也减少了许多，学生可以根据自己的经济状况有更多的选择，学生有了更多的学习机会，教学的覆盖范围得到了更大的扩展。

二、计算机技术在高中教育中的应用探讨

1.计算机技术在高中课堂辅助教育中的应用

计算机课堂辅助教育的基本概念是：为了提高教学质量和效率，在教学过程中对利用计算机工具，按照科学的方法解决遇到的问题，这种新的教育技术就称为计算机辅助教育。计算机辅助教育大体分为两个部分：计算机辅助教学和计算机管理教学。计算机辅助教学是指老师利用计算机作为教学媒介帮助教学活动的开展，从而促进学生学习成果的一种现代化新型教学模式。在教学的过程中采用不同的方法可以收获良好的效果。

（1）图文结合法

应用图文结合法也就是经常说的形象教学法，来对高中生进行信息技术的教育，以培养学生具体思维的能力，这样，教学的氛围轻松愉快，能使学生学习时具有主动性，要运用多媒体教学声音，视频，动画，文字等功能，以图文结合的方式使学生对于计算机信息技术的课程深刻理解，学生因此有了直面的感知，这能激发学生们的兴趣和爱好，使学生对课程产生浓厚的兴趣，兴趣是学好计算机信息技术的基础。

（2）围绕主题法

计算机信息技术的内容应该紧紧围绕着教学大纲来进行，教学大纲是在基础教学的基础上对知识的进一步加深，教学大纲也是会考命题的依据，只有围绕着书本进行教学，才能准确并科学的学习到应该掌握的知识，教师应当引导学生根据课本进行复习，并能联系实际，把课本上学习到的知识应用到实际中，使学生做到理论与实际相结合，为学生未来的计算机信息技术的学习打下了基础。

2.计算机技术在高中远程教育中的应用

现代计算机技术在现代化远程教学中的应用是指利用信息技术、通讯技术多媒体应用以及网络技术等诸多现代化的信息传输手段，通过音视频播放形式将优秀的教学资源传输给广大学子的一种远程教学模式。它的主要内容包括：软件课程，课件素材库，视频点播，时时视频传输等几大部分。其中软件课程是指运用先进的计算机技术编写的教学课程并通过对网页源代码的修改，保护文本不受更改和损害。课件素材库是指对教学的媒体素材形成一个文件库的形式，进行管理和储存，需要专门的软件支持。它方便老师对自己的素材进行使用和管理，方便随时增加，删除和下载使用，也方便学生的查阅和下载。视频点播是指通过媒体流技术将影像和声音压缩处理放在网站上，供大家下载观看的文件，方便学生对已学课程进行点播和再次学习。实时视频传输是指通过网络技术连接，帮助学生随时随地的进入一个真实的课堂环境进行学习，不受时间和空间的控制。

计算机技术在远程教育中的应用，大大降低了教学工作的局限性，不在要求需要学校和教室，也不需要请专门的老师，只靠一台电脑便能根据自己的时间和能力，随时的进入学习状态，大大的节省了课程学习的开支。计算机对素材库的管理也方便了学习者对资源的共享和使用，影音视频的下载和播放是原景重现，全国各地老师的教学全过程都可以进行视频播放，方便学生根据自己的学习需求进行选择和再次学习。总的来说，一台电脑改变了传统的教学模式，计算机技术的应用给予了学生无负担的更多学习机会。

结语

计算机技术的出现以及在教育教学领域中的运用，为教学带来了全新的改变，这种改变有利于丰富教师与学生的精神生活。随着教学理念的变革与计算机技术的发展，计算机在教学中的应用会更加的深入，教师需要给与充分的运用。但是，教师需要注意到计算机技术并不是万能的，并不能够解决所有的问题，教师要结合学生的实际与教学需要有效的运用，提升教学效果与教育教学的有效性。