大数据在高中数学教学中的应用

（高平集团来凤县高级中学 湖北来凤 445700）

在新课程改革背景下，大数据的广泛应用，使得人们的工作效率得到了明显的提高，而工作质量也随之提高。而大数据在教育领域的应用，也有效地减轻了教学工作者的工作任务，因此，大数据技术备受广大教学工作者的欢迎。为此，本文就大数据在高中数学教学中的应用展开论述。[1]

一、研究背景

近年来，信息化技术发展迅速，而大数据也随之被广泛的应用到实际的工作之中，不仅有效地提高了工作效率，还在一定程度上提高了工作质量，而且备受人们的欢迎和青睐。当然，在高中数学教学的过程的过程中，教学工作者也可以应用大数据，因为高中数学极其抽象，其很多数学概念都生涩难懂，而传统的教学方式主要以教学工作者的口头讲解为主，而且主要是教学工作者对知识进行讲解，而学生则认真听并做好笔记，于是，教学工作者和学生之间的交流较少，因此，教学工作者很难在授课的过程中掌握每一个学生对知识的掌握情况，而对于学生学习过程中遇到的难点或没有掌握的知识点，教学工作者也很难准确把握，这就直接影响了数学课堂教学质量的提高。而大数据技术的使用，教学工作者便可以有效地把握每一个学生的学习情况，并能根据学生的学习情况，制定出合理的教学方案，从而提高高中数学课堂教学的质量。[2]

大数据是一种先进的教育方式，其主要是以自主研发的图像算法和数据模型理论为基础，并有针对性的进行研究，从而生发出一种新型的教育方式。因此，在高中数学教学过程中，可以有效地利用大数据，对学生完成的课堂练习和课后作业进行扫描，并把其整理归纳，从而整体进行批改，从而采集重要的信息，而教学工作者则可以根据所采集的信息，从而及时的掌握学生对所学数学知识的掌握情况并根据他们在学习过程中所遇到的问题制定合理的辅导方案，并根据每一个学生的弱项和不足之处进行针对性的讲解和辅导，因人而异，因材施教，并从根本上解决学生遇到的难题，从而极大限度地提高课堂教学的效率。[3]

二、高中数学教学分析

受我国应试教育的影响，考试成绩的高低才是决定学生学习好坏的关键。而且在我国教育体制下，九年义务教育是学生打好基础的关键，而高中是学生学习的一个重要阶段，也是最重要的阶段，因为其是一个转折点。因此，学生一定要突破高中数学的重点和难点，从而有效地提高学习成绩，因为数学是学生学习难度最大的课程之一，所以，为了有效地提高高中数学教学的质量，教学工作者便对高中数学这门课程进行了研究和分析，要想提高课堂教学效果，教学工作者必须有效地掌握学生的学习情况，针对学生学习过程中的重点和难点进行攻克，这样一来，才能有效地解决学生学习中遇到的难题。因此，教学工作者要根据学生学习的现状，不断地变换自己的教学方式，从而激发学生学习数学的兴趣和热情，从根本上提高学生的数学成绩

三、大数据在高中数学教学中的应用

高中数学是学生学习课程中最重要的课程之一，学生数学成绩的高低，直接影响着学生的高考成绩。因此，大数据技术在高中数学教学中的应用，便能有效地提高课堂教学效果。但是，欲引入大数据技术，首先要有良好的硬件设施，而电脑和阅卷仪则是必不可少的工具。另外，高中数学教学工作者要掌握一定的现代化信息技术，并能用off i ce编辑相关的测试题目，并根据要求，把测试题正确的引入到大数据软件中，在学生完成相关习题之后，软件会把每一个学生的试卷都进行扫描录入，从而完成数据采集工作，而在课后，教学工作者便可以根据扫描录入的结果，将每一个学生未掌握的知识进行总结归纳，在上课之时可以统一复习巩固，或者在课后给学生单独进行辅导，从而讲解重点和难点知识，这样的话，就能有效地对学生进行针对性的教学，也能在无形中提高学生的数学成绩，从而减轻学生的学习压力。 另外，大数据软件还有自动阅卷的功能，而且教学工作者可以通过软件中的统计信息，有效地分析学生学习过程中的难点，从而根据学生的学习状况进行针对性地进行讲解，从而得到良好的学习反馈。[4]

结语

总而言之，随着学生年级的上升，数学的学习难度也逐渐增加，学生所遇到的数学难题也随之增加。因此，处于高中阶段的学生，其数学势必会有一定的学习难度，所以，高中数学教学工作者要及时的掌握学生的学习情况，才能有效地提高学生的数学成绩。因此，大数据便可以根据学生的做题情况，准确的把握学生的学习状况，从而针对性的进行讲解，这对提高高中数学教学质量具有重要作用。