论初中思想政治课教学中的诚信教育

（广西崇左市扶绥县岜盆中学 广西崇左 532200）

诚信作为中华民族的传统美德，与中国的历史和政治的发展有着密切的联系，从幼儿开始，家庭、学校、社会等各方面都在不间断地强调着人的诚信发展，但是由于各方面的原因，诚信问题还是一直层出不穷，制约着学生和社会的发展。初中阶段是学生素质、人生观、价值观养成的重要阶段，为了进一步加强学生的诚信教育，结合初中的思想政治教育课程对学生的诚信教育展开了一系列的教学分析。[1]

一、初中思想政治教育中诚信教育存在的问题

1.诚信教育在思想政治课中不受重视

当前初中生的思想政治课程对学生来说是一项新课程，虽然平时有提到一些思想观念及品德的教育问题，但是作为一项系统的课程来说，该课程中的教学任务点还是比较多的。因此对思想政治课程的老师来说，教学任务还是比较繁重的，每堂思想政治课程的主要时间都花费在课程内容的讲解上，很少有针对“诚信”展开更具体明确的教学，可能只有在课本教材上有出现这一章节的内容才会去简单讲解一下。[2]

而且在整个校园内对于诚信的思想政治教育展开的活动以及其他形式的诚信教学内容也比较少。经常能接触到的只有在楼道张贴的那些诚信标语，可学生早已习以为常，对此也没有过多的关注。再者学校也没有专门开设与诚信相关的课程，对诚信教育未有过多的教学投入，使得学生中也难免出现一些诚信问题。[3]

2.思想政治课中诚信教育的成效不明显

在对学生思想诚信度展开的调查中我们发现这样一种现象，当问到“如果在放学路上捡到一个钱包，里面除了有200块钱别的什么都没了，你会在原地等失主还是直接拿走？”有45%的学生说直接拿走，55%的学生说会在原地等失主回来找。虽然说大多数的学生诚信度还是比较好的，但是也有将近一半的学生觉得直接拿走比较好，显然诚信度较低。学校思想政治教育课程里面也有讲到“诚信”，但是学生们对于诚信的理解和应用却出乎了教育的范围——未达到一个理想的发展阶段。虽然学生们潜意识里都明白做人要诚信，但是在具体的实践生活中，个人利益却总是占上风，诚信教育就这样被大打折扣了。

二、初中思想政治教学中诚信教育的举措

1.在诚信教学中老师率先做好表率

在教学过程中，教师一直都是学生们学习的榜样，教师的一言一行，一举一动都有可能影响着学生的行为观和思想价值观，因此在诚信的思想政治教学中，教师要做好表率，带头影响着学生的言行举止。思想政治课堂上，教师当堂做出的决定以及对学生许下的承诺一定要当堂做到，或者在其他时间去履行承诺，切不可让学生觉得老师的言行过于轻率和不可信。并且可以时常带学生们展开一些诚信的实践活动，增强学生们的诚信意识。

2.加大诚信教育在思想政治课程中的分量

诚信教育在思想政治教材中也有体现，教师除了抓好教材中的内容之外，还应该将“诚信”的教学内容拓展开来，将诚信作为一项专题来训练，多角度全方位地帮助学生们去深入诚信教学。

比如在讲到“与人交往”中的行为举止时，教师应该引出各种人际交往的情况，陌生人之间，亲人之间都分别应该如何去诚信交往。在讲到“经济发展”这一章节的时候，虽然可能教材中只是针对经济政治之间的关系以及经济的发展状况和发展因素展开了探索，但是教师可以在相关知识点上融入诚信的教学因素，将诚信时刻贯穿于思想政治的整个教学中来。经济流通中经常用到的货币、信用卡、支付宝等都与诚信有关。现实生活中，我们经常会遇到有些不诚信的人使用“假币”，严重侵犯了商家的利益，还有一些信用卡的使用与还款情况都是与个人的诚信度有关的。近年来支付宝的兴起和使用，花呗、借呗信用额度，都无时无刻不在提醒着做人要诚信。将思想政治教材与诚信教育相结合，并且深入研究诚信教育，对提高学生的诚信度，加深学生的诚信意识有着重要影响。

3.思想诚信教育与具体实践相结合

诚信与我们的现实生活联系密切，要加深学生对诚信的理解以及愿意将诚信贯穿到生活实际中来，就需要教师在进行诚信的思想政治教育时，将其与实践教学相结合。诚信体现在每个人待人接物和行为举止中，现实生活中我们也会经常遇到一些诚信问题。比如近来出现的“滴滴黑车”事件，本身滴滴认证是需要实名制认证的，但是有些司机就不以为意，钻法律的空子，把诚信踩在脚下，最终受到法律的制裁。

在思想政治诚信教学中，教师在增强学生诚信意识的同时也要引导学生参加一些具体的诚信实践活动，比如在校园的走廊里重新张贴诚信标语，加深学生对诚信的理解。在经常遇到的考试过程中，要“诚信考试”，哪怕不会，在考完试之后可以针对难点继续学习，也坚决不能去抄袭和作弊。课外也经常组织学生去社会参加一些诚信活动，谈谈自己生活中都做过哪些诚信的实践活动。

诚信作为中华民族的传统美德，对全民的行为都有着制约和要求。在经济上，不诚信的行为会导致犯罪，在思想道德上，不诚信的行为会影响整个人的品格。因此诚信是一个人世界观、人生观、价值观的真实体现。初中阶段的学生正处在行为意识的形成期，具有强烈的可塑性，思想政治教育上应该不断加强学生的诚信教育，加强政治教材与诚信教育的实际结合，积极开展学生的诚信实践活动，从而提高学生的整体素养和综合素质，发扬中华民族的传统美德。