情感式教学在初中思想政治教育中的应用研究

（广东省云浮市六祖镇集成中学 广东云浮 527431）

情感式教学是现代教学理论的重要组成，主要是指在教学活动中，教师通过融洽的教学环境的创设，为学生学习提供良好氛围，同时，利用学生的情感认知引导学生，利用情感因素完成教学的过程。可以说，情感式教学是现代素质教学理念下的重要教学方式，对教学进步具有重要帮助。那么，具体而言，情感式教学在初中思想政治教育中的应用必要性是怎样的，当前初中思想政治教育中对情感式教学的应用现状又是怎样的呢？[1]

一、情感式教学在初中思想政治教育中的必要性

将情感式教学引入到初中思想政治教育当中，并不是偶然的，或者说，情感式教学在初中思想政治教育中的应用，具有一定的必要性。主要体现在：[2]

1.现代教学理念要求教学以人为本

人性化教学是现代教学理念的一个重要组成，也就是说，在现在教学理念中，教育应当以人为本，应当充分考虑教育参与者的情感感受。在过去，教育以“灌输式”教学为主，教师在讲台上进行机械的讲课，学生被动的接受知识，在这个教学过程中，教师与学生之间的交流是非常少的，情感交流的内容，更是缺乏。特别是在这样的教学模式下，学生的情感是被忽视的，教师并不在乎学生在学习过程中的情感感受，所以这样的教学模式，只能适应应试教育。但随着教学理念的改变，单纯的知识传授已经不再是教学过程的唯一目标，教学更应当注重学生的情感，特别是思想政治教育，本身就关系到学生的情感、素养等多个方面，所以在教学过程中，必须要把学生的情感充分的考虑进去，也就是说，要引入情感式教学，保证教学过程中学生的情感表达，这样才能真正实现思想政治教育的目的。所以说，现代教学理念要求以人为本，这是情感式教学在初中思想政治教育中的必要性的体现之一。

2.现代教育创新研究教学方式的改变

教学方式改革是今天教育领域的一个基本潮流，打破传统的教育模式，以社会人才需求为导向完成教学工作，是今天教育教学领域发展的必然选择。初中思想政治教育，作为现代教育体系的重要组成，在教育教学领域占据重要位置，一方面，初中思想政治教育是提高学生思想政治能力的重要途径，对学生了解政治理论，深入学习当代国家政策都有重要帮助，另一方面，初中思想政治教育对培养学生的个人素质也有直接影响。正因为初中思想政治教育的重要地位，初中思想政治教育改革是教育体制改革的重要组成，更是初中思想政治教育发展的重要途径。而初中思想政治教育教学方式的改变，必然要与当前社会环境，特别是教育背景相结合，而现代教育，要求教学过程中的情感交流。所以说，现代教育创新研究教学方式的改变，这也是情感式教学在初中思想政治教育中的必要性的一个体现。

二、情感式教学在初中思想政治教育中的应用现状

通过上面的分析我们可以发现，情感式教学在初中思想政治教育中的应用，具有重要意义，这正是因为如此，初中思想政治教育中，也在逐步引入情感式教育。那么，当前初中思想政治教育中对情感式教学的应用现状是怎样的呢？

1.情境构建，为情感式教学的应用创造良好环境

通过对情感式教学的分析我们可以发现，在情感式教学的应用中，教学情境非常重要，只有情境合适，学生与教师的情感才能更好的表达，情感式教学才可能推进。从当前初中思想政治教育的实际情况来看目前初中思想政治教育课堂上，教师开始尝试对教学环境的营造，比如在爱国主义教育过程中，通过音乐、电影作品的播放，将整个课堂的爱国氛围营造出来，那么教师在讲课过程中，就会比较容易带动起学生的爱国情感，让学生在情感上告知爱国，这样爱国教育才能深入人心。所以说，情境构建，为情感式教学的应用创造良好环境，是目前初中思想政治教育中情感式教学应用的现状的体现。

2.课堂互动，实现情感交流完成情感式教学

情感式教学，更多的是强调情感的融合，其核心在于教学过程中，教师和学生之间的情感交流和融合。在今天的初中思想政治教育活动中，情感式教学应用的增多，促进了教师和学生之间的互动，在课堂当中，不再是教师单纯的授课，更多的是教师和学生之间的交流，这样的授课模式，拉进了教师和学生之间的关系，让学生能够愿意和教师分享情感。之后，教师可以以学生的情感为基础，完成相应的授课活动，这也正是情感式教学的应用过程，这对于授课效果的提高，也有辽大帮助。所以说，课堂互动，实现情感交流完成情感式教学，这也是情感式教学在初中思想政治教育中的应用现状体现。

3.内容填充，带动学生情感增强教学效果

情感式教学的应用，也需要在教学内容上进行情感植入。目前初中思想政治教育教学活动中，教师在逐渐丰富教学内容，比如在授课过程中，适当增加一些小故事，或者在讲课的过程中，增加一些情感内容的讲授，这样就可以充实课程内容，同时让学生的情感与课程内容相融合，这样一来，才能实现知识在情感的交融中传播，这正是情感式教学的价值所在。所以说，内容填充，带动学生情感增强教学效果，这也是情感式教学在中学思想政治教育中的应用体现。