试论高中语文教学与传统文化的契合

（黑龙江省农垦北安市管理局第二高中 黑龙江 164029）

语文是一门基础的学科，是学生从小学到大学都要学习的一门科目，优秀的语文基础能够为学生打下良好的文学功底，使学生拥有良好的文学能力，语文教育的本质目标，不仅仅是教育学生会写字，会阅读，更是要教育并启发学生能够通过语文的学习，将我国的优秀文化进行传承。[1]

一、高中语文教学与传统文化的契合现状

在当前的高中语文教学与传统文化的契合中，还是有很多不足，这些问题是导致语文教学质量上不去的重要因素，很多高中语文教师还在采用传统教学模式，对学生实施“灌输式教育”，这种教育方法学生没有任何的主动机会，在课堂上都是以教师为主体，学生缺乏时间进行自主探究和独立思考。特别是在文言文和古诗词的学习上，两者可谓是传统文化中的精华所在，但是在高中语文的教学中，教师在授课时，只是依照语文教材和参考资料进行机械的翻译，然后让学生背诵，记住其中的意思，这就结束了。这样的教学方式是非常片面的，古诗词和文言文是中国传统文化的瑰宝，值得我们在学习中研究其深刻的内涵，但是传统教育只注重片面，或者可以说只为了应试教育而教育，无法深层次的挖掘其中的含义，导致学生对于传统文化不感兴趣，没有使高中语文和传统文化进行良好的契合。[2]

二、加强高中语文教学与传统文化契合的措施

1.改变传统的教学思想

新时期的教育发展提出要重点培养学生的综合能力，所以在教学上，就不能再利用“灌输式教育”了，这种方法不但不能很好的传递高中语文中的传统文化，还会影响学生对学习的热情，因此，我们要改变传统的教学思想，将学生作为课堂学习的主体，给予学生充分地自主学习，自主探究的时间。[3]

2.科学的设计教学内容

传统的教学内容过于单一，为了使高中语文教学与传统文化能够更加契合，在教学内容上要进行科学的设计，教师要根据教材的实际内容出发，着重培养学生正确的价值观和语文核心素养。在教学过程中要加强学生的传统文化观念，例如，在学习文言文和古诗词的时候，不要只关注文章的翻译，更要关注他的现实意义，体会作者的情怀，以及文言文或古诗中想要表达的情感思想。[4]

3.创新语文教学方法

通过对语文教学方法的创新，来提高学生对于语文学习的兴趣。我们都说兴趣是最好的老师，因此，只有让学生产生浓厚的兴趣，才能在学习中更好的发挥主观意识。改变传统的教学方法，我们可以是教学方法更多样化，例如，采用多媒体教学的方法，能够使学生更加生动直观的感受语文教材中的文章，把抽象的事物具体化，吸引学生的兴趣，采用小组合作的方法，学生能够通过小组合作学习，针对语文教材中的文章进行讨论，自己发掘其中的传统文化知识，同时，教师还可以采用情景教学的模式，让学生亲自体验文章，感受文章的思想，以此开发对学生的传统文化教育。

4.鼓励学生多读传统名著

高中语文与传统文化的契合不仅仅是在课堂上，在课余时间，我们可以鼓励学生多读一些传统名著，例如，《红楼梦》、《水浒传》、《诗经》、《论语》、《鲁迅》等等，这些传统的名著中，有非常浓厚的传统文化知识，学生能够在这些名著中加深对传统文化的了解。另外，学生还可以多读一些名人的故事或者自传，这些书籍中包含了很多知名作者的思想，这都是优秀的传统文化产物。通过课外了解，加上课内的探究，是学生在学习高中语文上有了充足的热情，是高中语文教学与传统文化能够更好地契合。

三、高中语文教学与传统文化的契合意义

1.加强学生对传统文化的认可

随着社会经济的不断发展，科学技术的不断进步，我们在这个快节奏的时代生活，受到了太多现代因素的干扰，很多人已经忘记了传统文化，特别是学生，如果教师不向学生传授传统文化，那么学生很难对其有深刻的了解。语文课是一门可以自由的谈古论今的学科，学生在学习语文的过程中，是进行传统文化教学的最佳时期，所以，使高中语文教学与传统文化进行契合，是为了能够让学生不忘记传统，认可传统文化。

2.拓宽学生语文的学习视野

学生学习语文的目的不仅仅是为了应对考试，生活中有很多需要用到语文的地方，我们不能让学生的目光局限在课本上，要让学生将阳光放得长远，很对传统文化中的道理，放在当下的时代依旧有警醒世人的作用，因此，我们通过将高中语文教学与传统文化进行契合，使学生在学习语文的同时，能够拓宽语文的视野，用更加清晰的眼光看待外面的世界，而不是将学生局限于理解课文就可以的程度。

3.促进语文教育的发展

高中语文在新课程改革以后应该做出一些措施，来纠正以前在教育中存在的问题，因为这些问题会严重影响着语文教育的发展，特别是教育方法上，我们在学习语文的同时，不要忘记促进语文教学的发展。通过高中语文教学与传统文化的契合，在学习语文的过程中，学生有了传统文化的熏陶，受到传统文化的影响，能够建立起一个现代与传统结合的语文学习意识，同时，在学习过程中，不断提升了自己的综合能力。这些都是能够促进语文教育发展的良好手段。

结语

综上所述，高中语文教学与传统文化的契合中还有很多问题需要我们解决，这些问题是影响语文教学质量的重点问题，传统文化是我们中华民族的宝贵财富，我们在接受现代社会方便，快捷的同时，不能忘记传统文化是多么有魅力，因此，采用合适的手段，改善语文教学的方式，改变教学的思想，采用更加丰富的教学手段是高中语文能够积极健康的发展，通过使高中语文教学与传统文化进行契合，提升语文教育的教学质量，促进高中语文的整体发展。