创新教学手段提高小学信息技术课堂教学效率

2018-02-25

新教育时代电子杂志(学生版) 2018年14期

（哈尔滨市虹桥第二小学校黑龙江哈尔滨 150090）

在现代社会的发展过程中，信息技术已经成为学生必备的技能之一，在未来的社会发展中，信息技术也将作为人才评定的标准之一，因此，在小学就对学生的信息技术进行有效的指导，帮助学生提高学习效率是至关重要。通过信息教育，学生的综合素质得到提升，教师的教学质量也会得到发展。[1]

一、当前的小学信息技术课堂上存在的问题

1．对信息技术课程的忽视

在当前的学校教育中，尽管提倡对学生实施全面教育，但在实际的教育中，对于学生的教育往往还是传统的思维模式，受到应试教育的影响，学校常常会把语数外作为学生教育的重点内容，而信息技术等只作为“副科”，可见对于学科教学的忽视，但是当前社会对于信息技术人才是有要求的，学生也有权利从小就适应这个信息化的社会，忽视对学生的信息技术教育，是使学生失去对信息技术感兴趣的主要原因。[2]

2．教学方法过于落后

在信息技术的教学中，学生能够通过对信息技术知识的掌握，开拓自己的视野，并且能够基础的信息技术，解决生活中的问题。但是，当前的信息教育中，很多学校的在信息技术的教学上，教学方法还是保持“老一套”，没有新意，这不但很难适应现代化社会的发展，同时，也会造成学生学习信息技术的积极性下降，教师也缺少对教学方法的探索，没有规划出适合学生发展教学方法。[3]

二、提高小学信息技术课堂教学效率的方法

1．设置动画情境教学

在信息技术的教学过程中，由于信息技术的相关知识比较复杂和机械化，因此，学生很容易在上课的过程中，对知识理解不透，掌握的不够牢固，并且记忆也很难深刻，这对这种问题，我们可以采用动画情境教学法，使学生能够将复杂的知识简化处理，把很难理解和掌握的知识变成动画的情境。小学生喜欢看动画，通过动画情境的创建，学生能够聚精会神的观看动画的内容，采用动画的形式，教师再向学生传授其中涉及到的信息技术知识点，这不仅有利于提高学生的学习积极性，更重必要的是学生能够投入到课堂中，将注意力集中在学习上。

2．创设趣味性的教学

小学生由于年龄比较小，因此在学习的过程过程中难免会出现注意力不集中，走神的情况，所以，教师在进行教学策略的设计上，要考虑到课堂教学的趣味性，引导学生在玩中学，是提高信息技术课堂教学效率的重要手段之一。这要求，教师本人也要有积极乐观的精神，用积极向上的情绪，带动学生的情绪，通过多媒体向学生展示与课程内容相关的有趣内容，吸引学生的注意力，使学生意识到信息技术课堂是非常有趣的，并非枯燥的，以此提高在信息技术课堂学习的效率。

3．组织小组合作学习

小组合作学习，近些年在很多学科的教学上都受到了欢迎，这种教学方式，是突出了学生在课堂中的主体地位，能够对所学的知识，进行自主的研究和思考，因此，可以以此为借鉴，在小学的信息技术教学中采用小组合作学习的教学方式，让学生针对教师所讲的内容进行自主讨论，然后，再合作完成教师布置的任务要求，通过小组合作学习，学生可以在交流中，看到别人的长处，也能够意识自己的不足，能够虚心听取别人的意见，也建立的团结合作的精神，通过组织小组合作学习，学生能够在一定程度上提高学习效率，同时又能在互相学习的过程中，培养多方面的素质，这对于信息技术教学来说是很有价值的。

三、提高小学信息技术课堂教学效率的重要性

1．提高小学生的信息技术能力

通过适当的手段对小学生的信息技术进行培养，提高信息技术的教学的效率，是学生提高信息技术知识技能的重要手段，学生有兴趣学习信息技术，自然要学到优秀的信息技术，学生学习质量与教师的教学水平关系密切，因此，为了保障学生能不断提高自身的信息技术能力，提高信息技术技术课堂的教学效率势在必行。

2．帮助学生尽早适应信息化的社会

当前社会信息技术不断发展，世界各地的信息技术为人民的生活带来狠毒便利，通过信息技术，我们不出门能知天下事，并且信息技术能够保障新闻的及时性与实效性，小学生也应该尽快跟上时代的发展，学习信息技术，能够做到对基本的信息进行获取和处理，因此，对于信息技术教学质量更应该予以重视，因为这是使小学生快速适应信息化社会的关键手段。[4]

3．培养信息化的复合型人才

时代在发展，当前社会上的人才竞争压力越来越大，想要被社会所接纳，一定要有一定的能力，在未来，社会的发展依然离不开信息技术的发展，可见，信息技术能力对于人才来说是非常重要的，小学阶段的信息技术学习，是人生中信息技术学习的启蒙阶段，也是基础阶段，教师的教学质量对于学生打好基础是非常关键的，只有通过高效率的信息技术培养，学生才会得到进一步的成长与发展，才能拓宽学生的视野，培养学生的综合能力，成为能够不被社会淘汰的复合型人才。