试析高中物理力学的三大解题技巧

2018-02-25

新教育时代电子杂志(学生版) 2018年18期

（怀化市湖天中学湖南怀化 418000）

引言

数理化是高中学习阶段难度较大的三大学科，人们常说：其他科目成绩好，物理成绩不一定好；但物理成绩好，其他科目成绩也会好，作为高中生的我对这句话深有感触。由于力学在高中物理中出现频率较多，也是公认的最难的学科，所以想要掌握物理知识先要攻克力学基础知识，要运用科学的方法来解题。

一、力学在高中物理中的重要性

高中物理的基础就是力学，是高中物理与其他科目连接的基础，是高中物理的中心。其知识点可以延伸到其他物理学知识中，例如：冲量、功、热学、电磁学等等。在初中阶段学生开始逐渐接触简单的物理知识，在进入到高中阶段学习中开始接触力学。我们自身的力学基础知识是否扎实，在一定程度上决定了后期高中物理的其他学习。步入高一后，学生首先接触的力学知识点是牛顿第一定律，这个定律阐述了力学的含义，力可以使物体改变运动状态；然后逐步接触第二定律：力作用在物体上可以使物体加速；最后学习了第三定律：力的作用是相互的。通过对牛顿三定律的学习，可以为后期解决复杂受力情况做好准备。力学在生活中也是比较常见的，每天行走的地面、乘坐的汽车和我们自己都在受力，物理知识无时无刻出现在我们的日常生活中。我们要根据课本的内容，老师的教学难点讲解，再加上习题的训练，逐渐掌握解决力学问题的技巧，提高我们的解题能力。

二、高中物理力学的三大解题技巧

1.审题中的技巧

现阶段，高中物理题目的出题都是以生活中的实例为背景，但我们在学习中只是了解了概念和公式，无法将题目和所学知识相连接；若在读题过程中，没有真正理解题目所要考察的知识点，不仅会耽误解题的时间，还会增加解题的难度。所以，对于丰富多样的力学题目来说，一定要先读懂题意，明确题目中想要考核的知识点，列出可能涉及到的力学公式，再带入题目中进行计算，这种方法可以有效降低错误率。我们在读题的过程中，可以先划出有隐藏解题信息的句子，结合最后的提问和搜集到的数据尝试带入固定公式中，找到所需的解题条件，保持清晰的思路，不要因为题目信息获取的过少而开始焦躁，要静下心来仔细读题，将干扰信息抛去，才可以高效率的解决高中物理力学难题。有的时候会出现一些图形题，就需要观察图中所给出的力是否受力，图形是否是解题的关键还是来混淆视听，抓住题目中“静置”、“速度”等敏感词汇，把作用力与反作用力进行归类并标注，理顺题目中信息的关系[1]。

例如：在高中物理力学题目中，常常会出现物体进行碰撞运动，我们在解题时需要注意以下几点：一是要对物体的运动形式进行分析，是处在静止状态还是在保持匀速运动或变速运动，注意物体与物体之间的相对运动；二是要分析物体具体的受力情况；三是要对复杂的物体运动进行整体分析，根据公式列出解题方程式，保证对物体受力的正确分析。

2.解题步骤中的技巧

在审题结束后，要保持冷静的头脑，回顾老师上课讲过的例题及解题思路，根据相应的题目给出相应的解答技巧：一是简单题和选择题。出题老师一般都是想考验我们对力学知识点相关概念的了解情况，解题难度较低；有时在题目中还会掺杂简单的图形，光靠概念是无法直接解决的，不要想当然的直接选择答案，需要对图像进行简单分析并验证答案，难度不大；二是文字叙述的应用题。学生在解答这类题目时，可以先在草稿纸上画图，把题目中的各个力的方向、分布标注在图形中，减少脑力记忆的时间和错误率，更直观的表现出题目中所求数据，当图形画出来并标注正确后，问题就迎刃而解；也有一些较复杂的文字叙述应用题，这种题目中的干扰数据较多，除了要遵照上述步骤进行画图标注，还要明确题目中的所求问题。确定受力情况及对象，对物体所受的力进行分析，画出受力图，在保证各个力达到平衡的基础上，列出算式，带入条件；三是从问题反向推理。这种解题方法适合题目设计较难的问题，把问题作为思考的起点进行倒推解题，列出公式并带入，简化解题步骤。这种解题方法的基础是足够了解课本中力学的基础知识，正确性非常高；四是根据题型来选择解题方法。我们要在老师讲授知识点和例题中学会解题的逻辑思维，在遇到相关力学问题时，先要找出已知条件和关键点。在课堂物理力学知识教学的过程中，老师会引入生活实例和社会热点事件进行知识点讲解，我们要领悟解题方法，而不是只会死记硬背；学生在学习物理力学知识点时，要以理解为前提进行记忆，利用力学角度来看待生活中的事物，提高逻辑思维的能力，尝试从多角度解决生活现象。

3.对知识点举一反三

逻辑思维决定了解析物理习题正确率。在学习物理力学时，要理解并积累大量的基础知识，不断延伸学习力学知识点，在大量习题的训练中逐渐形成逻辑思维能力。在解决物理力学问题中，难免会遇到复杂的受力，遇到这种问题不要紧张，先划分物体的整体界限，可以从根本上简化题目的难度。还要在解题中要学会举一反三，遇到比较相似的题目要进行联想，总结这类题目的解题规律，提高学习物理力学的效率[2]。