初中学校管理的内涵及建设策略探究

（吉林省农安县永安乡初级中学 吉林农安 130200）

近几年，在我国教育事业快速发展的推动下，初中学校的管理质量得到进一步提升。然而受到传统观念的影响，其在实践的过程中仍然存在诸多的不合理之处，需要学校在今后发展的过程中加以注意。在新课改大背景下，初中学校应遵循以人为本理念，来开展各项工作，使得学校日常管理更加科学有效，提高其整体管理质量。

一、初中学校管理内涵

在新时期，初中学校管理的目标已然发生变化，在执行过程中需要始终贯彻国家具体教学方针，是学校日常事物中的重要组成部分，其内容涉及到校园建设的方方面面，对于学校教育水平的进一步提升具有重要的现实意义[1]。由于处于初中阶段的学生在心理与身体发育方面都具有明显的特征，缺乏较为良好的认知能力，而自身的价值观念也会受到客观环境、因素等的影响，因此初中学校在实际管理的过程中必须要从学生角度出发，结合学生自身的实际情况来完成相关制度制定，不仅需要重视对学生日常的管理，同时还需要依照国家教育教学整体目标来开展相关工作，只有这样才可以在最大程度上强化校园管理工作，为学校今后完善教学管理、提高教育水平奠定良好基础。

二、加强初中学校管理建设的策略分析

1.完善制度，遵循以人为本原则

新课程标准中对于学生自身的主体地位有了明确的规定，而在新时期下国家教育部门也提出，在开展各项教育工作的过程中应做到以人为本，只有这样才可以实现对初中学校的有效管理[2]。因此，在今后发展的过程中，初中学校应充分了解在实践过程中学校的发展方向，结合学生的实际情况，以及现下学校的教学条件、教学水平等方面的相关内容，来制定科学合理的校园管理制度，使得教职人员在开展各项工作的过程中可以具有直接参考依据，从而有效提高学校制度的执行效果。除此之外，在这一过程中学校还需要始终贯彻“以人为本”理念，不仅要结合学生的实际情况，同时还需要充分考虑到教师这一方面的情况，实现民主化管理，为教师与学生发展创造轻松环境，塑造良好的校园文化，从而有效提高学校管理质量。

2.加强诚信管理

诚信是保证一个学校长期稳定发展的重要前提条件，对于学校进一步完善各项管理工作具有重要意义。然而在以往的管理工作中，这一部分内容始终是处于一种被忽视的状态，这就需要学校在今后管理的过程中，通过积极开展各项活动、制定相关标准与制度的方式，来促使诚信管理的高效落实，使得学生在成长的过程中可以充分认识到品德修养与道德诚信的重要性，进而在良好的校园环境中形成正确的思想道德观念，提高学生自身的综合素质[2]。

3.重视开放性管理

开放性管理的主要目的在于，为学生营造一个较为良好的校园环境，促进其个性化发展。因此，这一管理方式通常是与个性化管理共同进行，有助于学生开放性思维的形成，对于提高学生创新能力具有重要意义。这就要求学校在实施各项管理的过程中，尊重学生的个性化差异，同时结合家庭教育管理，来实现对学生的管理，充分发挥学校管理在整个教育环节中国的积极作用，为培养学生的自主学习能力、自觉性等奠定有利基础。

4.完善评估机制

素质教育的普及不仅使学校的教学目标发生了变化，同时对于初中学校加强各项管理工作也具有一定的指导意义[3]。学校在今后发展的过程中，需要根据当前学校的实际情况，建立起完善的素质教育评估体系，对于评价方法进行的科学调整，而评估方案也需要依照素质教育中的具体内容来进行设计，并且包含学校管理中的各项内容，从而实现对学校管理工作的科学评价，使学校教育水平可以更为客观的体现出来。在此基础上，学校还需要专门制定出一套关于教师工作的评估方案与考核办法，对于教师的各项教学工作进行全面、综合的评价，改变单一的终端结果考核方式，从德能勤绩等多个方面，对教师综合能力与水平进行评估，实现科学化、正规化评估，为今后开展的各项工作提供有利支撑。

结语

综上所述，在时代发展的过程中初中教学模式、教学方式、教学体制等都在不同程度上发生变化，而为了使学校管理也更加符合当前时代发展要求，就需要结合新课改中的具体内容，通过完善制度、遵循以人为本原则、加强诚信管理、重视开放性管理、完善评估机制等方式，来进一步强化初中学校的各项管理工作，为提高学校教学管理水平创造有利条件。