新课改环境下小学语文教学中关于德育渗透的思考

2018-02-25

新教育时代电子杂志(学生版) 2018年18期

（湖南省永州市零陵区七里店小学湖南永州 425000）

引言

从小学语言课本的内容中可以了解到，其中的很多教材都是与德育教育相关的内容，所表达的内容都是积极向上的，属于非常经典的教材内容，例如《狼牙山五壮士》这一篇，主要表现比较突出的几个经典词语“斩钉截铁”、“紧跟”等，都让学生感受到壮士们处在生死边缘，为了革命，为了人民，舍生取义的忘我精神，自然而然，学生也会感受到爱国主义的精神的思想的感染。以此，帮助小学生正确的学习语文中的德育精神，进而天宫自身的思想品德素质，树立正确的三观：世界观、人生观、价值观。[1]

一、新课改环境下小学语文教学中德育的主要内容

1.爱国主义和集体主义的教育

对于小学语文所包含的爱国主义和集体主义的教材，都是为了教导学生懂得如何处理自己与他人的关系，就像学生与学生之间，与生活之间的关系。作为一名中国人，必须要有爱国主义精神，所以，小学语文的课本内容中，都会包含爱国主义的教材，进而加强学生的爱国精神，因此，在小学语文课文中，渗入爱国主义的思想，是为了加强学生的爱国意识，而集体主义，则是教导学生如何与人相处，并了解集体主义真正的含义，从而培养集体主义思想。

2.中国传统文化的美德教育

关于中国传统文化中的美德教育，一直都是中国文化传承的经典。《弟子规》中曾谈到父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。意思就是父母在呼叫我们时，不能吞吞慢慢，父母交代的事情，必须勤奋认真，不可以偷懒懈怠，所表现的是孝礼。另外，表现信的则有凡出言，信为先，诈与妄，奚可焉。意思就是说任何话，都必须以信用为先，诈骗和虚假的事情，绝对不能做。这些都是表现中国传统的美德，因此，在小学语文的教学中，必须要将这些美德融入其中，以故事的形式阅读给学生听，进而感染学生，学习中华传统文化的美德。[2]

3.培养学生的环保意识和公共设施的爱护精神

对于环保意识，必须要从小培养，由于环境是我们生存下去的条件，但是，随着社会经济的发展，对大自然的生态平衡破坏的越来越严重，所以，必须要建立环保教育，并在小学的语文教学中，加强学生的环保意识，培养学生爱护环境、保护花草的意识，并懂得要从自己做起，并督促身边的人保护环境，同时，也需要懂得爱护公共设施，不得随意损坏。

二、新课改环境下小学语文教学中德育渗透的必要性

1.小学语文教学中德育的教育作用发挥不够

小学语文的教学对小学生的德育教育是非常重要的，很多意识都是从小开始培养的，所以，必须要采取一定的措施、根据现在的教育情况，很多小学语文教学中，对于德育方面的教育作用依旧发挥不够，主要的影响因素有三点，其一就是对于应试教育的影响；其二就是小学语文老师的问题，很多老师对于德育方面教材的内容并不是非常了解，且所收集的资料也不够全面，导致很多老师在进行教学时，并不能在语文教学中发挥德育教育的作用；其三就是语文教师的教学能力不足，忽视了思想上的德育教育，进而影响德育的发挥功效。所以，为了解决这些不足之处，必须要不断渗透德育教育，并将其完全融入到小学语文教育中，以此发挥德育教育的作用。

2.完善小学语言教学中德育的内容

教育部对于这一方面的规划，主要的意见有：开展热爱、立志成才的教育活动，并进行尊爱家长、集体和老师的思想教育、加强学生对国旗以及国徽的尊重，并提高学生对于祖国的爱国精神，同时，开展社会性教育，帮助学生了解社会的基本知识，并进行安全教育。另外，为了更好的进行小学语文内容中的德育教育，必须要从根本意义上，将其与教材内容进行结合，加强语文教育。

三、新课改环境下小学语文中德育教育的渗透

1.运用优美的语言感染学生

与其他学科相比，语文教材所包含的内容更容易渗透德育教育的内容，由于很多德育方面的教育都是以文学作品为主，且都倾向于思想方面和品德方面，对学生的教育都是慢慢进行感染的，所以，学生在进行这一类文章的学习时，必须要从两个方面进行参悟，其一就是对于语言文字的美妙，从而了解热爱祖国的语言文字以及中国爱国主义精神的思想情感，其二就是学生与道德的连接情况，让学生通过情感的体验，进行深入的了解。这样的教学方式，不单单是将语文和德育相结合，也是帮助学生更为深入的了解语言文字的美妙之处，进而提高学生的语文能力并升华他们的情感，使学生能够在兴趣的世界里，感受道德与美德。[3]

2.进行语文课外活动渗透德育教育

对于语文课外活动，它主要是根据一些其他因素来丰富学生对于语文知识的见解，因此提高学生的思想能力和觉悟性。活动的主题内容必须要与学生的实际生活一致，并且对于思想方面的设计，必须要有一定的分层性和针对性。例如小学生高年级的诗词朗诵比赛，就像《长歌行》是南朝宋郭茂倩编撰的《乐府诗集》中的一首五言古诗，朗诵者必须要表现那种劝诫世人惜时奋进的情感，将诗人爱惜时光的那种迫切心情完全的呈现出来。这些课外活动所选择的题材都是正面的，且都具有意义和教育性质，以此感染学生，培养积极进取的精神。所以，一般这样的课外活动，深受学生喜爱。因此，将德育教育的内容以同样的形式进行教育，这样，既可以育礼于人，也可以培养学生的语文能力，并且，对于活动的内容所包含的知识也是非常丰富的，既可以锻炼学生的动手能力以及思维能力，也可以加深学生与学生、学生与老师之间的感情。

3.学生交流时，加强德育教育

小学语文老师在进行教学时，必须要紧紧抓住文章的中心进行提问，并组织学习小组，展开课堂讨论，并让学生发表自己的看法和意见，进而互相补充，这样，在老师的指引下，学生很快就能找出问题的重点，并找出对应的答案，以此加强学生对于知识的求知欲。就像教学中所学的一篇文章《观潮》，主要是表现潮起潮落的景致和雄伟。潮起时的宁静，表现在“方其远出海门，仅如银线”意思就是当海潮从远方海口出现时，只像一条白色的银线一般，而到“大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日势极雄豪”意思就是海潮发出的声音很大，就像雷声一般震耳，波涛汹涌澎湃，犹如吞没了蓝天、冲洗了太阳，非常雄壮豪迈等等景致，都是在表现作者对钱塘江潮的雄奇壮美的赞美之情，也表现出一种宽广的胸襟。这些都需要学生进行不断的交流和深入的剖析，才能了解文章中所包含的内容和表达的情感。