浅谈教书育人经验

李贞波

（广东省揭阳市惠来县第二中学，广东 惠来）

记得当时毕业没多久就被学校安排到初一级教语文兼班主任，刚接手这个班时觉得学生都很乖，很懂事，很容易就跟学生打成一片，感觉书并不难教，班级也很好管，感到很幸运！日月如梭，时间很快就过去了，期中考，班平均分为全年级最低分，正在情绪低落感慨万千的时候，班中两个同学打架了，真是祸不单行，接着事故不断……当时也想过要转行，后来坚持下来。往事历历在目，望本人的经验能给诸君带来启发！

莎士比亚曾经说过：“生命短促，只有美德能让他传播到遥远的后世。”我们无法延伸生命的长度，但我坚信，只要我们对教育痴心不改，对学生播撒爱的雨露，就一定能拓展我们生命的宽度!

今天上第五节课的时候，坐在前排的同学偷偷地在嗑瓜子，我在他额头敲三下，问：“孙悟空的师父在他后脑勺敲三下是暗示他在三更半夜无人时找他。那么老师刚才在你额头敲三下什么意思呢？”这位嗑瓜子同学如此回答：“举头三尺有神明，天知地知你知我知。”我笑了，同学们也笑了。

有一次试卷分析，我指名让一位女生来分析答题存在的问题，（这一位女学生在这一次考试犯了不少的错误），我还没讲，她就哭了，我让她坐下，她也不坐，后来她好像很委屈，抽泣声音越来越大，举手要去厕所，我同意了，结果去厕所半天，我让同桌去安慰她，下课后，我看到她在走廊里哭，看来同桌没劝住，我按捺住怒火，走过去对她说：“‘困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。’有委屈、不理解，哭出来就好……”后来她在下次考试有了不错的发挥，我对她说“士别三日即更刮目相待。”她笑了，我也笑了。

初三考试比较多，学生打瞌睡的情况也比较多，打瞌睡像会传染似的。如何破解在考场考试打瞌睡的现象呢？

首先分析一下打瞌睡的根本原因，除了生理和身体原因之外，是试卷难度大不会做。那么如果是生理和身体原因可以让其请假回去。如果是其他原因，应该怎么做呢？首先，我认为科任教师以及班主任在考试前应该要做好考场纪律教育；其次，科任教师应该要加强课堂教育，提高课堂的实效性，让学生形成良好的学习习惯，让学生适应考试，必要时应该降低平时考试的难度；最后，监考老师应该坚持严格考场制度，负责任地监考，形成良好的考纪考风；举个例子：当你看到有考生趴下的时候及时提醒，必要时要进行规劝教育。不然，考生认为不会做，就可以趴桌子上睡，趴桌子睡是理所当然、理直气壮的事。今天初三级第二次练兵考试我监考了03016考场。我提醒打瞌睡的考生后，我就观察谁先趴下，把他请到讲台来，结果这个考生阴着脸上来就问什么事？我只是轻轻地说：请你来当一回监考小老师。这个考生粲然一笑……

当然，对于课堂的打瞌睡的现象更应该要重视，一个是季节原因，有春困、夏困，教师应该要在提高课堂的效率和丰富课堂方面下工夫，另外，也要时刻紧抓课堂纪律，形成良好课堂氛围。一个现象出来，要透过现象分析本质，积极解决问题。例如，夜自修室有同学借机闲聊怎么处理呢？作为夜自修跟班老师应该如何做呢？有时这些学生还是和你走得很近的学生，有事你会放过他，当做没看到，还是睁一眼闭一眼呢？或者认为是谈论问题，算了。结果夜自修室声音越来越大，此起彼伏，犹如燎原之火。我年轻的时候也吃过亏。最好的办法只有一个：所有人都要按规则。夜自修有夜自修的纪律和要求。在管理上，年轻的教师往往会私情和制度傻傻分不清，导致夜自修室秩序极乱，一发不可收拾。

在教学和管理中会遇到很多很多繁琐的问题，但我们教师要有耐心、有爱心，要讲规律、讲原则、讲智慧，当然教育中有很多故事没记下来也就慢慢淡化了。有时是急中生智，有时水到渠成，浑然天成，有时想想很好笑，有时发人深思……

六月是毕业季节，有时你会有意外收获，今年毕业除了往年留影留言外，学生用一堂课时间为老师唱歌，场面很壮观也很伤怀……

总之，教育教学工作千头万绪，繁琐又复杂，只怕用心一专，缕缕思路就清了。因此，一个现象出来，要透过现象分析本质，积极解决问题。或者多预测学生在不同场合他们会做出什么事来，做好多个预案，防患于未然。知己知彼，就要多找学生谈心，了解他们的内心世界，多与家长沟通，掌握学生在家的情况，知道他们的家庭背景，这样你对学生的教育就能收到事半功倍的效果。教育是一门艺术，教育需要智慧。