高中物理学习过程的困难和处理方法

魏双庆

（宝鸡长岭中学高三（3）班 陕西宝鸡 721006）

引言

物理作为一门以实验为基础的学科，具备贴近生活的特征。但同时其具备的抽象性使得物理学习过程中存在困难是在所难免的，解决高中物理学习过程的困 难则成为了物理教学的一大组成部分。事实上，高中物理作为高中阶段学生公认的一门很难攻克的学科，学生之间的物理成绩差距也相当大，这不仅与老师的教学有关，跟学生自身也脱不了干系。本文从学生的学习态度、学习方法以及理论与实践三个方面介绍了沪科版高中物理学习过程中学生存在的问题，并提出了解决办法，以期帮助学生正确认识物理学习，并提高学习质量，培养学生思考问题、解决问题的能力。[1]

一、高中物理学习过程中的困难

1.学习态度与学习方法的不正确

与初中物理相比，高中物理在知识结构与解题难度上发生了很大的变化，一是高中物理涉及的理论知识面更加广泛、更加系统，包括声学、电学、光学以及微观结构等许多内容；二是虽然与日常生活息息相关，但却不能每个知识点都在生活中找到案例。学生在高中物理学习过程中存在无法正确认识高中物理的现象，有的学生认为高中物理与初中物理差异不大，仍旧维持旧的学习态度与学习方法；还有些学生上课能够跟上老师的思路从而正确解题，但到自己独立解题时则无从下手，加上高中物理难的认知，对物理学习产生恐惧，失去了学习物理的兴趣。这些都会导致原本就难的物理学习难上加难。[2]

2.复杂的理论知识与实验

高中阶段各科课业均变得更加复杂，高中物理的学习也不例外。在学习物理的过程中，一方面理论知识较多，且具有系统性，而学生因为对旧知识缺乏经验使得学生对于理论知识的理解难度上升，这是高中物理学习过程中的困难之一。另一方面是高中物理实验所带来的困难，物理实验作为检验学生理论知识掌握情况的一项标准，能够帮助学生更好的消化理论知识。而沪科版在实验探究方面虽然采用了发散式的方式，能够发挥学生的主动性。但实际操作中物理实验的准确性要求学生必须严格按照实验步骤实行，而部分物理实验操作步骤相当复杂，造成学生在进行操作时经常出现顺序颠倒的情况，造成实验失败，从而无法完全理解相关知识点，无法将理论知识与实验相联系。[3]

二、解决高中物理学习困难的方法

1.端正学习态度，培养学习兴趣

物理学习困难的克服首先需要正确认识物理，端正学习态度，课堂上认真听讲，课下及时梳理，建立自己的知识框架；不会的问题要及时询问老师与同学。其次，兴趣是最好的老师，解决物理学习中的困难首先需要改变对物理的错误态度。培养对高中物理兴趣的做法有：一是积极参加与物理相关的科技活动，体验物理带来的乐趣；二是仔细观察生活中与物理知识相关的小事情，从生活中学习物理；三是利用网络上的视频、图片等来寻找其与物理间的联系。只有这样才能够帮助我们坚持不懈的解决物理学习中的困难。

2.提升思维能力

高中物理的学习离不开抽象思维、直觉思维以及形象思维，锻炼思维能力可以有效解决物理学习过程中的困难。在高中物理学习中，学生应做到：一是通过生活中的观察以及实验掌握正确的理想化模型以及动态变化，从而为物理学系中的物体运动变化以及物质结构的学习奠定基础。二是学会自主学习，自己思考、探索，培养自己的想象力，然后通过实践去证明，培养自己的直觉思维。三是经常对解题思路进行分析、总结，建立适合自己的思维模式，从而将其应用到解决物理困难中去。

3.理论知识与实验的有机结合

物理学习离不开实验，高中物理课本上的理论知识大多是通过进行实验得出的。在沪科版高中物理实验教学过程中，让学生通过动手操作去认识、理解相关知识的同时需要老师的恰当引导，帮助学生将理论知识应用到实验中，从而顺利完成实验。对于步骤颇为复杂的实验，实验前学生应该掌握相关理论知识，思考并熟悉实验流程，将相关器材、工具等物品准备妥善，加上老师的适当引导才能成功，学生也在实验过程中理解、消化了物理知识。[4]

结语

综上所述，学好高中物理是一件困难的事，学生需要端正学习态度，培养兴趣以及自己的思维能力，并不断动手操作。通过上述几点建议即可提高学生的学习效率与学习质量。