电子信息技术在高中物理学习中的应用分析

梁正一

（山东省莒南第一中学 山东莒南 276600）

引言

其实就现在来说，电子信息技术已经深入到了我们每个人的生活当中来，在高中物理学习的过程当中也有很好的应用，我国现阶段实行的新课程改革发展将物理这一课程拉入了高中教学当中非常重要的一个部分，物理是对一些我们生活当中的事件进行科学的研究，在物理学习的过程当中，如果教育者能够运用好信息科技手段，那么能够帮助学生们更好的去理解物理知识也可以帮助学生们减轻在物理学习过程当中的学习压力，将现在电子信息技术应用在高中物理的教学过程当中可以有效地提高整个教学的效果，本文就针对物理学习过程当中如何将电子信息技术应用在其中做出进一步的探讨和研究。处于高中阶段的物理教学主要的教学内容是力学，光学，电学，能量转换等基础知识，虽然这些基础知识看似非常简单，但是在学生们这个阶段的思维模式之下对于高中物理的理解和学习有很大的难度。

一、电子信息技术在高中物理学习当中的意义

1.能够帮助学生们提高他们对物理学习的兴趣

兴趣对学生在学习过程当中来说是非常重要的，如果学生们在学习的过程当中只是依靠书本来进行学习，那么不是学生们的长久之计，长期的坚持学习是需要学生们发自内心的对知识产生渴望确保浓厚的学习兴趣，只有这样才能够在学习的过程当中不断地得到满足，不断地发现自己的问题不断的去针对自己的问题而采取一系列的措施，在计算机如此普及的当代，教育者的教学模式也由于计算机的普及发生了很大的变化。比如说多媒体可以将物理知识以图像视频的形式表现出来，这在一定程度上对学生们视觉和听觉都有了很大的冲击，提高了学生们的学习兴趣，可以让他们在一个轻松愉悦的学习氛围当中进行物理知识的学习，转变学生们的学习形式让学生们对物理学习更加感兴趣[1]。

2.可以帮助学生们更好地掌握重点知识和难点知识

其实，高中阶段的物理学习对于学生来说是有一定难度的，其中的重点和难点的问题是学生在学习过程当中学习成绩没有办法提高，对于重点和难点问题进行突破是教育者在教学过程当中所需要面临的主要任务和主要目标，那么为什么会有重点和难点的存在主要是因为教育者在对学生们进行物理知识教学的过程当中，学生们针对这些知识点的理解不够透彻，一般情况下在学习中学生们对物理知识表示不能理解或者不能接受，但是如果教育者在教学的过程当中采取信息技术的应用在一定程度上可以帮助学生们理解物理教学过程当中一些较为抽象，较为难理解的知识和概念，让学生们对物理知识的认识有了进一步完善的系统保障。让学生们在通过电子信息技术所展现出来的物理实验有了更加直观的感受，这对于学生们掌握重点和难点的知识有很大的帮助[2]。

二、在高中物理教学过程当中应用计算机信息技术的策略

1.掌握操作电子信息技术的方法

教育者在对学生们进行物理知识教学的过程当中，可以通过电子信息技术来为学生们进行进一步的辅助教学，让学生们在一个轻松愉悦的教学氛围之内进行学习，能够让物理知识的学习效率得到进一步的提高，通过电子新型技术学生们可以看到更加直观的变化规律，让学生们对物理原理当中一些较为抽象的概念和知识进行进一步的了解和学习，在学习的过程当中学生们也不需要花费太多的时间对于物理学习过程当中一些数据进行收集和分析，将节省下来的时间可以进行进一步的探究，不断地提高自己的物理素养，提高学生的自主学习的能力和对物理学习的兴趣。

2.对于学生信息技术创新的不断应用

其实，在高中物理教学的过程当中将信息技术作为一种辅助手段来帮助教育者进行教学是教学理念的革新和教学方式的转变。但是目前针对该技术的应用还是比较强，并且没有将它的作用完全的开发出来，所以教育者在对学生们进行教学的过程当中，应该不断地发挥自己的主观能动性对信息技术进行进一步的创新和应用，让学生们在物理学习的过程当中能够将知识和实践进行进一步的结合，教育者也可以采取一系列的视频教学对学生们的教学内容进行进一步的深化，让学生们对物理知识进行深入的探究，让电子信息技术在我们物理教学过程当中产生更好的辅助效果[3]。

结语

其实，经过上述的分析，我们发现电子计算机信息技术对于我们高中物理学习有着非常重要的作用，所以教育者一定要从多个方面多个角度入手，不断地去提高学生们的物理素养和自己的教学质量，在教学的过程当中要紧跟时代的发展不断地更新自己的教学理念和教学方式，让它能够在物理学习的过程当中发挥更大的作用。