信息技术在小学英语教学中的应用

葛兰芳

（江西省赣州市于都县实验小学 江西赣州 342300）

在新课标背景下，小学阶段的英语教学模式和方法要不断的改革和创新，主要教学任务已经从知识传授转变为激发学生的潜能和培养学习兴趣，在小学英语教学活动中加强信息技术的应用，有助于活跃课堂气氛，并且能够让原本枯燥的知识教学变的更具趣味性，同时，可以充分调动学生对英语教学的参与性和自主性，进而可以在很大程度上提高课堂教学效率和教学质量。就我国目前的教育环境而言，怎样更有效的在小学英语教学中融入信息技术，是目前相关教育工作者急需攻克的难题。

一、在小学英语教学中应用信息技术的重要性分析

当前教育领域对老师的基本要求就是要能够在课堂教学中熟练的应用信息技术。现在已经是信息网络、资源共享的时代，信息技术在小学应用教学中的应用有助于老师将更丰富的教学内容展示在学生面前[1]。老师能够通过网络进行相关视频、音频、图片以及课件的查找，当然，也可以将教学内容制作成ppt形式的演示文稿，如此，就可以降低板书的应用率，进而可以在一定程度上增加有效课时。同时，在课堂教学中应用信息技术还可以拓宽学生的知识面和视野，让学生通过信息技术了解更加宽广而多彩的世界，对他们的认知能力进行培养。不仅如此，信息技术还为老师和学生提供了一个随时交流互动的平台，让师生之间的联系更紧密，有利于促进师生之间和同学之间的感情培养。在小学英语课堂中应用信息技术，有效推动了现在英语教学模式和教学方法改革的进程，进一步促进素质教育理念在实际教学中的落实。

二、在小学英语教学中应用信息技术策略分析

1.创设良好的教学情境，培养学生的英语思维

在小学英语教学活动中应用信息技术，应该充分考虑到这一阶段学生的认知能力、教学需求以及教学目标，对课堂教学内容进行合理的设计，并且可以利用信息技术为学生创设生动、形象的教学情境，将原本生涩难懂的英语知识以直观易懂的形式展现出来，并且可以利用新媒体技术将图像、动态视频、声音等播放出来，实行动静结合的教学方式，让学生的课堂体验更加的真切和丰富，调动孩子们的学习自主性和积极性[2]。信息技术在小学英语课堂中的应用，不仅能够对现有的教学形式进行创新，而且还可以将学生的课堂主体地位充分的体现出来，激发出他们对英语知识的探究欲望和学习潜能，进而对他们的英语思维进行培养，如此，可以为他们的日后学习奠定良好的基础。

例如，老师在为学生讲解Happy birthday相关内容的时候，首先应该对学生的认知水平和接受能力有一个全面的了解，将教学目标定在教会学生听、说Happy birthday to you! 上面，并且要根据这一教学内容的核心部分How much candles？进行教学。为了调动学生的学习积极性和课堂参与性，首先老师可以利用新媒体技术为学生播放一段切合主题的动画视频，通过音乐、视频等形式让他们融入到老师所创设的情境之中[3]。紧接着老师可以问学生：“大家知道视频中的小朋友在做什么吗？”在学生回答之后，老师可以继续提问：“那么，大家知道过生日都需要什么吗？”随后，就可以利用新媒体设备播放蛋糕、沙拉、蜡烛灯图片，这样的教学方式，相较于单纯的单词教学要更符合学生的学习要求，加深他们对这部分知识的理解和记忆。

2.运用信息技术，锻炼学生的听说能力

想要学好一门语言，基本要求就是要具有听、说能力，而锻炼听说能力的最有效方式就是出于纯正发音的环境当中。在小学英语教学活动中，老师可以利用信息技术播放纯正的英语语音，并且要让学生在反复的听力练习中，准确、清楚的掌握标准的发音。为了实现这一教学目标，老师可以在英语教学中，借助新媒体设备为学生创设声色俱全、形象生动、具体的语言环境，让学生融入到其中，对这种语言进行切身的感受[4]。然后，通过游戏的形式，让他们根据新媒体设备上的情境，对其中的语句进行模仿练习，通过情境创设，激发学生开口“说”英语的欲望，同时，老师要给予学生肯定和鼓励，让他们想说、敢说、能说、爱说。

例如，老师在为学生讲解A toy shop相关知识的时候，可以先为学生播放一段Julie和妈妈在超市选购玩具的视频，通过大家在日常生活中熟悉的画面，来引导他们融入到学习氛围中。当学生看完视频之后，非常的兴奋、跃跃欲试，此时，老师就可以借机引导学生进行相关用于的模仿，他们就可以在最短的时间内掌握“What is it?”、“It's a…”、“I like…”等句式，然后，老师可以抓住时机，将画面静音，让学生根据自己的理解和已掌握的知识给画面配音，当然，配音活动可以采取角色扮演的形式，让几个同学为一组，分别饰演视频中的一个角色，如此，可以让他们能够更投入、更好的融到教学氛围中，进而充分发挥出自身的听说能力，去诠释视频中的故事[5]。这样不仅可以让课堂氛围更有趣、更愉快，同时，还可以锻炼学生的听说能力。

结语

综上所述，在小学英语教学中应用信息技术，不仅可以让课堂氛围更活跃、更轻松，同时，还能够将生涩难懂的教材内容以具体、形象、易懂的形式展现出来，让课堂教学更具趣味性、人文性、有效性以及灵活性，进而，可以实现激发学生学习热情的目的。让他们在学习中感受到英语学习的魅力和乐趣，让小学英语真正的实现个性化教学，全面提高课堂的整体教学效果。