互联网背景下高中班级管理研究

王 娅

（浙江省台州市金清中学，浙江 台州）

在当前互联网科技高度发展的新形势下，越来越多的新技术、新手段、新思想、新方法开始逐渐进入教育教学工作当中，我们广大教育工作者必须及时更新教学理念、转变工作作风、创新工作方法，紧跟时代发展步伐，有效利用丰富的网络资源，切实推动我国教育教学事业的更大发展。高中生的思维活跃，对互联网科技的接受能力极强，并且也非常容易受到互联网科技的影响。作为一名高中教师，一定要充分认识到高中生的这一特点，因势利导，采用更加科学、合理、人性化、高效率的班级管理策略和手段开展高中班级管理工作，为高中生的健康发展保驾护航，为高中生的顺利成才做足准备，为高中生能够成长为一名合格的共产主义接班人奠定坚实的基础。

一、有效利用校讯通开展班级管理工作

校讯通是一个使用非常广泛的家校沟通平台。开展高中班级管理工作，离不开家长的理解与支持，学生的自我管理和自我约束能力相对较差，在校期间教师可以进行有效的监督和管理，但是一旦离校，就必须由家长进行密切配合了。所以，只有保证教师和家长的密切沟通，才能保证学生管理的高效进行。通过校讯通平台，教师可以及时把相关的信息发送到学生家长的手机上，比如每天的家庭作业，学生在校的表现情况，学生的学习成绩等，保证家长对学生在校表现的深入了解。在班级中开展某些竞赛或者学校组织某些大型活动的时候，教师可以通过校讯通平台及时发布信息，把班级中学生的获奖情况通知家长，提升了班级的形象，让获奖学生的家长也感到与有荣焉，对学校工作更加支持，还让获奖学生的成就感有了更大提升，保证学生日后以更加积极的姿态投入到学习和活动中来。所以说，校讯通搭建起了一个教师和家长之间良好沟通的桥梁。

二、有效利用班级群开展班级管理工作

互联网技术的不断普及，手机等终端设备的广泛使用，使得人们的交际越来越频繁，人与人之间的距离越来越近，尤其是QQ、微信等社交软件更是学生和家长手机中必不可少的软件。经过调查，班级中绝大多数的学生都注册了QQ号和微信号，家长使用QQ和微信的也不在少数，这给教师的班级管理带来了更大的助推力。教师可以通过QQ和微信，建立一个家长群，组织家长进群，主要和家长进行集中的交流，共同探讨学生在校和在家的表现，共同制订教育学生的策略，教师向学生家长介绍学校相关的管理制度，介绍学校组织的各种活动，介绍教学的相关方法，介绍学生管理的相关技巧，并听取家长对学校和班级管理的意见以及建议。一个学生群，可以为学生布置作业，让学生实时上报作业完成情况，和学生交流班级中的趣人趣事，也可以让学生对教师进行疑难问题的请教，教师对学生的人生、学习、交往等方面存在的疑惑尽心指导。因为在网络中的交往避免了在现实中交往的拘束感，学生往往更能畅所欲言，让师生之间的关系也变得更加融洽了。

三、有效利用校园网开展班级管理工作

一般的高中学校都建有自己的校园局域网，教师可以有效利用校园局域网，发布教育资料，开展系列活动，组织学生进行观看和参与活动。例如教师可以到网络中下载那些具有教育意义的、表现青少年生活的优秀影片，例如《那些年我们一起追过的女孩》《同桌的你》《青春合伙人》《阿甘正传》等，有的对学生进行了青春期教育，有的对学生进行励志教育……相比起教师的口头说教，这种形式的教育更加为学生喜闻乐见。之后教师还可以组织观后感写作活动，学生可以把自己的作品上传到网络中，教师组织学生进行优秀作品的评选，既教育了学生，又提高了学生的写作水平，起到了一举多得的效果。

四、有效利用大数据分析学情与职业兴趣

一般情况下，教师对学生成绩的分析基本都是根据一次的模拟或期末考试的成绩来进行的，其分析结果比较片面。而互联网背景下的大数据分析，就可以很好地解决这一问题。通过将学生每次考试的成绩登记在系统的数据库中，能够让教师分析出学生这一阶段的学习指数，并为学生提供更好的学习指导。另外，教师还可以根据大数据对学生进行测试，来分析他们的职业兴趣，这样可以有针对性的对学生进行人生规划的指导，为他们今后的发展指明方向。

总而言之，在新媒体不断发展、互联网不断普及的新形势下，高中教师在班级管理中必须及时转变工作思路，采用更多的高科技、新媒体手段，构建起一个现代化的班级管理体系，提高班级管理工作的水平，推动班级管理工作的发展，为班级的发展、学生的发展奠定良好的基础。