如何构建高中化学高效课堂

沈晓萍

（浙江省衢州市菁才中学，浙江 衢州）

高中是我国人才培养的关键时期，对于学生素质提升有重要影响。对于高中化学教学而言，为了满足素质教育的需求，为构建一个高效的化学教学课堂，教学中需要结合兴趣引导，提升学生的兴趣，关注学生的创新能力和综合素质的提升，从而为学生提供更多的知识，为学生今后的学习和成长提供一个良好的环境，为社会培养出更多高素质的人才。为构建一个高效的化学教学课堂，笔者认为需要结合实际分析，认识到教学中存在的问题，为构建高效课堂提供有力的支撑。

一、高中化学课堂的教学现状

1.对学生综合能力的提升重视程度不够

教师长期受到传统教育的影响，在教学中缺乏对学生创新能力的培养，使学生在学习中思维能力和创新意识得不到激发，这样会直接导致填鸭式的教学模式被用于教学当中。教师在课堂中罗列化学知识点，学生很难发现学习的趣味性，因此，学生的思维也变得非常僵化。这一情况也直接导致学生实践能力以及思维能力偏差，严重影响学生能力的提升。

2.学生实践能力的培养模式不够完善

在高中化学教学当中，实验是重要的组成部分，实验也是关系到整个教学过程发展的关键。因此，在高中化学教学中，实验教学的开展对课堂教学效率的提高有关键的作用。但是，现阶段教学中，部分学校为了应付课堂教学，缩减教学经费，置办了非常少的实验器材。这将直接导致学生在实验过程中难以真切地体会到学习的重要意义，继而影响学生思维能力的发展和实践能力的提升。可见，目前，化学教学中并不具备一个完善的实践能力培养机制。

二、构建高效高中化学课堂的措施

高中是学生知识积累和成长的重要时期，高中化学教学对学生的成长也有着重要的意义。因此，在高中教学的现阶段，我们需要结合教学的实际，构建一个良好的课堂教学，继而实现高效教学。通过这样的方式，不仅可以提升学生的创新能力和思维能力，还可以提升学生的综合素养，促进学生的发展。笔者结合教学的实际，简要谈一谈高中化学课堂教学的措施。

1.结合生活实际内容引导学生，燃起学生化学学习兴趣

化学是一门实践性科学，其教学内容和生活之间存在着千丝万缕的联系。因此，在化学教学开展的过程中，教师要密切联系生活实际，将教学内容和教学实践联系起来，让学生在生活知识的刺激下，燃起学习化学的兴趣。

如在学习化学资源综合利用、环境保护的时候，教师可以结合我国严重的环境问题引出：同学们见过北方雾霾一般的仙境吗？学生在问题的吸引下，教师再结合教学实际，融入环保和化学资源利用的知识，从而提升教学的效率。

2.结合实验教学科学引导学生，提升学生的实践探究能力

实验是学生认识化学的大门，也是提升学生实践能力的关键。因此，在教学中，教师要认识到实验教学对学生发展的重要意义，注重实验教学引导，从而在实验中引导学生认识化学知识，全面提升化学课堂教学效率。

如，在讲解Na在悦l2中的燃烧的时候，教师可以让学生在实验室亲自操作，从而帮助学生更加深入地理解实验现象。在操作中，学生的实践能力也得到显著提升。如果没有条件，教师也可以借助多媒体设备通过动画操作方式，层层引导，让学生在多媒体的引导下，加深对这一实验现象效果的印象。之后，教师再结合小组探讨的方式，鼓励学生以小组为单位讨论问题。通过全面科学的引导，帮助学生加深对知识的印象，全面提升学生的实践探究能力。

3.从思维意识角度启蒙学生，提高学生创新能力

高中阶段是学生成长的启蒙时期，也是学生创新思维培养的关键时期。因此，在这一阶段，教师要注重素质教育模式在教学中的渗透，结合学生的思维发展引导讲解知识。在不断引导的过程中激发学生的创新能力和学习兴趣，科学地讲解教学知识。教师需要关注教学中的重难点，综合学生学习中常见的问题，层层深入地为学生思维发展提供引导，端正学生的学习态度，全面提升学生分析问题的能力。

总而言之，在高中化学教学中为了满足素质教育的要求，构建高效课堂，教师需要结合教学的实际，通过兴趣的培养、实验教学引导以及思维意识启蒙等方法，燃起学生学习兴趣，提升学生探究能力和创新能力。通过教师结合教学实践中问题反思，并融合教学要求和教学实际情况进行探讨，可以大大提升教学的质量，为高中化学教学构建一个高效课堂。