浅析如何提高高中语文阅读教学有效性

李新生

（宁阳复圣中学，山东 泰安）

一、创设情境，激发学生阅读的积极性

教师在开展高中语文阅读教学活动时可以通过展示图片、播放音乐、语言描绘等方式创设有效的教学情境，这不仅有利于激发学生阅读的积极性，还能对高中语文阅读有效性的提高注入力量。基于此，教师在开展高中语文教学活动的过程中应积极地采用情境教学法。例如，在教学《再别康桥》这首古诗时，教师可以采用这样的教学方法。首先，教师利用多媒体播放几张与康河有关的图片，并对学生说：“请同学们仔细地观看这些图片，看一看这些图片上都有怎样的景观？”于是，学生一边仔细地观赏大屏幕上一幅幅有关康桥景色的图片，一边在脑海里构思康桥周围的美景。有的学生说：“剑河上搭建了一座座精美的剑河，而河岸的两边生长着一棵棵挺拔高大的杨树与柳树，河岸上还种满了各种各样的小草，此外，河岸上还生长着各种颜色的樱花，五彩缤纷的玫瑰花。”还有的学生说：“我看到了一座座充满古典气息的古建筑、一所所历史悠久的学府、一座座庄严肃穆的教堂。这不仅给我带来了视觉上的震撼，还使我体会到了浓厚的历史气息。”总之，你一种观点，我一种理解，学生对这几幅图片发表了自己的看法。学生沉浸在这些图片所创设的美好情境中，久久不愿离开。这样一来，不但有利于激发学生学习这篇课文的积极性，还有利于提高阅读教学的有效性。

二、联系生活，使生活与阅读建立更广泛的联系

教师在语文阅读教学中引导学生联系生活实际进行阅读，这不仅能够激发学生的阅读热情，还能对语文阅读有效性的提高起到促进作用。例如，在开展《敬畏自然》这篇课文的学习时，教师就可以采用这样的教学策略。首先，教师对学生说：“同学们，请你们联系自己的生活经历，说一说你在大自然中都看到了哪些美丽的景色？”有的学生说：“每当春天来临的时候，我总喜欢去春游，在春游的过程中，我会看到很多丰富多彩的春天的美丽景色。比如，翠色欲滴的树木、五彩缤纷的花朵、绿油油的小草等。”有的学生说：“在大自然中，我可以欣赏到许多美丽的景色，就说夏天的景色吧，当夏天来临的时候，我可以看到绿树拥翠、红绿相衬的景色，可以看到美丽的蝴蝶在花朵上采蜜的情景，还可以看到在阳光的映衬下更加娇美的荷花。”教师对学生说：“你们的生活体验很是丰富，这些都是你们在生活中看到的自然美景，可是，你们有没有在生活中看到过很多破坏大自然的现象呢？”有的学生说：“在生活中，我看到有的人把手中的垃圾随便扔，试想，如果人人都这样，那么，整个环境将会是怎么样的呢？”有的学生说：“我见到有的工厂把污水随意地排放到河流中，这对河水产生了严重的污染，河里的鱼儿都因此失去了生命。”还有的学生说：“在生活中，我看到许多工人在滥砍滥伐，随着一阵阵轰隆隆的响声，高大的树木瞬间倒下了。”教师对学生说：“你们的生活体验很丰富，对于这些破坏大自然的行为，我们如何做呢？接下来，咱们一起来看看这篇课文是如何论述的。”教师在开展阅读教学活动的过程中通过引导学生联系生活实际的方式来搭建生活与阅读之间的桥梁，这不仅有利于引发学生的生活体验，还可以帮助他们更好地理解这篇课文。

三、开展小组合作学习，实现知识的共享、共学

教师在教学过程中发现大部分学生的语文阅读水平参差不齐。有的学生语文基础扎实，理解能力和接受能力较强，他们在学习语文知识的过程中表现得十分积极主动。可是，有的学生由于小学、初中阶段语文基础不够扎实，所以在学习高中知识时就会更加吃力，或者有的学生对语文阅读产生了严重的厌烦情绪。如果这一问题得不到解决，这不仅会使导致学习上的两极分化，还会使语文阅读能力较差的学生放弃对语文的学习。此时，教师采用小组合作教学模式，让学生以学习小组的方式，一起解决语文问题，发扬小组合作精神，让学生在合作中实现知识的共享，实现学习上的共赢，从而使语文阅读教学有效性得以提升。

例如，在开展《荷花淀》这篇课文的学习时，教师就可以采用这样的教学策略。首先，教师需要对学生进行合理的分组，在分组时，教师应考虑到以下几个因素：各个小组男生女生的比例，各个小组优等生、中等生、学困生所占的比例，活泼学生与内向学生各占的比例等。当把小组分好后，教师需要把各个小组合作探究的任务展示给他们：（1）这篇课文从哪三个方面展开了对荷花淀所发生的事情的论述。（2）本文采用了多种写作手法，就自己最喜欢的一种，谈谈自己的理解。（3）把自己对这篇课文的写景的手法理解分享给组内其他成员。（4）各个小组所有成员就“鉴赏人物对话”这一话题进行相互交流。总之，教师在语文阅读教学过程中采用合作学习的方法，不仅可以使学生共同进步，还为语文阅读教学质量的提高注入了能量。

总之，提高高中语文阅读教学的有效性不仅是新课程改革的必然要求，还是教师一直追求的目标。因此，教师在开展高中语文阅读教学的过程中应积极主动地采用有效的教学方法，从而最大限度地提高学生的语文阅读理解能力，进而使高中语文阅读教学的有效性得以充分提高。