简析初中美术教学中如何培养学生的创新思维

吴东林

（广东省肇庆市高要区第二中学，广东 肇庆）

创新是民族发展的灵魂，所以在新时代的发展背景下，要从培养人才的目标出发，提升其创新与实践能力。随着时代的不断发展，初中美术教学中所使用的方法已经难以满足教学发展的要求了。所以在实际教学中要做好改革与创新工作，从培养人才的角度入手，做好学生创新思维的培养工作。

一、及时更新思想观念

素质教育对初中美术教学提出了全新的要求。所以在教育中教师要从学生的实际生活入手，做好教学研究工作，同时还要尽可能满足这一阶段学生的心理发展特点，在充实教学内容的基础上凸显出美术教学的作用，从而实现教育的目标。美术教学被称为是培养学生创造力最为有效的教育方法，但是由于长期受到传统教学模式的影响，现阶段的美术教育中存在着许多的问题。无论是从家长还是从社会等角度来说，都对美术教学存在着错误的认识，这样也就影响了教育质量。如在教学中过度注重学生的升学率，这样也就忽视了美术教育的地位，最终也就影响到了学生对美术知识的看法。当学生对美术知识出现认识不足时，自身的积极性也就逐渐降低，学习兴趣不断下降，最终使得美术学习的效果受到了影响。所以针对这一现象，在教育中，教师要从美术教学的特点入手，激发学生的学习积极性，同时还要注重培养好学生的创新意识，从传统教育模式中解放出来，正确处理好教育中的不足[1]。

二、创造良好的教育环境

在义务教育的影响下，美术教育也必然需要进行改革与创新，同时还要坚持认为学生是具备潜力的，且能够在不同的潜质上获取到不同程度的发展。所以在实际教育中要清楚认识到学生才是课堂中的主体，将学生从被动的学习地位中解放出来，转变学生的思想认识，以此来帮助学生树立起良好的自信心与勇气，主动创作出高质量的作品。因此在教育中教师要从尊重学生主体的角度出发，关注学生的个性特点与性格爱好，保证自身态度的合理性，只有真正做好教学研究工作，才能转变学生的看法，才能让学生主动参与到美术学习中。教师也要清楚认识到帮助学生创建和谐氛围的重要性，让学生受到氛围的影响，发挥出自身的智慧，最后，教师还要改变传统的教育思维，及时更新自身的教学理念。可以说美术教育要从单纯的知识与技能训练转变成为兴趣与素质，最终实现个性化的培养目标。所以在教育中教师要做好积极评价工作，帮助学生发现美术知识的魅力，从而在主动动脑思考的基础上实现创新。如在教学中教师就可以组织学生进行美术展或是绘画展，以此来培养学生的想象力，促使学生主动参与到学习中。当学生能够正确地看待不同的作品后，也就可以不断完善自己，主动进行想象与创造[2]。

三、激发学生的学习兴趣

当学生对所要学习的内容保持足够的兴趣后，也就能够从被动的学习状态中解放出来，主动参与到学习中。且在这种状态下，也可以保持心情的愉悦，实现注意力的长久集中，想象力也更为丰富。当学生能够在课堂中展现出高度的学习兴趣与十足的信心后，也就可以表现出极高的创造力。如学生在学习与自然知识相关的内容时，教师可以将学生带入自然环境中，通过随意地行走或是触摸身边的物体，能够更好地提升学生的感受。对于学生来说，在这种学习方式下，自身的学习方法得到了释放，同时也可以更加深刻地感受到学习的乐趣。由于受到多种因素的影响，一些学生对美术知识存在着畏惧的心理。通过与这些学生进行交流可以看出，其认为绘画知识十分难，且画的效果也不理想，从而也就不愿意再学习美术知识。所以针对这一现象，在教育中教师就可以从转变学生对美术知识的看法入手，帮助学生掌握好构图的原理，同时还要保持学生的学习积极性，实现因地制宜的教学方法，激发学生的学习兴趣。当能够找出学生感兴趣的知识点后，也就可以更好地参与到学习中。所以教师要从学生感兴趣的方面入手，鼓励学生装点自己的居室。通过挖掘出学生身上存在的闪光点，能够让学生感受到学习的意义所在，这样也就可以保持学习的积极性，发挥出自己的长处。

综上所述，在美术教育中要清楚认识到培养学生创新意识的重要性。通过采取有效的教育方法，以此来满足学生对美术知识的需求。教师也要做好教学方法的创新工作，展现出美术教育的价值。