浅析创新思维在高中化学解题方法技巧中的应用

姜长青

（新沂市第三中学，江苏 新沂）

高考是一个筛选人才的方式，目的是为大学提供高素质人才。因此，高考在很大程度上反映出我国高校对学生的素质要求，甚至高考命题的方向、整个高中的教学目标都在努力靠近高校需求。而如今高校和社会更倾向于拥有创新思维的人才，因此对于高中生而言，应当更多地将创新思维运用在化学的解题方法和技巧当中，从而提高化学解题的正确率和学习效率。

一、创新思维为高中化学解题提供的思路

（一）逻辑思维

在化学解题过程中，对逻辑思维的运用是解题必不可少的重要条件。通过对逻辑思维的合理运用，能够更准确、更系统地掌握化学知识体系，从而在实际解题中主准确分析出有效信息，并将信息与脑中的知识体系相结合，通过理论推理得到最终答案。

（二）开放性思维

由于高中的化学题型变化快、考核内容多，且对思维的灵活性和全面性有很大的要求。因此将开放性思维应用在化学解题中，能够在提高学生自身的创新思维能力的同时，不使学生受传统解题模式的束缚，准确抓住题目中的解题要点，并将解题过程简单化。

举例来说，对物质的量浓度知识点进行考核的题目：将NaCL和NaBr的mg混合物溶解在水中，得到1000ml的溶液，并通入足量CL2和混合物进行充分反应，再通过蒸发、干燥得到结晶，且结晶的质量持续减少。在这类问题中，如果采用传统的解题模式，需要通过推算反应中存在的化学方程式，再根据化学方程式计算物质的浓度，这样的解题思维将会增大解题难度且降低解题的效率。而如果应用开放性思维，此题目中只需要推算钠离子的浓度，并根据钠离子浓度得到其他物质浓度，大大简化了解题过程，提升了解题效率。

二、创新思维在高中化学解题方法技巧的应用

在高中化学题目中常常会出现有关化学概率、物质变化规律、反应原理等方面的题型，涉及这方面知识的问题通常综合性较强、难度也相对较高。而在解题方法和技巧中应用创新思维，能够让学生准确抓住题目中的解题要点，并找到对应的知识点进行解题。这样一来，学生一方面能够在脑海中拥有更完善的知识体系，另一方面还能更简单、快速地得到解题答案。

（一）化学知识点的融会贯通

举例来说：HNO3是得到广泛应用的化工原料，其在制造医药、炸药、塑料以及硝酸盐等物质上有着重要作用，且同时也是实验室中常见的试剂。工业上制HNO3存在的化学反应包括：4NH3+中NO2被水充分吸收）。从环保角度上说，为了节约制造原料、减少有害气体的排放，应当如何提升NO2的转化率呢？

在该题目中，通过化学方程式可知，NO2转化为HNO3的转化率只有三分之二，剩余三分之一则是转化为NO。为了找到提高转化率，实现节能环保的方法，学生需要拓展思维面积，应用创新、开放性思维，联系生活实际找到最合适的方式。比如，可以将充满NO2的烧杯倒立在水槽中并通入O2，从而将NO再转变为NO2，并溶于水中转化为HNO3。重复上述过程，NO2的转化率可以无限接近于100%。在上文例题中，学生通过对创新思维的应用，可以将化学知识点融会贯通、拓宽思路，不仅解决了问题，还加强了学生对化学知识体系的理解。

（二）估算法

估算法指的是在解题过程中不进行具体的计算，而是有知识基础地进行推理、估算，并得出答案。在某些合适的题型当中，大胆应用创新思维，通过估算可以大大提升解题效率。例如，在强酸或强碱稀释的问题中，其PH的增大或减小是存在明显规律的。在此情况下学生采用估算法能够更快地得到问题答案。但需要注意的是，估算法无法得到精确答案，因此在解题中可以结合精准计算的方法，通过估算确定大致范围，再通过计算得到最终答案。

在化学解题方法和技巧中应用创新思维，不一味循规蹈矩计算，采取上文所说的估算法，以及商余法、极限法等解题技巧，能够促进学生知识体系的完善，且培养学生理论和实践相结合的能力，提高解题效率和正确率。

综上所述，在高中化学解题过程中应用创新思维，采用灵活、创新、开放性的思路解题，可以大大提升学生解题的效率和正确性。将创新思维应用在解题方法和技巧当中，可以更明晰、更高效地解答问题，促进学生对高中化学知识更全面、系统的梳理和掌握，从而在高考中解题中为学生带来莫大的帮助。