高中班主任德育工作的认识与实践

王新华

（湖南省衡阳市第二中学，湖南 衡阳）

一、高中德育工作的认识

高中德育工作的认识分为几个不同的方面，其中包含了对高中德育理念的认识和对高中德育层次的认识。下面就让我们来了解一下这些认识。

1.对高中德育理念的认识

高中班主任要清醒地意识到对学生进行德育工作，这是一件系统的工作。这一工作的责任不仅仅是在班主任身上，同时也需要学校和家长以及社会的共同努力，共同配合。因此，老师要做好与学生的家长、所在的学校单位以及当地有关教育部门的沟通工作，尽力让他们配合自己的工作，从而携手对高中生进行德育。其实在这三方面的沟通工作中，最重要的是与学生的家长沟通，因为许多学校都存在着老师与学生家长之间没有来往，他们之间没有接触的机会，从而就不能共同讨论学生的情况，因而就会出现一些误会，致使学生的健康成长就没有了保障。所以，老师要加强与学生家长的沟通交流，最好能够定期开展家长会或者是去学生家家访。

高中班主任要注意尽量让学生多接触社会实际，让学生去了解社会，让他们自己去亲身感受一下外面的世界，从而更好地提高他们对是非的分辨能力以及评判能力。

班主任老师要引导学生树立以学校为家的意识，让他们正确地认识到在学校里不仅仅是学习课本中和考试要用到的知识，还要学习生活中的知识，学校是他们寻找朋友与提升能力的地方，同样也是他们形成个性，树立人生观、价值观的地方。老师的任务也不只是传授给他们考试所需的知识，还要教给他们一些在生活中必备的东西。比如，与人交往的常识，做人必须要有的良好品质，要让他们有集体意识，让全体同学团结起来，从而构建一个和谐美好、积极向上的班集体。

2.对高中德育层次的认识

德育是存在层次的，它基本上有三个层次。主要分为基础层次、中等层次和高等层次。并且这些层次德育养成的阶段也是不一样的，基础阶段无疑是幼儿园和小学时期的德育，这一阶段的德育内容主要是一些启蒙类型的，目的是为了让学生从小就树立正确的思想观和养成正确的行为。中等层次的教育对象一般是小学高年级以及初中和高中的学生，这一阶段的教育不仅仅是给他们灌输新的思想，更重要的是要纠正他们心理的错误，因为这时的学生都是处于少年时期，同时也是青春期的叛逆时期，他们有很多的思想和想法其实是不对的，这就需要教育工作者的辅助和及时修正，此阶段的德育是会影响学生一生的，所以这一层次的教育工作是三个层次里面最重要的。而高等层次的德育，则是针对成年人进行的，共产主义教育是这个阶段的核心内容。

德育工作是一层一层递升的，怎样有效地做好高中学生的德育教学工作，是目前高中班主任面临的首要任务。

二、高中班主任对德育的实践

高中生活中学生会接触到许多老师，也会学习不同的科目，因此，高中班主任要想做好德育工作，就应该与各科的老师做好沟通工作。因为学生在学校接触最多的老师不只是班主任，科任老师也是他们每天会接触到的人，并且这些老师的教学是他们高中生活的一部分，每一个都不能缺少，他们对学生的影响也是非常大的。所以高中班主任应该及时与各科老师沟通，及时了解每一位学生的学习情况，商量出一套切实可行的教学方法，共同完成学生的德育教学工作。

1.要与班干部及时沟通，做好对学生的德育教学工作

班干部是班级中与老师接触时间最长的学生，他们的主要任务就是及时将学生的情况反馈给老师，从而让老师了解班级的整体状况，同时也能够及时传达老师的精神，从而协助老师和班主任的工作。而且班干部的行为会直接影响学生的行为，因为他们就是班级中的一面旗帜，他们就是普通学生的榜样，对其他的学生有很大的感染力。虽然班主任的威慑力在整个班级中是最大的，但是由于工作的原因，班干部与同学们接触的时间会比班主任要多，从而班干部协助班主任会使德育教学工作进展得更有效。

2.要以良好的心态面对问题生的教育问题

能否以正确的心态面对问题生，是德育工作能否成功的关键之处。问题生就好比是拆迁工程中的钉子户，他们的态度极其坚硬，思想非常固执。所以，以良好的心态对待他们，有针对性地对他们进行教育，找出适合他们接受的方法来，对德育工作有非常大的好处。

教育工作是分层次的，每一个层次都要有其正确的教育方法。并且在教育工作进行过程中，老师要清楚地认识到德育理念，从而将它们灌输给学生，让学生了解德育的具体内容以及它的意义和作用。再者，作为一名高中班主任，面对班上的问题生要以正确的态度去指导他们，不能对其有偏见，以免影响他们的德育知识学习，要逐渐纠正他们不正确的思想。因为他们存在着逆反心理，所以要有耐心、有毅力地对他们进行教育，从而才能使德育工作顺利进行，学生整体素质才会有所提高，才能够真正实现德育工作的最初目标。