小议高中英语提高词汇教学效率的方法

江西遂川中学 王建明

一、目前词汇教学现状

1.效果不佳。词汇是英语教学的重点之一，备受教师们的重视。所以，为了帮助学生在词汇学习方面达到较好的效果，教师在词汇教学的过程中，花费了大量的时间和精力，可是教学效果却并不理想。

2.侧重点不显。在词汇教学中，应当根据大纲和教学要求，在词汇侧重点做到明确化，才可以对词汇教学事项起指引作用。可是，教师们并不根据教学大纲去实行英语教学工作，在词汇教学中存在重点不明显的倾向。

3.忽视语音教学。词汇教学中，对词汇的发音进行准确的教学，也是教学中的重要组成部分因为高中英语课程非常紧，在英语投入时间有限。教师普遍在词汇的语音方面重视不够，让学生在词汇的读音方面存在诸多问题。

二、英语课堂提高词汇教学效率的必要性

1.有助学生能力的提高。英语教学中，要侧重词汇教学，词汇在学生英语学习的过程中起着基础性作用，想要有好的英语水平，一定要在词汇学习方面打下良好的基础，才可以为学生今后英语能力的提高提供相应的前提。学好英语词汇，才可在语法、阅读方面做到高效。

2.处理教学问题的途径。在课堂教学中，对词汇教学，教师存在不合理的地方。尤其是在词汇教学方面，许多教师仅注重词汇教学，特别是在阅读的讲解之中，没看重对整篇文章的理解，导致学生的阅读能力无法得到提高。

3.教学要求所在。英语教学中，词汇是教学中的重点。这是高中英语教学的要求所在，为高中老师实行英语教学提供了指导作用。在英语知识的教学中，应在词汇教学方面达到良好的效果，才可更好地促进语法、阅读教学效率的提高。

三、高中英语提高词汇教学效率的方法

1.情景教学法。英语课堂中，提高词汇教学的效率，能够使用情景教学法获得良好的教学效果。对于英语词汇，学生在记忆方面存在一定的难度，利用情境教学，能够加深学生对词汇的记忆，减低学生词汇记忆的难度。教师能够将今后学习的词汇放在具体的情景当中进行教学，既可加深学生对词汇的记忆，又可帮助学生理解词汇的语法运用。

2.传授背记方法。传统的词汇教学基本上通过死记硬背的方式进行，这十分不利提高学习效率，只会让学生厌恶。在词汇学习中，只有掌握科学方法，才能达到较好的效果。所以，老师在进行词汇教学的过程中，要传授给学生科学的方法，可根据词汇的规律，进行词汇教学。

3.明确重要词汇点。高中英语词汇教学中，要明确好词汇教学的重点，方可提高词汇教学的效率。老师在词汇教学中，应按照大纲和要求进行工作，熟悉词汇教学的重点和难点。在平常的测试中，将经常出现以及学生容易混淆的词汇进行记录，在教学中进一步加强教学，这样就可以帮学生把握词汇学习的重点。