学前教育过程中创新教育理念的实施

2018-02-24贵州省兴义市清水河镇中心幼儿园

学苑教育 2018年9期

贵州省兴义市清水河镇中心幼儿园徐丽

创新教育理念给幼儿教育提供新的方向，党的十九大报告中反复提及创新。幼儿一般对事物有很强的好奇心，具有极强的创造性思维方式，乐于冒险、尝试新事物。正确地进行幼儿创新素质的开发，为幼儿形成创新意识创建良好的教育环境，保证幼儿能够全面健康的发展，也是幼儿教育者当前的主要任务。

一、幼儿的全面发展要有创新型教师的正确指导

幼儿教育要最大程度解放孩子的天性，在合理范围内让孩子自由地学习，其中创新教育是非常重要的组成部分。创新教育的目的是为了培养人才。通过实施创新教育，幼儿阶段的教育效果会很好，同时引进创新型的教师也是实施创新教育的关键。教师应当作为幼儿学习过程中的合作者、引导者，帮助幼儿建立一种友好、和谐的学习氛围。创新型教师要能够不断更新自身知识，学习最新教育方法并科学合理地应用到教学中，其中要有自己对事物的见解和看法，保证创新教育方法发挥应有作用。教师要改变传统的教育思维方式，去树立一个开放性、创造性的教师角色，充分发挥教师的指导作用。

二、给幼儿创建良好的探索空间

《爱弥儿》中有这样一个故事：一只猫第一次进入一个房间时会左顾右看、观察四周情况，还会闻周围的气味，一下也不停息，所有情况都弄清楚以后就会去放心活动。对于一个刚开始学习走路的孩子，面对新世界也会这样。这说明幼儿会本能地去探索世界，并且时时刻刻的进行。著名教育家曾说:教育的一个技巧就是，好的老师从来不会对孩子说不要，而是不断鼓励和表扬。我们要给幼儿创建一个非常自由的探索环境，幼儿能够尝试任何事物，适当给予一定的帮助，使幼儿有很好的创新意识，充满创造性的成长。爱因斯坦在物理学上有很多重大创造，这都归因于其善于探索的性格。

三、教会幼儿怎样去观察事物

教师要在教学过程中教会幼儿怎样观察不同事物，形成乐于探索新事物的习惯。形成引导幼儿在做中学的教育思想，比如在散步时，提醒儿童观察早中晚影子长度的变化情况。为了帮助幼儿对自然产生兴趣，可以在院内种植多种多样的花草树木，在不同教室放置不同样式的动物标本，激发学生的探索欲。同时可以设立一个种植区域，幼儿可以种植一些植物，并做好定期的浇水工作，了解动植物的生长过程，也形成了良好的劳动习惯，培养幼儿的观察力和表达能力。大多数幼儿非常喜欢玩水，用很长时间来洗手。对此教师可以设置问题让学生讨论，让其想象没有水的世界，促进幼儿提高发散思维能力，丰富其想象力，养成生活中珍惜用水的习惯。逐步培养幼儿建立爱护自然界中的动植物、保护环境、热爱大自然、珍惜自然资源等意识。教师要认真设计出对幼儿最近发展区的提问，帮助幼儿充分利用当前的知识和经验解决问题，使得幼儿在心理上得到一定满足。

所以要做好幼儿教学的每个环节，增长幼儿的知识和经验，教师要不断提高自身能力，善于观察幼儿的各种习惯和行为，找到合适的契机，不断提高幼儿的创新能力，发展自身综合素质。

四、为幼儿提供游戏和各种活动的所需材料

幼儿在做游戏的过程中不仅能够保持身心的愉悦，还能不断发展自身各种能力。组织幼儿进行吹泡泡的游戏，可以根据教师的指令吹出大泡泡或小泡泡；在编儿歌时幼儿可以根据自身的经验编出不同歌词的歌曲；做韵律游戏时，幼儿可以根据教师的节奏自由发挥跳出各种形式的舞蹈；在日常的游戏过程中，学会怎样同他人沟通交流，处理各种小朋友之间的关系。比如在用橡皮泥做馒头、包子等各种形状的游戏中，可以教给孩子怎样包饺子。将知识和行动融为一体，在活动中学习新知，在智力和非智力因素的共同发展中，使学生形成好的创新能力。保证幼儿形成良好的人格品质，拥有健康、乐观的心理，促进身心和谐发展。