让校园的每个角落都充满阳光——对校园欺凌现象的研究与思考

河南省平顶山市第四十二中学 陈建华 崔千千

校园欺凌不仅对学校安全形成威胁，也已经成为影响社会稳定的重要因素，这一校园安全问题的解决刻不容缓。

《加强中小学生欺凌综合治理方案》中明确了学生欺凌的界定：校园欺凌是发生在校园内外、学生之间，一方单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。

一、校园欺凌的深远危害

1.身心受到严重伤害。例如2016年6月10日上午，16岁的永泰县东洋中学初三学生小黄遭到同班同学围殴，导致脾脏出血严重，经手术切除了脾脏。

2.严重影响学习。经常受到校园欺凌侵害的学生整日生活在阴影当中，学习成绩一般都严重下降。甚至有些学生由于受到严重伤害，正常的学习被迫中断，不愿意再去上学。

3.影响学生身心的健康发展，导致不健全人格的形成。

4.破坏社会秩序，使人们对法律失去信心。

二、校园欺凌的产生原因

不断曝光的欺凌行为，深深伤害了被欺凌未成年人的身心健康，强烈冲击社会的道德底线，究竟是什么原因让原本单纯的未成年人变得如此暴戾？

1.生理因素。

青春期的未成年人身心发育不完全，情绪不稳定、容易暴躁失控、自我调节能力差。这是导致校园欺凌事件多发的一个重要原因。

2.价值观因素。

从学业方面来看，校园欺凌的实施者大多成绩较差，属于班级中的“学困生”“后进生”或者说“差生”。在学习方面，这些未成年人的价值得不到体现，就从其他方面来满足自己的内心平衡，于是逐渐沦为问题少年。

3.家教因素。

校园欺凌者的家庭大致可以分为以下两种情况：一是家境优越，父母从小骄纵，以自我为中心。二是家境恶劣，自己也常有被父母暴力对待的经历，最终导致他们以同样的方式对待自己的同龄人。

4.社会因素。

在成人世界中，不可避免地会有一些负面事件存在，比如强权势力、黑恶势力的种种横行，这些会潜移默化地影响未成年人。另外，由于监管力度不够，一些电影、电视剧中会出现用暴力解决问题的情节。特别是时下流行的网络游戏里充斥着打斗、杀人的情境，这些都会让未成年人接受并逐渐习惯暴力的环境。

5.制度因素。

近些年来，社会各界过度强调学生权利，导致绝大多数学校不敢轻易地处分学生，甚至有的省份教育主管部门下文统一规定，废除义务教育阶段中小学最高处分——开除。失去了必要的惩戒功能，一些原本收敛的、有所顾忌的恶行敢于公开表现出来。一些行为非常恶劣的学生，在无力的学校制度面前，变得更加肆无忌惮。

三、校园欺凌的防范措施

学校作为防控校园欺凌事件的最前沿，应采取怎样的措施，来预防校园欺凌事件的发生，做好对正在发生的校园欺凌事件的应急处理呢？

1.完善相关规章制度。

（1）学校及时制定《实施方案》，指导预防校园欺凌的应急处理；

（2）校长、分管副校长组织校行政人员参加专题会议，学习《行政人员值班制度》，明确职责，强化责任意识，做到“谁当班谁负责”“谁首接谁负责”。

2.开展专题教育。

（1）国旗下讲话，向学生宣讲校园欺凌的定义和危害，并告知学生预防方法及发生校园欺凌的紧急应对方案。

（2）主题班会，通过主题班会深入开展讨论、分析“面对校园欺凌，我们该怎么办”。

（3）通过校园网、微信公众号、宣传栏等平台加强宣传和教育。

（4）通过“家校沟通平台”加强宣传教育和家校联系。

（5）专题讲座，邀请派出所、司法所、法院或法律顾问来校开展专题讲座。

3.加强预防，防患于未然。

（1）加强行政值班和校园巡查工作，并做好相关记录。

（2）督促学校安保人员加强校园巡视，采购巡视记录仪；加强对安保人员的培训考核，将巡视的频率和发现、制止突发问题纳入考核和奖惩。

（3）在部分重要场所增加高清监控摄像头，从技术上提高防范、发现、制止校园欺凌事件的能力。

（4）请家长委员会成员参与学校巡查工作，协助防范校园欺凌事件的发生

（5）向学生公布学校“校园欺凌”救助电话。

（6）充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，发现校园欺凌的苗头或存在的问题，并及时跟进解决，防止事态恶化。

4.及时处理，教育惩戒。

对已发生的校园欺凌事件，保卫处应及时调查处置，根据学籍管理有关规定进行处理。涉嫌违法犯罪的，由学校或受欺凌学生及其监护人向公安部门报案并配合立案查处。

校园安全关乎广大青少年的健康成长，需要社会各界齐抓共管，共同维护校园的宁静，让学校真正成为最阳光、最安全的地方，让校园的每个角落都充满阳光。

参考文献：

[1]中国教育网络舆情专报[N].2014（1）.

[2]中国校园欺凌调查报告.百度百科.

[3]未成年人犯罪的轻罚.百度文库.