高中物理力学解题方法之我见

山东省济宁第一中学 张开翔

高中物理知识结构体系较为庞大，在力学知识的学习过程中，高中生要想获得较高的分数，离不开对解题技巧的应用和培养。然而，高中生在高中物理力学的实际学习过程中，很容易受到传统的教学方法的影响，忽视了对解题思维能力的培养，不爱动脑，解答力学知识问题的自主性较差，导致学生过度关注物理力学知识和概念，做题无从下手，影响物理力学的学习效果。所以，我们必须要掌握有效的物理学习方法，这样才能更好地提高物理力学知识的学习效率。

一、高中物理力学学习情况分析

在高中物理力学的学习过程中，笔者发现班级里大部分学生物理力学的学习效果并不太好，对于物理这样逻辑思维要求较高的学科，很多学生都会有不同程度的抵触心理，有的学生感觉物理力学知识过于枯燥，学习兴趣不浓；有的学生把概念背得滚瓜烂熟，可就是不会做题；还有的学生总是陷入物理力学的解题误区之中，致使逐渐失去对物理力学知识的学习自信心。针对以上高中物理力学学习过程中遇到的问题，笔者有如下两点见解：

（1）传统的教学方法过于陈旧，物理力学的解题思路不够灵活，缺乏对学生主观能动性的挖掘，往往有很多的物理教师在教学过程中对物理力学问题的解决和讲解，仍旧沿袭着程序化的原则，导致学生解题思路模糊，缺乏自主探究能力。

（2）物理力学解题思路的培养一直都是高中物理力学学习的一大难点，面对较为复杂的高中物理力学知识，缺乏解题思路方面的培养，无法形成正确的解题方法，这也给学生的解题思路造成障碍。

二、高中物理力学的解题方法

针对以上问题，笔者提出几点解决措施，具体如下：

（一）改变传统的教学模式，突出学生的主体地位

首先，教学模式的落后对高中生物理力学知识的掌握有很大的不利影响，笔者建议物理教师要转变传统的教学方法和教学方式，要做好教学角色的转变，由传统的教师为主的教学模式，转变为学生为主的教学模式，提高学生在教学活动中的主体地位，不断锻炼自身的发散性思维能力，自主探究物理力学知识和解题方法，调动高中生物理的学习兴趣和学习积极性，提高学生物理力学的解题效率。

（二）捋顺解题步骤，明确解题思路

在高中物理力学学习过程中，学生必须要把握正确的学习方法，明确解题思路。首先要夯实物理力学的知识点，这也是解题的关键点。也就是说学生首先必须要弄清物理力学的基本规律与概念，在解题时才会拥有坚固的理论知识做后盾。如在学习速度与加速度时，虽然二者只有一字之差，但却有本质的区别，加速度变小并不是意味着速度变小。所以，高中生在解题前必须要对物理力学的概念和定义作以明确的理解和分析，以此增强解题分析的准确性。

（三）举一反三，归纳解题方法

在高中物理力学学习过程中，物理力学的习题往往是围绕着力学知识点加以展开，学生在学习时要能够触类旁通、举一反三，要学会对物理力学解题方法进行归纳，提高解题的思维能力。如在学习受力分析时，学生需要按照重力、弹力、摩擦力的顺序进行思考，不能遗漏物体所受到的每一个力，也不能凭空增加力，这样才能在解题过程中迅速找到解题方法，提高解题效率。

三、结语

作为高考的重点考查内容，高中物理力学知识具有较强的逻辑性，也是学生应战高考必须要掌握的知识点，要想提高物理力学解题准的确性，就要在学习过程中逐渐形成良好的解题方法和解题思路。学生掌握力学解题方法是一个循序渐进的过程，切勿操之过急，要结合实践，有计划、有目标、由简到繁地去自主探究，逐步消除对物理力学学习的心理障碍，提高学生自身对物理力学的学习兴趣，从而提高力学解题效率。

参考文献

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