小学定向运动俱乐部建设初探

2018-02-23王逢春

新教育时代电子杂志(教师版) 2018年5期

王逢春

（广东省深圳市光明新区公明第一小学广州深圳 518000）

一、组建小学体育俱乐部下的定向越野俱乐部探究

1．小学定向越野训练中存在的问题

由于小学阶段的体育知识基本上不是由体育教师所承担的，所以非体育教师并不能充分的了解体育运动中容易出现的状况，导致了学生没有办法深入的了解定向越野这一概念。在定性越野中，由于教师的不专业性，导致了教师没法对学生进行合理的评价，也无法解决学生在定向越野中的出现的问题。有些小学教师自己都没有接触过定向越野，也没法向学生表达运用定向阅读技能的体会。教师没有专业性的知识，也就没有办法进行分层次的教学，学生也就没有深入的了解定向越野是一项什么样的运动。定向越野有知识的教育，也有技能的教育，而现在出版的关于定向越野的教材比较少，而且基本都是介绍定向越野知识，对于定向越野所需要的技能基本没有介绍。这样就导致了小学定向越野没法有效的展开。[1]

2．定向越野俱乐部的建设探究

（1）学校领导部门的重视

想要组建定向越野俱乐部，定然离不开学校管理部门的重视。想要更好的得到学校管理部门的认同，就需要让管理部门明白定向越野对小学生体质的促进作用，了解目前定向越野的发展状况。了解了定向越野的基本情况之后，学校的管理部门就会认识到定向越野俱乐部存在的意义，并且给予资金上的支持与精神上的鼓励。这样，小学定向越野俱乐部才能组建。

（2）定期的开展定向越野比赛与培训

想要定向越野俱乐部，就要定期的举办定向越野的比赛，让更多的学生与教师了解定向越野是一项什么样的运动。举办比赛，可以提高俱乐部的知名度，给俱乐部带来组建资金与学校教师的支持。组建比赛，还可以增强小学生的竞争意识，从而增强小学生整体素质的提升。俱乐部在组建之初，也需要不断的对学校里面的学生进行培训，让学生掌握定向越野的技能，保证定向越野可以更好的展开。学生更多的了解关于定向越野的知识，就会更多的认同定向越野这一项体育运动，从而爱上定向越野这一项运动，通过锻炼增强自己的体质。

（3）加强俱乐部的场地设施建设，提高场地设施的利用率

场地设施是定向越野俱乐部存在的基础，也是定向越野俱乐部发展的条件。建设一个好的定向越野俱乐部，就要加强俱乐部的场地设施建设。作为一个小学，肯定是没有那么多的资金供俱乐部购买设施的，所以俱乐部要多个渠道谋求资金。鼓励小学生积极锻炼自己的身体去参加比赛，通过拿取名次来提高俱乐部的知名度，从而可以获得支持的资金。如果俱乐部的资金不够采集更多的设备，还可以采取租赁的方式。在这种情况下，就需要提高场地设施的利用率。

二、小学体育俱乐部下的无线电测向运动探究

1．无线电测向运动在小学阶段展开的意义

无线电测向具有非常高的科技性、趣味性与竞争性，容易受到小学生的欢迎，小学生也比较容易从无线电测向这一运动中锻炼身体，磨砺自己的意志，增强学生独立解决问题的能力，促进小学生德智体美的全面发展。无线电测向可以锻炼的有氧耐力，因为无线电测向的长距离项目直线为：4-7km，运动员所需要实际跑的距离为：6-10km，两个测向台的距离不能小于400m；而短距离的项目直线为：2-4km，运动员所需要实际跑的距离为：1-3km，台间距基本上在30-200m之内。这就要求小学生不仅要有充足的耐力，还要有冲刺爆发的能力。对于小学阶段的学生，不论是长距离的测向还是短距离的测向，都是对小学生的极大挑战。所以，就促进了小学生在日常锻炼中提升自己的耐力素质与整体运动能力。无线电测向还可以提升学生的心理素质。

2．开展无线电测向运动的建议

（1）加强宣传的力度，多方面的筹备资金

和定向越野一样，无线电测向也需要强大的资金支持。所以，就需要学校的主管部门加大对无线电测向宣传的力度，吸引更多的支持资金。加大宣传力度还有一个好处，就是可以让学生明白无线电测向运动对自身能力的提升意义，同时也为学生提供一个与教师交流的机会，将不懂的地方积极的与教师进行交流。不同的学校之间也可以开展竞赛，让全学校的师生都参与到这一项能力。[2]

（2）教师教育观念的更新

教师的教育观念是提升学生运动能力的关键。目前的小学阶段体育教学中，教师没有掌握熟练的无线电测向知识，导致了没法对学生进行有效的教学。针对这种情况，教师需要不断的加强自身的素质，学校也需要定期的对教师展开培训，让教师能够掌握更多关于无线电测向方面的知识，更好的对学生进行辅导。学校也需要组织小学阶段的教师不断的到较好的地区进行关于无线电测向的交流，充实教师的素养，让教师探索更好的适合小学阶段教学的教学方式。教师也需要重视学生的反馈，了解学生在无线电测向方面的不足，针对学生的不足展开教学。

（3）加强协调配合，完善无线电测向的场地

场地是进行无线电测向运动的必要条件之一。学校要努力做好与学校周边的公园协调工作，让无线电测向运动可以有更大的场地。这也是为了促进学生的发展所必需进行的协调，也可以促进公园周边的活动发展。通过学校的积极沟通，公园方面会认识到这个活动的重要性，肯定会让学生进行无线电测向。这不仅仅是学校的努力，也是社会发展的要求。学生有了场地之后，就要根据教师的指导，积极的配合教师展开无线电测向运动，融合多方面的知识，与教师、同学共同完成无线电测向运动。