关于社会问题对初中学校管理的影响

2018-02-22阿力木阿力普

新作文(教育教学研究) 2018年5期

阿力木·阿力普

(和田地区和田县喀什塔什乡中小学新疆和田 848009)

我国的教育越来越关注如何加强学校管理,如何有效的提高教育教学质量等方面的问题,这也成为了教学改革的重中之重。对于初中生的管理是很重要的,是我国九年义务教育的关键一环,是需要管理水平和教育教学质量密切相关。随着社会的不断进步,人们的思想也在不断的进步,但是在这些进步的思想中也存在一些消极的思想,初中生极易受这些消极思想的影响。倘若让初中生一直处于这样的环境中,可能会对初中生的身心健康造成危害。综上所述,学校应该重视社会问题,并应该研究、探讨、分析这些社会问题带来的影响,并给出对应的措施。

一、社会问题的定义

社会问题是指社会关系的失调与否,影响社会成员的共同生活,破坏社会生活的正常活动,妨碍社会协调发展的社会现象。从另一个方面来看,社会问题是可以感觉到的,它是一种存在状态,是由人们的主观思想决定的。一些社会问题的发生,往往与人们的利益和价值观息息相关,为了能够让社会更加稳定发展,需要全社会引起广泛的关注,因为这些社会问题对一些人的利益造成了损害。而从另一个方面来看,由于每个人都有自己的想法,所以他们对待社会问题的看法都不尽相同,所以解决社会问题比较棘手,难度也大。由此看来,社会问题具有特殊性、阶段性、历史性。

二、社会问题对学校管理的影响

由于社会在不断的进步,不同的发展阶段有不同的特点,但在当今社会存在许多问题,一些问题将直接影响初中学校的教育教学工作,给教学管理问题带来很多不便,所以解决社会问题是关键,下面将分析社会问题对学校管理的影响因素。

(一)教育评估方式不科学

就目前初中生在学校的管理情况来看,由于社会诚信问题的影响,大部分教学管理中存在一些不良的现象。如下所述:一、教师只注重学生的学习成绩,而不注重教学的过程,这就造成了一些学生投机取巧,利用一些其他手段获得名校头衔,使学校管理失控。二、在一些学校中,为了配合上级的检查,提前做好准备,与实际不符。三、最重要的一个因素就是忽视了学生的自我素质修养,一味的追求学生的成绩的提高,受教育形式的影响,多数教师把成绩作为评判一个学生好坏的标准。

(二)重视学校升学率,忽视人才培养

从当前的教育形势下看,大部分学校将学生的升学率作为学校的发展目标,这主要是由于我国的教育形式仍旧是应试教育,大部分学校认为,教学质量高的体现就是将学生的升学率提上去,让他们考上更好的大学,尤其是名牌大学,却恰恰忽略了学生素质能力的培养。另外许多学校领导认为,只有抢先争夺好的生源,才能在将来提高升学率,打出学校名声。这就使得好多学校为了争夺优质的生源,采取了各种的办法和一些比较特殊的手段。却真正的忽视了对学生素质教育的培养,忽视了采取科学的管理手段可以更好地提高学校的管理水平。

三、社会问题影响学校管理的应对措施

(一)转变学校管理理念,“坚持以人为本”

第一,应该根据学校多年来教育管理的经验以及学生出现的问题,指定恰当可持续发展的战略。第二,学校应改变以往的以学生成绩判定一个学生好坏的陋习,制定多元化的教学评价模式,学生德、智、体、美、劳,全面发展。第三,老师应该注重每个学生的发展,包括学习成绩差的同学。不能因为学生学习成绩好而偏爱他们,学生学习差而忽视他们。针对学生的不同情况去有效、科学的管理学生,提高教学质量。

(二)营造和谐美好的校园氛围,强化校园文化建设

学校在科学管理学生的过程中,也应该给学生营造一个良好的学习生活氛围。在某种角度上来看,一个鸟语花香,生机盎然的校园环境,也可以陶冶学生的情操,缓解学生因为学习而带来的压力。其次,学校的文化建设也尤为重要。学校可以开展一些教师互动的的社团活动,增进教师和学生之间的感情,使教师可以真正的走进学生的内心,使教师可以和学生真正融合在一起,方便以后教师管理学生。

(三)建立科学的评估机构

学校应建立健全管理体制,根据实际情况,建立科学的素质教育评估机构,也应该符合新时期的发现要求。根据评估的考核结果可以对学校进行综合性的考察。这样根据评估的考核结果就可以真正地认识到学校的教学质量及办学水平。在此期间,对教师的工作评估显得尤为重要,教师是直接管理学生的,他们的一言一行将会给学生带来很大的影响,所以要求教师在教书育人的过程中一定要明确自己的职责,在平时的工作中一定要严格要求自己。在对教师的考核过程中也应该从全方面进行评价,改变教师只在乎学生学习成绩,而忽视学生的素质教育的局面。使学校的管理可以真正走上正规化、科学化的道路。