利用本地资源加强对中学生的感恩教育

杨 帆

(四川省旺苍中学 四川. 旺苍 628200)

一、感恩教育的现实背景及意义

(一)现实背景

自古以来,我们中华民族都十分注重孝道和感恩等一系列基本的伦理道德规范,孔子说:“人之行,莫大于孝”;“教民亲爱,莫善于孝”;“夫孝,德之本也”。中国还有句俗话:“滴水之恩,当涌泉相报”。感恩是中华民族的传统美德,懂得感恩是一个人最起码的品质。孔子曰:“仁者爱人”,只有懂得爱的人才会懂得珍惜,才会善待自己,善待他人。可在我们的学生中,经常可以看到自私、狭隘、霸道、不容人、不讲道理,缺乏爱心,甚至伤害身亲人或者老师、同学的现象。一旦有这样的案例,就会有很多人站出来指责当今学校教育的缺失。虽然学生的极端表现是多方面原因的综合,甚至主要责任都不一定在学校和老师身上,但我们还是希望借助感恩教育来改善部分学生道德意识淡漠的状况,并因此减少频频发生的校园伤害案件,当然感恩教育不应只是理想主义的说教,而是用身边的案例,用学生熟悉的风土人情、人物故事来感化,并将其贯穿在学生在校期间的全过程,即我们不能用纯粹的知识教育去培养精致的利己主义者。

曾经新闻报道的弑母案、弑师案还有之前杀害宿舍同学的“马加爵案”、“复旦投毒案”……每一个案例都有其特殊性,但是我们可以从中找到共性:施害者内心爱的极度缺乏!满满的怨念和暴戾,不念及一点母子情谊、师生或者同学情谊!这一桩桩悲惨的案件背后,缺少的是人性的关爱和良知的教育。教育不是万能的,也不能一出问题就把所有责任推到教育体制上去,我们认识到这些看似偶然的发生,背后却是这些孩子在成长过程中负面情绪累积的结果,提出强化、优化感恩教育也不是说它就能解决所有的问题,但它可以提供一个及时纠正心灵偏差的途径。一点点,一次次,不断传播正能量,通过量的积累达到一个质的改变。

(二)感恩教育的意义

感恩,本应该是我们生而为人最起码的道德标准,是我们内心一种自然而然的遵从。随着社会上一些人对物欲的过度推崇和对一己私利的过分关注,感恩变成了稀罕的美德,以至于需要我们去大力倡导和通过教育的手段去广泛传播。对广大青少年来说,感恩不仅仅是找回自己的良知,去回报父母的养育之恩,去感激老师的谆谆教导和感谢同窗的朝夕陪伴,它更是一种责任的明确和人格的健全,是自知自重和精神独立的体现。感恩教育,就是去帮助孩子们认识自己、认识并处理好自己与自然、自己与他人的关系。让他们认识到,身边的山川河流、一草一木都值得珍惜,而每一个人包括自己都是世间美好的存在,都应该被善待。让他们把感恩变成一种普遍的心态和品质,变成一种司空见惯的日常。要让感恩教育触及学生的灵魂,要帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观。那么从国家和社会层面说,民主法治、公平正义、文明和谐就有了坚实的社会基础,从个人方面看,诚信、友善的氛围浓厚,我们不用担心熊孩子的惹是生非和成年人的冷漠无情,相反,孩子们彬彬有礼,成年人知恩图报。生活中洒满阳光,人间处处是真情。

二、利用本地资源开展感恩教育

不少学校把感恩教育形式化,案例空洞不熟悉、对学生来说没有亲切感,接受程度不高。所以我认为感恩教育要选择本地资源,选择学生熟悉的人和事。但本地资源十分宽泛,比如旺苍历史悠久,具有丰富的文化资源。但作为一个贫困山区,有些民间传说、神话故事中含有迷信、因果报应等唯心主义的内容,一些地方歌舞有低俗内容。因此在资源的选择中尤其要注重思想性,所选择的本土资源的内容思想必须是科学的、积极向上的,而非宗教的、迷信的、低俗的。

1、旺苍是川陕革命根据地后期首府。在长达两年多的时间里,川陕苏区和红四方面军40多个党政军领导机关驻扎旺苍,在此组建了中国工农红军最大建制的妇女武装——妇女独立师、最早的水兵建制——红四方面军总指挥部直属水兵连、最大建制的红色童子团——少共国际先锋师。旺苍以“中国红军城”、“木门军事会议会址”为代表的红色文化资源富集。学校要利用地域之便组织学生深入红色文化遗址,让他们感受革命战争的艰难困苦和革命战士不怕流血牺牲的崇高精神。

2、旺苍还有许多大型的社会活动,如红色文化旅游节、红叶节、旺苍县非物质文化遗产展览等。这些活动能起到热爱民族、热爱家乡,进而热爱祖国、热爱共产党和热爱人民的功效。它们的共同特点是:以参观家乡美景、讲解本土文化,叙说英雄故事,弘扬革命传统为内容。活动内容丰富多彩,包罗万象,生动活泼,是一部极为形象、生动感人的活教材;是开展感恩教育的极好途径。学生通过参加或观看这些活动可以了解家乡,培养感恩意识,养成乐于助人的良好品质,完善人格。

3、通过宣传学习身边的先进人物和典型事例,更有利于学生理解德育的内核,有利于他们由外化转为内化,由此形成良好的人格。被誉为“新一代青年士兵的楷模”的向南林,被嫌疑人开车拖行30余米、生命垂危的旺苍县公安局黄洋派出所民警高攀以及在生命最后一刻捐出自己眼角膜的“献血英雄”何剑锋。

这些鲜活的人物就在我们身边,还有学生是他们的邻居、亲友。他们的事迹非常生动、非常有说服力!

感恩教育是一项长期的持久的教育,需要不懈的坚持与努力,不能时断时续,因为学生在成长过程中易受外界的影响,因此他们的行为、思想不具有稳定性,如果不持续的实施正向教育,观念很有可能会发生改变。同时感恩教育又是一项立体的、全方位的、社会性的教育,需要学校、家庭、社会三者之间的紧密配合,家长的意识尤为重要。父母是孩子的第一任教师。孩子的心理、思想态度、行为举止习惯的养成都受到父母的熏陶和感染,其影响作用是非常大的。所以学校要做好与家长及时有效的沟通,才能为学生的健康成长做好保障!