高中数学综合性学习过程中存在的问题及对策

周子睿

(江苏省沭阳县高级中学高三305班 江苏 沭阳 223600)

引言:我们在完成初中学业后,几乎都可以如愿以偿的进入到自己理想的高中,而自从上了高中以后,很多同学的数学成绩就大不如从前,一些经常在初中名列前茅的同学,在高中数学的学习中也常常受阻,分析其变化的原因,在很大程度上可能是学习环境的改变所导致的。初中时大家的学习成绩没有很大的差距,学习环境也相对轻松,到了高中,数学科目的难度加大,很多学生没有课后做题的习惯,仅仅依靠书本上的知识,是无法提高数学成绩的。因此,本文主要对我们高中生在高中数学的学习中遇到的困难,并提出合理的解决措施,希望可以为数学成绩所困扰的同学提供一些帮助。

1 我们高中生在学习数学的过程中常见的问题

1.1 数学学习方式不正确

对于刚步入高中校园的我们来说,在学习高中数学的过程中还沿用着初中的学习心态和学习方式,课程的学习仅仅依赖于老师所讲的知识,不会去课后主动地做题,自主性较差,没有给自己制定出一个详细的学习计划;还有一部分同学对上课没懂的知识得过且过,课后也不主动地去向老师请教,学习方法不合理,这样即使花费更多的时间,也很难使学习成绩得到提高。现在,我们的学习科目也较初中多了很多,学习压力也较大,一时难以适应也是正常的现象。但我们不应就此自暴自弃,应用积极的心态,开始进行课前预习课后复习的模式,这样才能渐渐使数学成绩得到提高。除此之外,课堂上经常会出现老师在课上将概念,同学在下面盲目的记笔记,并没有对其原理进行分析,课后只顾着写作业,没有对今天所讲的内容进行归纳和总结,导致其概念不能很好的应用到实际做题当中,长此以往必然导致学习成绩下降。

1.2 不重视对基础知识的学习

在对高中数学进行学习时,我经常观察我们班级里几名学习比较好的同学得出这样一个结论,这些同学的数学成绩很好,也有一套自己的学习方式,但是他们在学习的过程中通常不重视数学的理论概念性知识,将学习重点放在了大题上,问其原因,他们回答说大题的得分多,数学又不考概念。因此,在考试中后面较难的分值他们都能拿到,而对于一些基础知识的习题由于概念掌握的不清楚,常常出错。但当下一些试题更注重考察学生对基础知识掌握,在整个试卷中占据着很大的分值。因此,那些学习好的同学没有认识到这一现状,常常得不到高分,因而对数学失去信心。

1.3 高中生思想准备不充分

由于高中学习的任务比较中,学习成绩的差距也比较大,有很大一部分同学没能做好准备的思想准备,对于数学课堂中一些较难的知识,如函数这节知识题目很灵活,需要同学进行系统的分析,解决起来也相对不容易,因此,同学应做好思想准备,一点一点的的攻克它,不要急于求成而给自己的心理负担增大。

2 针对我们高中生数学的学习难点找到合适的解决方案

2.1 应进行科学的学习

高中数学是一门逻辑性强且具有一定抽象性的学科,要求同学应多做题,认真跟着老师的思路,不断提高自己的理解能力。因此,同学们要想使自己的数学成绩得到提高,就要结合数学的特点,通过科学的学习方法,培养自己的空间想象力,因为这对以后的几何学习中非常有必要,还要提高自身的综合运算能力,灵活的运用所学的知识概念。要注意的是,做题不能只讲求数量,更要注重质量,养成课前预习课后复习的好习惯。

2.2 养成良好的数学学习习惯

要想提高数学成绩,就要培养自己良好的学习习惯,通过和 成绩优异的学生进行沟通,我发现,学习好的学生都会给自己制定出一套合理的学习方案,他们的学习绝不是盲目的,有着自己计划,包括什么时间预习、什么时间复习、课后作业该什么时候写等等,并将做过的错题抄写在本子上,时常在重新做一遍。通过这种好的习惯,日积月累数学成绩也就必然会得到提高。

2.3 注重基础知识的学习和掌握

基础知识对于学好高中数学是非常必要的,在做题前应牢记基础知识概念,并将其融入到今后习题中,多多实践。因为高中的考试中,难点通常在最后的大大题上,前面的题目都是对基础知识进行考察,只有将基础知识掌握好了,才能使数学成绩得到提升。

3 结语

数学作为高中所有学科的难点,也是学习的重点,同学们在学习的过程中经常会出现一些问题,但这都是正常的现象。以上都是我自己在学习过程中的经验总结,因此,在今后的学习中,希望同学们可以有计划的进行数学学习,养成良好的学习习惯,对于一些不懂得问题要及时向老师和同学们请教,避免问题积压过多而给自己的学习造成心理负担。总之,对高中的学习,同学们不要急于求成,更要对基础知识的掌握以及对知识的积累,这样才有助于我们今后的学习。