美术教学，为儿童寻找最靓丽的色彩

赵文秀

(江苏省盱眙县第一小学 江苏 盱眙 211700)

心理学研究认为，儿童在认识世界时往往最先注意有色物体。在孩子的眼中颜色是最能给他们带来感觉。所以，在小学美术教学中如果利用好这一孩子的天性，培养孩子对色彩的认知，使他们的审美意识快速觉醒。孩子的审美能力提高之后，对于培养和塑造他们的三观也会有事倍功半的效果。但是，目前往往对色彩教学的方式方法还存在不少问题，这就需要教师不断创新和改进自己的教学方式方法。

一、课件展示，提升学生色彩辨析能力

在互联网技术高度发达的今天，课堂上运用多媒体是非常常见的，尤其是在美术教学的运用。因为多媒体不仅有利于教师的教学还能调动有利的课堂氛围，提高教学的有效性。科学技术不断高速发展，在教育中对多媒体技术的运用也是屡见不鲜。如果在色彩教学中加入多媒体技术，能够准确有效的提升学生对于色彩的认识和辨认能力，因为它具有直观性的特点。此外，多媒体的趣味性还能激发学生学习美术及色彩的兴趣。例如，《色彩的冷与暖》这一课的教学，在课堂上使用多媒体的课件来教学，图像在多媒体下清晰直观，学生能够快速感受色彩的冷与暖，同时学生也能更好地把握颜色背后的深层含义，在这样的课堂上学生的色彩辩识能力能够大大加强。此外，色彩教学的课堂上，教师可以通过多媒体来增加几种符合色彩背景的音乐元素，活跃学生的思维，让他们在音乐的作用下调动感性思维，多感官来感受和体验色彩的多样性，这对于学生色彩的运用具有很大的帮助。

二、图片识色，游戏场景中捕捉色彩

著名的教育家马卡连柯说：“任何一种教育现象，孩子们越少感到教育者的意图，教育效果越大。”小学生通过五颜六色的画笔涂涂画画，是孩子们独有的表达自己内心和感受这个世界的方式。小学生关于美术的天赋及兴趣会在游戏的乐趣中一一体现出来，热情高涨，教师再加以指导，学生美术潜能就会被激发出来，课堂的效果也会很好。例如，《形与色》一课中，在学习常见的色彩时，如：教师可以给呈现给学生不同颜色的动植物卡片，也还可以让学生收集同一种颜色的动植物，比如说红色的苹果、枣子、番茄、枫叶、石榴等等，收集蓝色的天空、大海、马兰花、蓝色的蝴蝶、蓝色的玫瑰等等。然后把收集好的卡片混在一起重新分给每个孩子。跟他们说来玩一个“找朋友”的游戏：教师先给学生呈现一种颜色的卡片，然后学生手中的卡片颜色与老师相同就举手，然后把卡片和老师的放在一起。这样的游戏一下子就激发了学生的学习兴趣，上课格外的认真，积极将同色卡片放到老师边上。通过这样的游戏，寓教于乐，学生既能玩的开心也能学到知识。

三、开展游戏，提升学生色彩感知能力

我们知道，喜爱游戏是儿童的天性。在美术学习中利用游戏，对于孩子来说具有重要的意义。美术带给学生的是大千世界的线条、光影和色彩，让学生能在认识世界时感知美，从而去表达美。孩子在接受美术教育后，形成正确的三观的同时也会更好地去理解真善美。每个小孩子都有好奇心，对这个世界存在着这样那样的好奇和疑问，自然对五颜六色非常的好奇和感兴趣。教师要在调动学生好奇心的同时展开色彩教学，而且要结合实际生活来让孩子更容易去通过非文字的途径把握色彩，也避免了教师文字口述的困难。此外，教师一定要利用好课后时间，带领同学们观察身边的事物，认识更多的颜色，扩展学生对颜色的认知和辨认能力。此外，教师还可以思考一些游戏来提高学生的学习兴趣，使他们更好的把握色彩。例如，《色彩的对比与协调》一课的学习，教师可以提供一些彩色的人偶和衣服，让小学生自己进行各种色彩的衣服进行搭配，在搭配的过程中感受色彩的魅力，让学生更好地感知色彩搭配的美学。学生能感知色彩感知的同时也能感受这个多彩的世界。

四、紧跟时代，紧随色彩变化发展潮流

在小学美术教学中，教师应当着重把握色彩的教学。因为好的色彩教学能够让学生有效感知色彩和世界的美，学习美术也会更加得心应手。时代不停发展，技术不断革新的同时，教育行业也需要革新。小学生对于事物的认知能力还不是很强，没有很强的分辨能力，容易受技术发展革新的影响，缺乏辨别是非的能力。教师要做好守护者和引导人的角色，保护好学生思想不被干扰，引导学生正确认识变化和潮流。教师应当顺应潮流，积极调整自己的教学方式，在色彩教育中融入最新的教学历年和合理运用新时代的新技术。现如今，通讯网络不断发展，电子产品层出不穷，小学生正是对新鲜事物对别渴望和好奇的时候，如果没有妥善引导，电子技术的发展就会带来灾难。所以，教师既不能排斥新技术，但也要妥善利用新技术的特点，将有利的一面引进课堂，通过多媒体技术讲解色彩的知识；教师还可以在多媒体大屏幕上播放一些与色彩相关的视频或图片，结合学生的兴趣，讲解色彩搭配在这些视频或图片中的运用。

总之，在小学的美术教学中对于色彩的研究是非常重要且有意义的。色彩教学能够帮助学生在艺术的角度上感知其他学科。我们的生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。所以，教师一定要让学生大胆出去发现生活的美。教师要充分把握好色彩的教学，为学生今后进一步学习美术打下坚实的基础。