浅析新时期背景下小学教育的重要性

赵 方

(潍坊市坊子区九龙街道邓村小学 山东 潍坊 261203)

1 小学教育的重要特点

作为少年整个人生当中教育过程的开端，小学教育是规模非常宏达的教育工程，为以后的人生提供了坚实的基础。但是小学教育过程中，因其具有国家政策以及教育对象的特殊性，其在具有一般教育的特点以外，还具有几个其自身独特的基本特点：首先，小学教育具有特殊的教育对象，一般是6到12岁的少年接受小学教育，这些少年身心发展正在处于过度阶段，也具有错综复杂的心理发展状态，其世界观，道德品质，政治思想等方面都在建立的初级阶段，其模仿性和可塑性都很强，受到外界影响也会比较容易。其次，小学教育是全民性，也是义务性的，根据国家规定，小学教育的整个过程是都应该是义务的，只要是适龄的儿童都能够享受，也必须参与和接受小学教育，同时社会、学校以及国家都需要保障儿童接受小学教育的权利，对于一些残疾儿童、少数民族以及贫困山区的儿童更需要增加关注，保证所有适龄儿童都能够参与到小学教育中。最后，小学教育需要保证全面性，因为小学教育具有特殊的教育对象，为了保证少年儿童能够树立起正确的世界观，心态能够保持良好，保证正确的政治思想，就需要对其实现德智体美劳的全面教育，就需要教育其基本的技能和基本的知识，并需要教育其怎么做人，怎么去生活和学习以及怎么面对将来的社会的要求。少年儿童的启蒙教育是由小学教育来完成，这个阶段是其良好的品德、能力以及智力形成的最重要的时期，所以小学教育是极其重要的。

2 我国目前小学教育中存在的问题

对于孩子的一生来讲，小学教育是极其重要的，可以说是其人生教育阶段中重要程度最高的阶段。但是，因为一些错误的家庭观念，以及忽视学校教育环境和社会教育等方面的问题的影响，以下问题仍旧存在于小学教育中：首先，盲目性的家庭教育，一些父母的“望子成龙”的心态，导致其对孩子教育的轨迹偏离，不尊重孩子自己兴趣。其次，恶化的家庭环境，随着家庭生活节奏的加快，家庭中兴趣爱好，价值观和文化方面都逐渐缺乏，这些都不利于孩子的成长。第三，偏差的学校的教育环境，目前一些学校为了一些不正当的动机，如教育水平，升学率等，对于孩子区别对待，对于孩子的教育都产生了不良的影响。

3 小学教育教学管理的有效策略

3.1 加强班队建设。教师在教好书的同时，不能放弃育好人，不管有没有担任班主任工作，都坚持“爱”和“严”并施。在学生身上，教师的爱要无处不在，于学生而言，教师亦师亦友。对于犯错的学生，“严”也应发挥强效，绝不放弃教育任何一个犯错的学生，指明改正的方向和方法。同时教师也要严格要求自己，以身作则，通过自己的言传身教，教会学生正直、勇敢、自信、乐观。要让学生对自己信赖、敬重，这样班工作就能做得称心如意。学生也就能在这样的班级中快乐、幸福地学习。

3.2 狠抓教学常规工作，构建良好校风学风。要想提高教学质量，光靠目标和口号还是不够的，更需要脚踏实地的做好教学常规工作。只有常规工作都有序开展，整体教育教学管理工作才会良性运转。我校秉承“以学生为本”的理念和“教书育人”的宗旨，主要从以下几个方面狠抓教学常规管理：备课方面，积极推行科学合理的集体备课制度，号召各学科教师集思广益，发挥集体的力量，探究更适合小学生的教学方案，从而极大地提高课堂教学质量；教学方面，鼓励教师开展互听、互评活动，骨干教师多带动青年教师，给青年教师提出切实可行的改进意见，从而整体提高课堂教学效率；考试方面，学校要不断规范考试流程，严格考试纪律，提倡小学生从小养成良好的考风和学风，让小学生在公平公正的环境下进行考试；作业方面，小学教师必须严格遵守相关法律法规，减轻小学生的课业负担，根据小学生的不同水平布置差异化的作业。

3.3 确定学生的主体地位，激发学生创造性。未来的社会需要的是创新型人才，而创新意识的培养要从小学生抓起，教师在开展课堂教学的过程中，不能墨守成规，也不能一味地说教式教学，以自己为主体，而是要确定学生的主体地位，把课堂还给学生，为学生创造愉快的、自由的课堂气氛，让学生敢于发言，敢于表达自己，充分发挥自己的想象力和创造性。教师需要组织好课堂纪律，营造平等、自由、和谐的课堂空间。教师应要多采取提问式教学，集中学生注意力，调动学生积极性，多提问可以让更多的学生参与其中，给大家表达自己的机会，锻炼其思维能力。同时也要时常开展小组讨论式教学，以小组为单位，共同讨论和学习，让学生以小组为单位，完成学习任务。通过小组教学，不但可以提高大家的学习兴趣和学习积极性，还可以培养孩子团结协作、努力进取的学习精神。

3.4 加强家长与学校间的双向沟通与交流。促进学生和谐发展家庭不仅是学生温暖的港湾，更是不可多得的教育资源，诚邀家长与课改同行。要多与家长联系、沟通，做好宣传工作，取得家长的支持和配合。学校必须做好与家长的沟通工作，了解孩子的动向，及时向家长汇报学生的动向，通过举行家长开放日、开放周等活动，邀请家长走进课堂，双向了解孩子的学习情况。通过平等对话，加强互相理解，在理解中促进学生和谐发展。

结束语：

小学教育的最终目的是帮助孩子树立正确的生活观、价值观和思想品德理念，养成讲文明、讲礼貌、勤奋上进的行为习惯。为了保证孩子能够健康成长，为了给祖国的现代化建设培育更多的生力军，学校、家庭和社会必须承担起孩子教育的重任，为孩子树立正确的榜样，构建良好的教育环境，全面发展孩子的各方面素质和能力，为他们进一步的发展打好坚实的基础。