浅谈小学语文教学中学生创新能力的培养

2018-02-22潘秀英

新作文(教育教学研究) 2018年5期

潘秀英

(山东省宁阳县堽城镇北落小学山东宁阳 271416)

一、前言

创新性人才,是社会发展的动力因素,也是一个国家能否全速发展、不断创新进步的重要基础。作为具有基础性和工具性的语文学科,其教学则担负着培育创新型人才的重要使命。

大家知道:一个人的创新能力不是天生就有的,而是通过不断地实践与创造所形成的。为此,在新课改理念下的小学语文教学,必须将培养学生的创新能力作为终极教学目标,通过构建高效的小学语文课堂教学,利用科学有效的教育培养策略,从小培养学生的创新能力,使之养成创新习惯,并成为未来社会发展的创新型人才,是摆在广大小学语文教师面前的一项重要的教学任务。

二、在语文教学中如何培养学生的创新能力

1、让学生多多阅读课外书籍

很多老人就曾常说:“看闲书,识闲字”。其本质意义就道明了阅读积累的重要性,与“读书百遍,其义自见”的道理相同。可见,读书的多少对于学生的知识储备、视野广度和“三观”的形成具有十分重要的作用。那么,在新课改理念下的小学语文教学,就必须要把扩大学生的阅读量作为拓展学生知识视野、培养健全人格和创新创造能力的教学策略,让学生多读课外书,多读好作品,促使学生与文本进行心灵上的对话,与名人进行精神上的交流,培养起学生的阅读兴趣,并使之养成良好的阅读习惯。在日常的教学活动中,要积极引导学生多读课外书,多向学生推荐好作品,为学生创设阅读平台,指导学生每读一本书都要写下读书笔记或者读后感,组织学生进行阅读交流,分享阅读心得和及时进行阅读评议。同时,在课外要与家长进行及时沟通,获得家长与社会的支持,为学生提供阅读所需书籍,协助学校监督学生进行规范阅读,从小养成良好的阅读习惯。这样做,不仅可以有效地保障小学语文教学质量,还能够促使学生在长期的阅读实践中通过丰富的知识储备和经验积累,形成个性思维能力和创新思维能力。

2、将现代技术融入课堂教学

小学语文课堂教学也要与时俱进,融入现代化辅助教学手段,与信息技术和现代化教学设备进行有机整合,这已经成为广大小学语文教师的共同认识。随着信息技术和多媒体技术在小学语文课堂教学中的逐步普及与应用,小学语文教师更应完全了解和掌握这一技术,充分发挥其直观性、形象性等特点,加深学生对语文知识点的掌握程度,调动学生的学习兴趣,激发学生参与学习的热情,最大限度地发挥学生在学习中的自主能动性,让学生真正地成为学习的主体。学生在现代技术教育手段的吸引下,心智就会得到有效调动,思维就会异常活跃,勇于参与学习活动的情绪才会越高。只有学生在每节课上都能够充分地动起来了,课堂教学效果才能够得到充分地展示。试想:在这样一个氛围浓郁的课堂实境中,学生的身心怎能不会得到发展,创新思维怎能不会得到激发?长期坚持下去,学生的个性化思维就会得到培养,创新能力就会有效形成。

3、致力营造良好教学情境

小学生对环境氛围的感知较成人更加敏感,这就像我们所见的:当一个孩子进入到陌生环境中,言行方面就十分拘谨;当进入到他比较熟悉的环境且比较适合他的氛围中时,其言行就显得特别活跃。因此,要想在小学语文课堂教学中培养学生的创新能力,最关键的就是课堂教学情境的创设。平等、自由的课堂教学情境,能让学生的身心全方位地放开,在这种教学情境中,学生能够在教师的指引下快速地进入到最佳学习状态,兴趣的保持时间会在教师的激发下有效延长,学习行为也会随着教师的引导而进入佳境。当然,课堂教学情境的创设,不是现代化辅助教学设备的摆设,也不是几种教具的展示和利用,而是教师与学生心灵上的交流与沟通。比如:教师的一个关注的眼神、一句诚恳地鼓励、一句中肯的评价等等,都可以促使学生在学习行为上与教师保持心灵上的良性互动。师生的互动质量,决定了学生的兴趣、情感和行为与教师的配合程度,同时也决定了学生创新思维与创新能力的形成质量如何?

4、将语文教学生活化的策略

我们不能把小学生当作装知识的容器,每天生字、生词、重点句、重点段地生吞活剥、重复机械地练过来练过去,进行强行灌输,硬性地写入他们的头脑,而应将语文教学进行生活化处理。充分利用学生已经掌握的语文知识、所积累的经验和所创设的教学情境,将语文教学所要完成的教学任务,与学生所熟知的生活紧密联系到一起来进行教学。

由于小学生知识积累比较少、个体体验不丰富、经验方面还很不足等,对一些知识的消化理解还存在着相当大的困难,这就需要小学语文教师在课前设计时要充分考虑到学生的实际,最大限度地深入挖掘学生视野和体验范围内的生活素材将其作为教学素材,这些素材在选择上必须是学生日常生活中所熟知的、所能理解的东西或事务,要将这些素材具体化和形象化,然后再应用到教学当中,才能事倍功半地解决学生在接受新知识时所受阻力最小,才能把更多的时间和空间交给学生,也才能构建起真正高效的语文教学课堂,同时也才会使学生对于知识的掌握更加深刻,思维能力和创新能力得到进一步发展。