对初中语文写作训练的思考

李红艳

(辽宁省本溪市第五中学 辽宁 本溪 117000)

作文源自于生活,我们要想提高自己的写作水平,必须用心去感受生活,针对生活中的琐碎小事有自己的观点和看法,并且会从生活经历中学到很多经验,能够把自己内心所想用动人的文字流露出来,只有这样,我们才能写出让别人有感触的文章,去感染和打动阅读者。我们要正确认识到初中语文写作教学现状,并采取有效的措施解决存在的问题,培养学生的写作热情[1]。

一、初中语文写作存在的问题

在初中语文教学过程中,初中语文写作占主要部分,通过对初中生的采访和调查,发现很多初中生在写作能力上存在严重的问题,例如,很多初中生的写作思路不清晰,只堆砌文字,写作词汇和写作素材缺乏、单调。很多初中生不注重联系生活实际,不注意观察生活和体验生活,写作内容空洞。另外,大多数初中生讨厌写作,不能在写作训练中展现中华语言的魅力。

有很多初中生认为写作就是应付考试,写作训练仅仅为了符合表观的写作形式,忽略了写作的真实性[2]。他们没有发现写作的真正魅力,例如,写作可以表达自己的心声,让读者更好的去了解你;写作可以抒发自己的情感,敞开与他人交流的心房;写作可以体现一个人的性格和深邃的洞察力。但是很多初中生并不爱好写作,所以他们很少有人表达自己的真实情感,表达自己内心的声音。写作是为了服务生活,表现生活的方式。因为初中生对写作有误解,所以失去了写作兴趣。我们应该让学生正确认识到写作的魅力,转变他们的写作观点,培养他们的写作兴趣,养成良好的写作习惯,将我国语言文字魅力展现的淋漓尽致。

二、采取有效措施改变写作教学现状

(一)关注初中生的写作过程和写作情感

传统的写作教学过程中,教师片面注重学生的写作技巧和写作形式,而忽视了写作内容和真实情感。教师应该在写作教学中不断创新,不断探索新的教学方法,鼓励学生表达自己的真实情感,注重培养学生的写作习惯,让学生正确认识到写作训练的意义,称赞他们在写作训练中的进步,增强写作兴趣。如果想提高学生的写作能力,必须解决写作教学中存在的问题,采取切实有效的措施。

(二)培养初中生的写作热情

初中生的个性鲜明,在学习的过程中又存在差异性,所以教师在写作教学中要注意这种差异性,尊重每一个学生的写作情感,并且在评价相同的事物时,鼓励每一个学生充分表达不同的观点和情感,集思广益才能碰撞出灿烂的火花!这样也会体现中华语言的博大精深。在写作教学过程中,教师应该合理地引导学生的思维,不能扼杀他们的思想,形成每个学生不同的个性和鲜明的特点,充分表达他们对生活的真实情感,从而培养学生的写作兴趣和写作热情。

(三)引导学生流露真实情感

如果一个人脑海里没有素材,肯定写不出真实动人的作文。我们写作的素材正来源于身边的生活,写作就是把生活中的经理和感悟表达出来,所以写作同时服务于生活,是生活点点滴滴的文字流露。所以在平时的训练中,教师要注重培养对生活的探索,对生活的观察,对生活的感悟,对生活经验的积累,只有这样,学生才能在写作过程中写出华丽的篇章。另外,教师要引导学生理解写作的真正目的,写作不是为了在考试中争取分数,而是一种表达生活之美的方式,教师要鼓励学生写作与生活紧密联系,表达自己对生活的热爱和情感。

(四)教师要培养自己的个人素养,提升教学魅力

教师是学生的榜样,有很多同学会因为教师而对这门学科产生兴趣,所以要想学生遵从于你,必须首先提高个人的魅力,去亲身感染到每一个学生。在教学过程中,教学课堂氛围是非常重要的,每一位教师都要重视学生的学习兴趣以及学习目标,用自身的教学风格及品质去营造出和睦、民主、积极、独特的课堂氛围,运用自己的语言魅力感染学生,激发学生写作的热情,引导学生参加平时的写作训练活动,从中学习到写作的技巧和情感的表达,这种教学形式容易吸引初中生。

(五)引导学生自己修改和互相点评

初中生在修改自己的文章和点评其他人的文章的过程,也是提升自己写作水平的过程。古人曾说过,修改文章的优先权把握在作者自己的手中。但是由于学生在写作的过程中耗费了很多精力,写完自己的文章后,是非常不愿意再去修改的,在这种情况下,同学之间互相修改和点评再合适不过了,这种方式会让学生有一种身为教师的感受,容易激发学生的兴趣。并且同学互相点评可以取长补短,学习他人的写作思路,认识到自己的不足之处,同时,还促进了同学之间的交流,有利于同学之间的和睦相处[3]。传统过程中,学生的作文修改都是教师的工作,既引起教师的疲劳,又不能提高学生的写作兴趣。但是在现在的教学过程中,教师不断地创新,让学生也参与到作文点评环节,使学生自主的进行学习,深入研究同学的作文,掌握新的写作思路,从而提供自己的写作水平和写作能力。

三、结语

在初中写作教学过程中,要以学生为主,鼓励学生亲近生活,感受生活,从生活中获取优秀的、积极的素材。在学习过程中,初中生要不断地探索新的写作思路和写作方法,以提高自己的写作能力和语言表达能力。另外,作为新时代的教师,要不断地创新,寻求积极活跃的教学方式,努力提升自身的文化素养和人格魅力,激发初中生的写作热情和写作兴趣,充分展现中华语言文字的无限魅力!