《新教育·中旬刊》2019年选题征稿启事

《新教育》是面向全国公开发行的省级综合性教育期刊，由海南省教育厅指导支持、海南师范大学主管主办，海南教育期刊社出版发行，为“中国知网”“万方数据库”“维普网”全文收录期刊，国内统一刊号：CN46-1069/G4，国际标准刊号：ISSN1673-0739。《新教育》前身是《海南教育》，1988年由省教育厅创社办刊，2004年更名为《新教育》，2014年经新闻出版部门批准为半月刊，2016年变为旬刊。《新教育》（中旬刊）主要服务于中小学科研团队、研训机构研究者、高校从事基础教育研究的专家学者，尤其欢迎省外科研团队，专业研究者以及相关领域的领军人物惠赐稿件。

秉承20世纪20年代重要理论刊物《新教育》的办刊宗旨，为深度拓展并激活教育思想，《新教育》（中旬刊）拟在2019年以中心工作以及热点和焦点话题为关注点，以选题和专题的形式，集思广益，多维、多元、多层面、全方位将相关的研讨推向深入细致，意在引领螺旋式上升的思维方式和教育思想成果的厚重积累，进而全面提升办刊质量。我们初步确定了如下的12个选题，并关注阅读写作、课程建设、地方文化、各学校办学亮点、创新课堂等重要专题。以下就各选题的组稿思路列举如下：

一、习近平劳动教育思想

习近平在今年的全国教育工作大会上的讲话中谈到“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”本选题主要面向大中专院校有关理论研究尤其是习近平教育思想理论研究的专家、学者以及各市县教育研究机构的相关研究者和对劳动的价值意义有深刻认识的教师和德育工作者。具体参考主题如下：

1.劳动以及劳动价值的阐释；

2.劳动教育以及怎样树立正确的劳动教育价值观；

3.当前劳动教育存在的问题以及对策探讨；

4.如何加强和改进劳动教育；

5.家庭中劳动教育的有效实施；

6.创新劳动教育的实践案例；

7.劳动教育与学生成长成才；等等。

二、立德树人

本选题主要面向广大基层教育工作者征稿。具体参考主题如下：

1.现代师德的内涵界定与意义阐释；

2.专业成长与师德的关系；

3.立德树人的根本任务；

4.立德树人的创新思考；

5.立德树人的实践研究；

6.立德树人的实施路径，等等。

三、教育信息化

本选题主要面向从事教育信息化研究的教师以及相关研究人员征稿。具体参考主题如下：

1.教育信息化的现状；

2.教育信息化的发展对于人和社会的深刻改变；

3.教育信息化的评价；

4.教育信息化的管理；

4.校园教育信息化的卓越实践；

5.关于教育信息化的未来思考，等等。

四、教育评价制度

在此背景下，本选题主要面向广大的教育工作者和教育评价研究者征稿。具体参考主题如下：

1.教育评价的价值意义；

2.教育评价的体系建构；

3.国内外教育评价经验的介绍；

4.创新教育评价的实践探索，等等。

五、激活办学活力

本选题主要面向中小学校管理者、研究者以及决策者征稿，具体参考主题如下：

1.中小学办学的现状调研；

2.激活办学活力的政策研究；

3.激活办学活力的体制机制建设；

4.办学特色品牌的创建；

5.创新办学的实践案例，等等。

六、教育开放

本选题主要面向中小学校国际国内合作办学单位的相关管理者、实践者、研究者征稿。具体参考主题如下：

1.开放办学的理念；

2.开放办学的模式；

3.开放办学的机制

4.开放办学的途径；

5.开放办学与资源共享；

6.开放办学的实践探索；

7.海南教育开放的创新创造；

8.各种国际班的办学成果与得失思考，等等。

七、民办教育

本选题主要面向民办学校的教育管理者、研究者和参与者征稿。具体参考主题如下：

1.关于民办教育立法的思考；

2.民办教育政策解读；

3.民办教育的体制机制保障；

4.民办教育的发展路径探析；

5.创新民办教育发展的思路，等等。

八、教师队伍建设

本选题主要面向中小学教育工作者及相关的研究者征稿。具体参考主题如下：

1.教师队伍建设模式探讨；

2.现代教师队伍建设探讨；

3.名师培养；

4.教师队伍建设与教师培训；

5.教师的专业成长，等等。

九、现代班级建设

本选题主要面向中小学校班主任以及相关的研究者征稿。具体参考主题如下：

1.现代班级建设理念；

2.班级文化建设；

3.班主任的基本素养；

4.班级建设的问题诊断、发展思路与改革实践；

5.学生素养与班级建设，等等。

十、心理健康

本选题主要面向中小学心理健康教师以及相关的研究者征稿。具体参考主题如下：

1.心理健康的内涵界定与意义阐释；

2.中小学生心理健康的现状；

3.中小学生心理健康的对策探讨；

4.心理健康教育评价；

5.心理健康课程建设，等等。

十一、家校联盟

本选题主要面向家长、家长学校管理者以及相关的研究者征稿。具体参考主题如下：

1.家校关系现状、问题与对策；

2.家校合作的有效探索；

3.家校活动的有效开展；

4.家校共育的案例创新；

5.家校联盟的有效构建，等等。

十二、学生核心素养

本选题主要面向相关学生发展核心素养研究课题组以及中小学校的卓越实践者和实践单位征稿。具体参考主题如下：

1.素质教育的概念辨析；

2.素质教育的理论阐述与认识误区；

3.素质教育的实践困境；

4.素质教育的成功案例；

5.国际视野下的素质教育；

6.素质教育与高考改革，等等。

7.中小学校的公民素养教育、性别素养教育、安全素养教育、艺术素养教育、科学素养教育、心理健康素养教育等方面的经验积累与实践探索，等等。

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