信息技术在小学语文教学中应用效果浅析

刘相娟

(山河镇中心学校三小分校 黑龙江 哈尔滨 150232)

一、小学语文课堂上信息技术的现状及问题

(一)课堂的教学观念落后且不重视信息技术。对于绝大部分的小学语文教师而言,语文课堂教学中仍是存在思想观念落后情况。很多的教师在传授学生语文知识点的过程中,沿袭传统的填鸭式的教师模式,整个课程的学习都是运用嘴以及粉笔来进行传授,以此,致使很多的语文的重点的知识点没有让学生真实的理解,更别说激发学生的思考力、想象力、创造力,长此以往,学生的思维以及学习情况缺失自主思考,课堂缺乏生机,后续的语文课堂的教学使得学生的变得更加的吃力,教育观念的落后从根本上抑制了学生的学习能力以及开发创新的能力,无法发挥学生的主观性以及学习兴趣和爱好。

(二)过度的依赖信息技术,缺少师生交流。同上面的情况的正好的相反,此种问题的根本就在于语文课堂的教师在教学的传授的过程中过渡的依赖信息技术。例如在语文教学中的一些课程的讲解是可选择的使用信息多媒体技术也可能是不需要的使用信息多媒体技术的过程中,往往会大量的运用多媒体信息技术。让学生无形之中的过度的对多媒体信息技术影像的产生依靠。沉迷如此,至此养成思维的惰性,间接的破坏了以及阻扰了学生们的思维、想象能力。另外,在此种教育方式中,教师们和学生们交流气氛纷杂,压抑,学生们往往不知道自己本身的学习的重点,另外,这种的教育方式也让作为主体的学生丧失地位,缺乏有效的沟通,抑制了学生自身的的兴趣力和思考力。

二、改善多媒体信息技术在小学语文教学中的策略

(一)合理设计教学内容以及教师方案。对于小学语文课堂的学生而言,尤其是男学生,他们总是将与与语文的课堂体系看做为一种的庞大且错综复杂的学习范围,而且,小学的语文课堂的教材内容知识点丰富,涉及的区域广。面对小学生的群体,自身的文化。经历。生活的思考和发展水平都不高的情况下,作为小学的语文教师的不能够将全部的语文的知识一一的全部进行传授。尤其是对很多学生来说特别是很多男学生来说语文是一门知识体系极其庞大且繁琐的课程,以此,具体的应用信息技术的进行语文课堂的教学过程中一定要注意将重点核心的语文知识点制作成语文媒体库。要学会完全的发展多媒体信息技术的交互、直观的特性,联合语文课堂知识点的内容要充分的整合。具体性的将小学课堂的语文教育工作落实。比如说,在学习小学人教版的语文课堂上的《落花生》的课文上,作为教师,在准备课程素材中,第一便是要充分的搜索网络课堂上的有关花生的各个成长阶段的图片资料,或者是动态的视屏资料等,并随机的赋予课堂的语文朗诵课本,立志为学生创建一个 多姿多彩的阅读世界。基于此,在课堂的开始,便已经紧紧的吸引学生的兴趣。

(二)基于多媒体信息技术创设符合生活教学情境。小学生自身的知识体系范围以及学习能力水平较低,所以设定符合生活规律的语文教学情境最为重要,也是让学生们更好的认识课堂知识内容,同时对于加强他们自身的 学习兴趣更为有益。科学家布鲁纳曾说过,在有限的课堂的上进行学习的最好刺激便是对新学科的兴趣,以此,作为语文教师,在课堂的学习过程中便是可以利用学生爱好新事物的性格对其进行教学的引导,通过直观的形象工具以及多媒体技术进行教育。同时,运用这些新兴的现代科学技术手段也为语文课堂的教学提供资源,通过多媒体信息技术的图画、视频、ppt等方法使得学生能够将注意力集中于教师的课堂中。比如在人教版的小学司机年的教材的书籍汇总的《夜莺的歌声》章节中。为了巩固学生们对文章的认识深度,小学语文教师便上网查询了大量的有关的资料。基于有的男生喜欢坦克、机器、炮塔的等资料,便是收集了大量的武器资料,而有的男生喜欢军事故事,便着重的下载了很多的战争时期的著名的战役的材料,而有的男生喜欢某些著名的领导人的故事,如,斯大林、丘吉尔等,便下载了大量的人物战争事迹。在教学的过程中,老师能够运用多媒体信息技术与课堂知识融合,激发学生更过学习兴趣,从而深入的促使学生学习到语文精髓。8136A3388136A33

(三)营造良好的教学氛围,充分的运用多媒体作用。当今的时代信息学技术飞速发展,以网络核心记号的信息时代早已经铺展到生活以及社会。所以,很多的 小学生从小便开始接触网络。在对网络的认识的深度以及广度在很大程度上已经熟记人心。因而在老师在课堂教学中充分的运用网络技术对语文课堂书本知识进行多种形式的强化策略,激发学生自我认识以及自我学习的深度。例如在小学语文课本上的的巴金学者的《鸟的天堂》课程时,语文老师便可以事先安排学生的教学任务,在基于课堂的目标基础上。让学生在课外进行网络的 收集有关此文章的图片和资料,并在正式的课堂讲解过程中,与学生们进行课堂的有效置换与交流,与学生们一同朗诵文本,感受鸟的天堂的美。在学习“众鸟纷飞”内容时,可以恰当的引入自身备课过程中的准备的声像资料,以此,促进学生在学习课本的深度,同时,面对“众鸟纷飞”的场景,自然会让学生们记忆力深刻,以此提升语文教育的效率。