试论小学语文教学中的几种教学方法

阳玉娟

【摘 要】 随着教学改革的不断深入发展和完善，当今时代的小学语文教学过程中教学方法也逐渐优化。小学语文教学方法越来越重視以学生为主，为学生初步学习语文知识，了解历史悠久的语言文化奠定了坚实的基础。作为小学语文教师，不仅要教会学生学习语文的基础知识，掌握语文学习的基本能力，更要教会学生如何学习，为以后学习更多的学科知识打开大门，教会学生如何自己获取更多知识。本文就小学语文教学中几种教学方法进行了以下讨论。

【关键词】 小学语文；教学方法；讨论

语文是语言、文学和文化的综合，小学语文是小学阶段学生必学的一门基础课程，是学生开始系统学习语文的重要时期。中华文化博大精深，源远流长，学生想要从中汲取更多的营养，就必须要从基础开始学起。语文的学习并非一朝一夕就能看到成效的，它需要学生一点一滴地积累，脚踏实地，实事求是地努力学习。当然，学生学习必然离不开教师的悉心教导，因此教师要善于选择适合小学生学习的教学方法，充分发挥教师的主导性和学生的主动性，让学生在积极向上的学习氛围中学习，才能事半功倍，提高教学质量，为国家培育出一代又一代的优秀人才。本文结合了小学语文简单明了、浅显易懂的教学理念，将小学语文教学中的教学方法总结为以下几点：

一、活跃课堂气氛，激发学习兴趣

在传统的教学模式中，语文课通常都是教师一个人滔滔不绝地讲课，学生在下面心不在焉地听讲。在这样的教学方式下，时间长了，会使课堂气氛变得死气沉沉，学生跟不上老师的思路，容易开小差，老师也不能清楚掌握学生的学习情况。很多人觉得这样的语文课是没有情感的，教师不能充分发挥主导性，学生不能自主学习。如何能使课堂气氛活跃起来，激发学生的学习兴趣？教师应当从自身做起，创新讲课形式，可以使用多媒体技术教学，使用导学案教学等教学模式，在课堂上加强和学生的互动与交流，使课堂气氛活跃起来，从而激发学生的学习兴趣。例如学习《静夜思》这首古诗，教师在课前可以要求学生预习课文内容，自己先熟悉课文内容，划出重点字词，对于自己不理解的地方做好标记，针对课文内容谈谈自己的初步理解。在正式上课的时候，教师可以让学生先发表一下自己的认识，老师再系统讲解，学生首先有了思考，在老师讲课的时候才能用心去学习。对于字词，学生预习时有问题的，老师在讲课时要侧重难点、易错点反复强调。可以适当做随堂演练，鼓励学生积极回答问题，调动学生学习的积极性。让学生融入课堂学习中，积极配合老师，才能活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣。

二、合理利用时间，提高学习效率

一般情况下，一节课的时间只有45分钟，教师要合理地利用课堂上有限的时间，就需要在上课之前做好充分的备课工作，在课堂上能够合理安排时间。教师要改变传统教学模式下，教师一个人唱独角戏，学生不能融入课堂学习中的教学形式。教师可以以学生为主，留给学生独立思考和学习的时间，培养学生自主学习，养成独立思考、独立学习的习惯，改变由教师灌输的学习方式。教师要善于引导，点拨启发学生，让学生切实体会到学习带来的快乐，养成主动学习的习惯。教师要在课堂上留给学生练习的时间，通过学生与学生、学生与老师之间的交流和练习，增加对重点知识的记忆。在时间充裕的情况下，也可以让学生以竞争的方式学习。例如针对本节课的重点内容，老师提出几个问题，在课堂上让学生分组讨论，每个组推荐一个人将问题答案写在黑板上，老师进行点评指导，给出相应的得分。有竞争才有压力，有压力才有动力，适当的竞争能激发学生的学习积极性，提高学习效率。

三、注重课外积累，丰富知识储备

语文的学习不仅仅是学好课本知识就足够的，语文学习是一点一滴积累的过程，需要大量的知识储备。小学阶段语文课程内容比较基础，课堂学习之余，教师可以要求学生多读课外书，丰富学生的课余时间，增加学生的知识储备。可以要求学生以必读和选读两种方法加大学生的阅读量。必读就是在课外规定学生在一定的时间内读完某篇文章或某本书，要求家长监督，必须完成。选读是要求学生自己选择感兴趣的文学作品，每周或者每月读适当的量就可以。可以定期举行读书活动，大家分享自己的阅读成果，这样一来，就会使学生在不知不觉中积累大量课外知识，丰富学生的知识储备。

四、开阔思想认识，培养创新精神

小学时期的学生思想认识尚不成熟，考虑问题不能面面俱到，教师要善于观察学生的学习情况，对于一些思想认识不到位的学生多沟通交流，开阔学生的思想认识。创新是一个民族进步的灵魂，小学语文教师在教学过程中要注重学生创新能力的培养，让学生敢于创新，用不一样的眼光认识身边的事物，提高学生的适应力，增强学生的自信心。

在小学语文的教学过程当中，教师需要面对的是刚开始接受正规教育的学生。因此，教师必须善于活跃课堂气氛，激发学习兴趣，提高学生学习积极性，创新教学模式，充分发挥教师的主导作用，带动学生更好地学习，提高学生学习效率，培养学生创新精神，为祖国教育事业做贡献，培养出更多的优秀人才。

【参考文献】

[1]王亚军.小学语文教学方法探讨[J].都市家教，2014（11）.

[2]刘虹.小学语文教学方法探究[J].中国科技博览，2015（43）.endprint