谈谈体育老师的带班绝技

孙金丽

摘 要：为了培养小学生良好的学习和生活习惯，笔者采用了多种措施来管理班级：一是和学生交朋友;二是把班会开成party和竞赛;三是用真情打动家长，用爱心唤醒迟开的“小花”;四是利用“三群”指导家长学习家庭教育知识，与家长形成教育联盟。

关键词：学生管理;小学教育;良好习惯

中图分类号：G623.8文献标识码：A     文章编号：1992-7711（2018）23-028-1

小学刚开学，学生还没养成好的生活和学习习惯，他们没有任何自我管理意识和能力。为解决这些问题，我采取了下列措施：

绝技一：和学生交朋友，俘获学生的“芳心”

为了改变班级学生这种现状，我决定打亲情牌，每天早上我总是第一个到校，笑眯眯地站在门口迎接进班的孩子：“早上好，某某某。”摸摸头、拉拉红领巾都是很随意的动作，刚开始孩子们对此还不太习惯，对我保持着警醒的态度（不知体育老班葫芦里卖的什么药），到第三天的时候，就有人懂得和我打招呼了，坚持到第四周的时候，班里学生的文明礼仪成为常态，直到现在我们班的孩子是校园里最有礼貌的学生。

除了打亲情牌外，我最拿手的绝技是“送礼”——每周一的早晨我都会有各种小礼物（秋天刚下来的煮花生、糖炒栗子、我到北京学习时买的果脯等等），送给前一周表现优异或进步大的学生，当然我的理由很另类：“康辉（原来很脏的一个孩子）你今天真干净，老师好喜欢你哦，来尝尝老师的煮花生，可香了……”一个月过后，班里所有的同学都因各种“缘由”得到过我的礼物，孩子们感觉孙老师太“可亲”、太“好”了，和我成了“好朋友”，我就这样获取了学生的“芳心”，“亲其师，信其道”的功效就此显现。

绝技二：把班会开成party和竞赛，学生由“他律”变成“自律”

根據二年级学生的年龄特点，我常常把班会开成一个汇报展示的party。

在处理《自己的事情自己做》这个主题班会时，我给班里学生提前下发表格，让他们记录自己一天的生活经历，然后由父母协助分析哪些是自己能够独立做到的，哪些是自己可以帮助父母做到的，哪些需要得到父母的帮助。到了班会的时候，导入《健康歌》，学生们争先展示自己的调查结果，根据大家的提议形成了可行性五条：第一是每天做好课前准备（同桌相互提醒），写作业要规定时间;第二是写完作业要把书包整理好放到固定位置;第三是睡觉前自己要洗脸、洗脚、刷牙;第四是睡觉前要把第二天穿的衣服、红领巾、校牌放到指定位置;第五是早上起床要自理，可以用闹钟。最后，播放歌曲《男儿当自强》，让学生感受到要自立，把“要他做”变成了“他要做”，孩子们很有成就感，欢天喜地的把五条贴在床头，还请家长进行帮助和监督。

根据小孩子争强好胜的心理，作为体育老师，我还利用自己的专业特长，把班会办成各类比赛。我们的比赛名目繁多：整理书包达标赛、系红领巾比赛、“对对跳”跳绳友谊赛、路队小组PK赛等。哨声一响，看谁最先完成任务。一到这种时刻，我们班是热闹的，又是行动最迅速最听指挥的，因为在活动中，德育教育的效果最鲜明。通过比赛，孩子们有了集体归属感，整个班级充满了正能量。这种以赛促练的方法，促进了学生好习惯的养成。

绝技三：用真情打动家长，用爱心唤醒迟开的“小花”

每个班都有问题学生，我们班也不例外：王彤是一个小姑娘，从一年级开始就属于软硬不吃的学生，用语数老师的话说：“课堂从来不听，作业从来不写，蓬头垢面的不说，还经常偷别人东西，老师批评她，她还一套套地顶撞。”和她妈妈交流时，她妈妈说着说着就哭了：“我们做家长也老费神了，有一次她爸打得她皮开肉绽，棍子都断了，可她一点都没改……”。妈妈表示对她已经丧失了信心。那个周五我一直和她妈妈谈到晚上七点，她妈妈感受到了我的教育热情和对待学生的真情，重新拾回信心，表示保证会全力配合我，按照我教的办法去教育孩子。

有一次，她偷别人东西被逮住时，我在全班同学面前刻意维护她：“大家不要随意污蔑王彤，我相信她……”这时我第一次看到她眼里的湿润和惭愧。后来我偷偷和她约定：按时写作业，第二天我会在全班同学面前表扬她并奖给她礼物。就这样她的闪光点越来越多，孩子发生了巨变：干净、漂亮、头发一丝不苟，上课时双目闪闪发亮，原来的邋遢样成为了历史，按时完成作业再也不是问题，老师们都对她刮目相看，期末考试她的成绩都上到九十四，她妈妈喜极而泣。

绝技四：利用“三群”指导家长学习家庭教育知识，与家长形成教育联盟

现如今，我和家长的联系途径从QQ群，又发展到飞信、微信，我充分利用“三群”和各位家长互通信息，形成一个庞大的教育网络。飞信群一般我用来发各项通知;微信群我每天都会推荐一至两篇家庭教育的经典短文，大家一起学习讨论，让家长不间断的跟着更新教育理念;在QQ群里，我把孩子在校的精彩瞬间挂到群相册里，把孩子的点滴变化及时和家长进行汇报，让家长摸准孩子成长的脉搏。这些做法得到全体家长的肯定和积极响应，他们纷纷表示：我们班一定要让我这个体育老师带下去，孩子交到我的手里，他们放心，我和家长已经形成了坚固的教育联盟。

刚刚接班一学年，我利用这四大绝招，快速培养了学生的良好习惯，提升了学生的自我管理能力，解决了班级乱象，在秋季全校广播操比赛中，我们二（1）班夺得全校第一名;在春季全校跑操展示中，我们又获得第一名;在班级管理中，我们班也一直遥遥领先;在去年期末考试中，我们获得级部第一名的好成绩。低年级学生好习惯的培养虽然是老生常谈，但在我这个体育老师在带班过程中，又有了改革和创新。