论高中语文中阅读能力的培养策略

戴英姿

【摘要】  语文阅读教学是高中语文教学的重要环节，开展阅读教学可以培养学生的想象能力和审美能力;通过组织学生阅读众多的文学作品，可以帮助学生充分感受语言的魅力，体会文章的写作背景，对当时所处的社会环境有一个更加明确的认识，领悟到为人处世的道理，从而提高学生自身的综合素养。

【关键词】  高中语文 阅读能力 培养策略

【中图分类号】  G633.3                 【文献标识码】  A     【文章编号】  1992-7711（2018）12-139-01

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近年来，高考制度改革不断深化，语文学科所占分数持续增加，语文考查过程中阅读所占比重不断增长，因此对阅读教学效果的强化也就成为语文教学的重中之重，培养学生的语文阅读能力已成为广大高中语文教师的重点课题，广大语文教师对此也开展了深入的探究与不断的研讨，积极开展了各种交流工作，并结合现代设备，开展系列实践活动，并已经取得了较为成功的进展，使学生们的阅读能力得到了大幅度的提升，保证学生们能够把阅读能力内化为自己语文综合素养的深厚积累。

一、转变传统教学思维

阅读是语文教学的重要环节，更是学生学习中不可或缺的一部分。自高考改革起，阅读就已成为高考语文试卷的重头戏，占据了高考试卷的大部分分值，也明确反映出阅读能力在语文学习中的重要性和不可或缺性。有些学生语文成绩的不理想，在很大程度上是对于文章的阅读理解能力方面的欠缺，所以加强学生阅读能力是有极大的重要性的。广大高中语文教师应开展更深入的探讨，采取创新性的教学方法及措施对学生进行阅读能力的培养，促使学生广泛参与语文学习，配合教师开展多种学习工作，积极提高学生阅读能力，为日后语文的学习打下良好的基础。当前高考语文试卷的总字数已经从原来的几千字变成了一万多字，阅读题目数量将变成原来的两倍，如果教师不能科学认识此种形式，不能及时转变教学思维，不能采取更为具有创新性的教学方法开展语文阅读教学，那后果将是不堪设想的。所以高中语文教师须改变传统的教学模式，结合现代技术来提高学生的阅读能力，如将课内与课外阅读结合，在课内学习的名著节选之后进行对原著的扩展阅读，以此让学生深切感受课文与原著之间的联系，达到进一步了解作品、体会作品魅力、体会作者情感、接受文学熏陶的目的，进而激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力。

二、运用媒体教学方法

随着科技的发展，电脑和网络的普及，处于军事化管理模式下的高中生迎来了福音，教师可以广泛采用多媒体设施对学生进行阅读能力培养，利用发达的网络为学生们提供更多优质的阅读材料，组织学生开展各种阅读活动，如开展辩论赛活动、网络读书交流活动，培养学生的阅读兴趣，提高学生的积极性。对于学生阅读能力的提升，应采取师生配合的方法，教师在课堂上向学生提供一些文字材料，由学生进行阅读并对此文字材料进行概述，针对文中内容发表观点，以达到了解文章、读懂文章的目的。之后老师对学生的观点进行评价，纠正学生错误的观点，以培养学生筛选和提取关键信息的能力和分析把握的思路，增进学生对文章主旨的了解，培养学生对于文本主题思想的认知，增强学生的阅读能力。如朱自清的散文《荷塘月色》教学中，教师可通过多媒体设备用视频演示的方法将作品中所描写的荷塘美景进行展示，让学生在欣赏荷塘美景时感受到作者所构建的优美意境，从而激发作者的有的阅读兴趣;又如曹禺的《雷雨》阅读时，可以组织学生通过多媒体网络设施观看话剧，通过话剧中表演者的生动演绎用视觉的方式去感发学生的想象，基于此学生再开展阅读活动，对于作品的理解就会更加真实可感，学生的阅读能力提升也就具有了更大的可能性。

三、系统开展阅讀训练

为了实现更大程度提升高中生阅读能力的目标，教师还应当组织学生进行系统的、广泛的阅读训练，以提高学生的阅读鉴别赏析能力，帮助学生积累各种文本的素材，积累文体知识，以提高学生阅读和理解的能力，并通过广泛阅读培养学生良好的语感和语言感知能力。例如教师可以选择那些名家的优秀作品或者比较精美的文章推荐给学生，组织学生深入阅读这些文章，去发现文章中的优美词句并进行摘录，把自己的心得体会写出来，同时对这些语句进行仿写练习，促进学生阅读、写作能力的同步发展;同时教师可以开展阅读成果展示活动，让学生把自己积累的优美词句和心得体会同其他学生进行分享，互通有无;也可组织学生针对不同的观点开展讨论，由教师对学生观点进行评论，这样学生不仅可以学习到更多的优美词句，而且对有关文章的理解更加透彻，阅读能力便由此得以提升。

结束语

高中语文教学中阅读能力的培养是提高学生自身的综合素质、促进学生语文成绩不断进步的重要保障，也是高中语文新课程标准实施的重要保障。教师应加大对学生阅读的重视程度，采取因材施教的方法，结合当代先进技术和理论，对学生进行深入指导，积极调动学生的阅读积极性，引导学生充分利用课余时间来完成阅读任务，确保学生阅读能力的提高。

[ 参  考  文  献 ]

[1]陈新华.新课标下高中语文阅读能力的培养[J].福建教育学院学报，2007（11）：16-17.

[2]王祥.高中语文阅读能力的培养[J].课外语文，2012（18）：89-89.

[3]郑静莹.浅谈高中语文阅读能力的培养[J].文学教育（中），2012（6）：106-107.