习近平关于青年践行社会主义核心价值观论述的理论渊源、理论贡献和当代价值*

阮添辉

(湄洲湾职业技术学院 思政教研部，福建 莆田 351254)

青年是国家富强、民族振兴的希望，是党和国家事业发展的生力军。一个国家青年的理想信念、精神风貌和思想观念的发展状况如何直接关系和影响着这个国家物质文明和精神文明建设的发展。在新时代社会主义现代代建设的实践中，要积极引导广大青年学习、树立和践行社会主义核心价值观。

社会主义核心价值观是社会主义思想体系的内核，是社会主义制度的灵魂。党的十八大报告中指出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观”[1]党的十九大报告也明确指出：“培育和践行社会主义核心价值观。要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用，把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯。”[2]

习近平总书记十分重视和关心青年的成长成才，多次在不同时间、不同场合和青年代表、青年学子进行交流，发表了一系列重要讲话，谈理想、说信念、论人生、讲使命，他尤其强调社会主义核心价值观和青年成长成才的关系。他指出，“因为青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。”[3]172“青年要从现在做起、从自己做起，使社会主义核心价值观成为自己的基本遵循，并身体力行地将其推广到全社会去。”[3]172习近平针对青年学子的社会主义核心价值观教育和培养的论述内容十分丰富，饱含着对青年成长成才的殷切期望，当代青年要自觉学习、树立和践行社会主义核心价值观，要了解社会主义核心价值观的思想来源及其时代价值。

一、习近平论述青年践行社会主义核心价值观的理论渊源

1．科学的马克思主义价值观和青年观理论

经典马克思主义的价值观理论。马克思主义学说是科学的世界观和方法论，包含着丰富的价值学说。马克思恩格斯的学说中“为大多数人谋利益、实现社会公众平等、人的自由全面发展”等是科学社会主义价值观的基本要素和理论基础。列宁的社会主义在“怎样建设社会主义”艰辛探索中，形成了列宁建设社会主义物质基础和发展生产力的经济价值观、人民是国家主人管理国家和社会的政治价值观，培养共产主义新人的文化价值观。马克思主义关于价值理论的经典论述，是我们学习社会主义核心价值观的首要前提，也是我国社会主义核心价值观论述的根本理论立足点。同时，无产阶级革命导师从来都认为青年是革命的中坚、世界的未来，十分肯定和赞扬青年在推动人类社会发展进步、无产阶级事业发展中的地位和作用。马克思在 1841 年《伊默曼的〈回忆录〉》中指出：“相信现代的命运不取决于畏惧斗争的瞻前顾后，不取决于老年人习以为常的平庸迟钝，而是取决于年轻人崇高奔放的激情。”[4]305恩格斯在 1845年《最近发生的莱比锡大屠杀——德国工人运动》中也指出：“不过我只希望修正一点……那就是：实现这一变革的将是德国青年。”[4]625马克思、恩格斯都对青年寄予了高度的期望与信任，认为青年是革命前途的中坚力量，决定着世界的未来。因此，无产阶级革命导师十分重视青年思想道德教育，强调对青年进行“共产主义道德”、“爱国主义”等教育。这些都是习近平要求青年自觉践行社会主义核心价值观的思想渊源。

毛泽东思想中的价值观和青年观理论。毛泽东思想中的价值观理论，主要散见于以毛泽东同志为代表的党和国家第一代领导集体的理论著作和一系列讲话中，是老一辈无产阶级革命家们在新民主主主革命战争与艰辛探索社会主义建设的艰难历程中对社会主义的价值准则、价值追求的深刻认识和深沉总结，是宝贵的精神财富。毛泽东价值观思想中的为人民服务思想、人民民主思想、共同富裕思想、人的全面发展、社会主义平等思想等一系列思想，都与社会主义核心价值观在国家、社会和个人方面的价值目标是相通的，是社会主义核心价值观的理论渊源之一。对于青年对国家发展的意义，毛泽东寄于期望：“青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八、九点钟的太阳，希望寄托在你们身上，世界是属于你们的，中国的前途是属于你们的。”[5]120毛泽东强调，青年要有正确政治方向，要坚持德智体全面发展，要努力学习马克思主义，提高思想政治素质。毛泽东指出：“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展”。“在知识分子和青年学生中间，最近一个时期，思想政治工作减弱了，出现了一些偏向。”“无论是知识分子，还是青年学生，都应该努力学习。……这就需要学习马克思主义，学习时事政治。没有正确的政治观点，就等于没有灵魂。”[6]226习近平对青年践行社会主义核心价值观的论述是对毛泽东青年教育思想的丰富和发展。

中国特色社会主义理论体系中的价值观和青年观论述。中国特色社会主义理论体系，来源于改革开放的伟大实践，包含着邓小平、江泽民、胡锦涛等为领导核心的中国共产党人对社会主义现代化实践中碰到的一系列问题的理论思考，包含着丰富的价值理论观点。邓小平同志围绕关于社会主义的理论和实践问题，重点阐述了社会主义的优越性的价值认知，肯定了人民群众在历史和社会发展中的主体性价值，提出了实现共富的价值追求，同时提出了培育“四有”公民的个人发展理论等。江泽民围绕建党主题，着重强调了人民利益是第一位的价值原则，提出了“三个代表”重要思想，突显了社会主义道德建设和以德治国的战略意义，发展了人的全面发展理论。胡锦涛同志围绕发展这一主题提出了以人为本的科学发展观与，提出建设社会主义和谐社会的发展理念，特别是在“八荣八耻”等社会价值观的弘扬和实践为社会主义核心价值观的形成奠定了坚实的现实基础。同时，邓小平、江泽民、胡锦涛等中央领导也十分重视青年的成长，如邓小平就提出青年应做“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义“四有”新人，青年应具备良好的思想道德素质和科学文化素质。“我们一定要经常教育我们的人民，尤其是我们的青年，要有理想”[7]110“要特别教育我们的下一代下两代，一定要树立共产主义的远大理想”[7]111“立志为人民作贡献，为祖国作贡献、为人类作贡献，从小养成守纪律、讲礼貌、维护公共利益的良好习惯”[7]369江泽民、胡锦涛等中央领导也对青年的世界观、人生观和价值观教育提出了不少要求和期望。这些都是习近平青年社会主义核心价值观论述的重要理论继承来源。

2．丰富的中国优秀传统文化和革命文化

马克思说：“历史不外是各个世代的依次交替，每一代都利用以前各代遗留下来的材料、资金和生产力。”[8]88中国五千年绵延不断的悠久历史，创造了丰硕的思想财富，形成了辉煌灿烂的传统文化，有其独特的价值体系。习近平深刻指出“我们决不可抛弃中华民族的优秀文化传统，恰恰相反，我们要很好传承和弘扬，因为这是我们民族的‘根’和‘魂’，丢了这个‘根’和‘魂’，就没有根基了。”[9]33习近平还明确指出，“要认真汲取中国优秀传统文化的思想精华和道德精髓”“深入挖掘和阐发中国优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中国优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉”[10]164。中国优秀传统文化思想是当代中国社会主义核心价值观丰富的思想资源，是社会主义核心价值观的根本之源。

革命文化是中国革命和建设辉煌历史的见证，蕴含着中国共产党人在革命和社会主义建设实践中所形成的崇高的理想和信念，凝聚着广大人民群众的高尚道德和优良品质，包含了体现社会主义、共产主义价值目标的精神形态，是社会主义核心价值观思想的重要来源，青年在学习和践行社会主义核心价值观的过程中必须弘扬优秀的革命文化。

3．有益的世界文明成果

世界文明是指世界人民在改造世界、改造自然的过程中共同创造的物质财富和精神财富的总和。习近平指出，“对世界形势发展变化，对世界上出现的新事物新情况，对各国出现的新思想新观点新知识，我们要加强宣传报道，以利于积极借鉴人类文明创造的有益成果。”[10]156中国共产党在对待传统文化和外来文化上一直都坚持古为今用、洋为中用的科学原则，采取批判继承的态度。要根据时代和现实发展的要求，对世界文明成果批判吸收，取其精华，从而服务于我国的社会主义先进文化建设。特别是对于西方多元价值观，我们要理性判断，科学对待，不宜一概而论、全盘否定，要具体分析，学会批判吸收其合理科学的一面。比如西方多元价值观中的自由主义、个人主义等与社会主义所弘扬的价值观相背的，我们要高度警惕和坚决遏制。而其自由、平等、民主、博爱和科学、法治等价值观念在历史发展的斗争中发挥了重要作用，已成为较为普世的价值共识。这种价值是全人类的精神财富，是人类创造的有益的文明成果，青年在学习和践行社会主义核心价值观可以借鉴其中的合理、有益的科学因素。

4．伟大的新时代社会主义建设实践

马克思主义认为，理论来源于实践。伟大的实践才产伟大的思想和理论。在党的十六届六中全会上，确立了以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神作为社会主义核心价值体系的基本内容，民族精神和时代精神是中国精神的重要组成部分，是宝贵的精神财富。新时期的中国精神都包含着丰富的价值追求，为社会主义核心价值观的理论形成提供了新鲜资源，理所当然成为社会主义核心价值观最新的思想来源。同时，社会主义核心价值观的提出和形成，也是我们党在新时代社会主义现代化建设实践中对国家、社会和个人三大层面的价值追求目标不断探索的成果。党的十八大以来，我国在国家层面加大党风廉政建设和反腐败斗争，在社会层面加快建设生态环境治理建设，在个人发展层面推进精准扶贫为代表的决胜全面建成小康社会的奋斗实践等重大举措，都强有力的夯实了社会主义核心价值观提出和实践的必要性和科学性。

二、 习近平青年践行社会主义核心价值观论述的理论贡献

1.习近平青年践行社会主义核心价值观论述丰富和发展了马克思主义的价值理论

当今世界，各种思想交融交锋日益频繁，然而在当代中国，马克思主义思想始终是指引我们推进中华民族伟大复兴的强大思想武器，马克思主义的价值观也是我国社会的主流价值观。马克思、恩格斯、列宁、斯大林等革命导师创立了经典了马克思主义价值理论，毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等中国共产党的领导核心在带领中国人民进行伟大的社会主义革命和社会主义现代化建设的实践中发展了马克思主义的价值理论。习近平坚持以人民为中心的发展理论，从青年成长成才对国家和民族未来发展之重要意义的高度，针对青年群体学习和践行社会主义核心价值观进行了深刻的论述，这极大发展了马克思主义关于人的全面发展、培育四有公民等价值理论，是新时代对马克思主义价值理论的丰富和发展。

2.习近平青年践行社会主义核心价值观论述丰富和发展了马克思主义的青年理论

习近平关于青年践行社会主义核心价值观的深刻论述，是新的历史条件下，习近平运用马克思主义理论学说科学认识和解决当代中国青年世界观、人生观、价值观问题的重要体现，是马克思主义学说与当代中国青年具体实际相结合新的理论成果，是马克思主义青年理论在新时代中国的继承和发展。习近平继承了马克思主义青年主体思想，认为青年培育和践行社会主义核心价值观关系着未来社会的价值取向、关系着国家的未来和民族的希望。习近平关于青年践行社会主义核心价值观的深刻论述体现了中国共产党人在坚持中发展马克思主义的科学态度，是运用马克思主义青年思想解决中国青年问题的创造性成果。

3．习近平青年践行社会主义核心价值观的深刻论述是对当代青年价值观教育实践的经验总结

自党中央提出培育和践行社会主义核心价值观的时代命题以来，广大青年积极响应党的号召和时代的呼唤，在日常的学习、生活和工作中，自觉地践行社会主义核心价值观，为社会主义精神文明建设贡献了青春正能量。但是，受市场经济带来的多元思想的冲击和影响、也有一部分青年在人生的价值判断、行为选择上出现了迷茫和困惑，甚至出现与正确价值观相背的行为。习近平关于青年践行社会主义核心价值观的论述，既肯定了青年身上表现出的良好思想道德面貌，也看到了青年在价值观养成中存在的问题，要求青年扣好人生“第一颗扣子”，是指导青年树立正确价值观的科学理论。习近平立足社会主义现代化建设和实现中国梦的伟大实践，紧扣当代青年价值观发展变化实际，着眼于当代青年培育践行社会核心价值观具体实践，对青年践行社会主义核心价值观进行了深刻论述是实践经验的深刻总结。

三、 习近平青年践行社会主义核心价值观论述对青年成长成才的当代价值

1．习近平青年践行社会主义核心价值观论述有助于青年形成科学世界观、人生观和价值观

青年是整个社会未来价值发展方向的引领者和示范者，青年的价值取向一定程度上影响着将来整个社会的价值取向，因为必须引导广大青年培育和形成科学世界观、人生观和价值观。习近平总书记深刻指出，广大青年“要树立正确的世界观、人生观、价值观，掌握了这把总钥匙，再来看看社会万象、人生历程，一切是非、正误、主次，一切真假、善恶、美丑，自然就洞若观火、清澈明了，自然就能作出正确判断、作出正确选择”。[10]173社会主义核心价值观作为当前最科学、最先进的价值观，是广大青年在日常学习、生活和工作中判断是非、善恶、美丑的最好标准。当代青年要认真学习和践行社会主义核心价值观，学习领会习近平青年社会主义核心价值观的深刻论述，树立科学的世界观、人生观和价值观。

2.习近平青年践行社会主义核心价值观论述有助于青年强化道德修养，锤炼高尚品格

习近平指出：“核心价值观，其实就是一种德，既是个人的德，也是一种大德，就是国家的德、社会的德。国无德不兴，人无德不立。”[11]他指出，“道德之于个人、之于社会，都具有基础性意义，做人做事第一位的是崇德修身”“因为德是首要、是方向，一个人只有明大德、守公德、严私德，其才方能用得其所”[10]173社会主义核心价值观作为一种“德”，包含着公民道德层面的价值准则。改革开放心来，受社会主义市场经济多元化的影响，有些青年的价值取向呈现出功利主义、享乐主义、实用主义的倾向，出现了诸如诚信等道德方面出现缺失，这些问题都影响着社会的和谐和稳定，带来了不少消极影响。社会主义核心价值观对于青年个人具有基础性意义，是个人做人做事、崇德修身的第一位，是社会进步发展、和谐共生的第一位，为广大青年提升道德修养、锤炼高尚品德提供了基本道德遵循。青年学习和践行社会主义核心价值观，有助于形成正确的道德认识，培养自身的道德修养，锤炼自己的道德品德，促进个人的全面发展。

3.习近平青年践行社会主义核心价值观论述有助于青年端正日常言行，勇担历史使命

当代青年的一言一行都关系着一个国家的国民素养，社会主义核心价值观是青年日常言行举行的价值尺度。当代有为青年要坚定实现民族伟大复兴的崇高理想信念，在日常学习生活工作中自觉践行社会主义核心价值观，这是当代青年能否真正成长成才的重要衡量标尺。当代中国，全体中国人的共同目标就是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦，在青年群体中加强社会主义核心价值观教育，加强思想道德教育，就能够中国梦的实现提供精神力量。习近平总书记指出，“中国梦是我们的，更是你们青年一代的。中华民族伟大复兴终将在广大青年的接力奋斗中变为现实。”[12]“为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，是中国青年运动的时代主题。”[12]因此，当代青年必须自觉学习和践行社会主义核心价值观，把这种学习的自觉要求内化为自己的精神追求，外化为自觉的言行准则，才能保持定力、坚定信念，筑牢为民族复兴奋斗的思想基础，增强对中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的自信，为实现国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦贡献自己的青春和力量。