新媒体背景下的视觉传达设计分析

林恩

【摘 要】新媒体时代，科技的进步对各个行业都产生了不同程度的影响，同时改变了人们的工作方式和生活方式。新媒体背景下，受到网络传播方式的影响，人们的思维逐渐发生了变化，在这样的社会背景下，对视觉传达设计领域的研究也产生了作用。时代的发展需要注入新的元素，视觉传达设计想要表现的更加优秀，也需要及时的进行创新，加入不同的文化元素。本文首先对视觉传达设计在新媒体时代的特征进行了分析，然后对新媒体背景下的视觉传达设计进行了研究。

【关键词】新媒体；视觉传达设计；多媒体应用

中图分类号：J05 文献标志码：A 文章编号：11007-0125（2018）31-0119-01

新媒体时代科学技术的发展符合现代社会人们的基本需求，满足了不同层次人群的生活需求和工作需求，而视觉传达设计经过了多年的发展，也在吸收不同时期的精华，传统视觉传达设计方式无法满足人们对于生活和工作的基本需求，在新媒体背景下，对视觉传达设计进行创新和改造，注入新的时代血液，是视觉传达设计逐渐向多元化和信息化方向发展。

一、视觉传达设计在新媒体时代的特征

新媒体环境建立在计算机技术基础之上，在20世纪中期，计算机的诞生意味着人们开始迈向新的时代，信息时代逐渐来临。近年来，人们的生活水平逐渐提升，电脑和手机等移动客户端逐渐普及，新兴科技逐渐取代传统的媒体技术，这也是信息时代来临的主要标志。新媒体相较于传统的媒体形式来说是一种全新的媒体，以一种全新的交流形式突破了传统媒体的限制。新媒体综合了视频、音频、图像、图形、文字等信息，在信息资源的传播过程中十分快速，对于信息时代是一次历史性的变革。新媒体背景下，视觉传达设计超越了时间的限制，在很大程度上实现了时间和空间上的交流和沟通。视觉传达设计与多媒体相结合，通过视觉感官上的效果传递，形成感官上的刺激。

新媒体时代的视觉传达设计之所以受到了更多人的关注，是由于新媒体与视觉传达设计的结合给人们带来全新的视觉享受。在使用过程中十分方便，群众可以自发的进行多媒体的设计和应用，充分的调动了群众的积极性，这也是多媒体背景下视觉传达设计的基本特征。新媒体时代的视觉传达设计无论是在内容上还是形式上都做出了调整，内容上逐渐丰富，设计形式上以多样化为主。在进行多媒体的设计应用中，设计者可以根据设计主题自由的选择与主题相关的信息内容，再加入不同的多媒体元素，形成视觉上的传播。

二、新媒体背景下的视觉传达设计分析

随着信息时代的来临，科学技术的进步，人们的生活方式发生了巨大的变化。在新媒体背景下，视觉传达设计受到了新媒体时代的影响，在设计形式上进行了调整。在设计过程中，利用视觉和听觉上的感官刺激，以多媒体形式的设计内容和设计方案为基础，实现视觉领域的传达效果，给人以全新的感官刺激。还可以利用新媒体时代全新的设计理念，结合当下的媒体元素进行视觉传达设计上的创新，比如利用视觉符号和图像的形式进行设计，利用信息载体传递的方式进行信息的转述。

在新媒体时代，视觉传达设计的应用也发生了变化，比如产品的文案设计、产品广告设计、平面设计、包装设计等方面都加入了新媒体的设计方式，以新的技术、新的形式进行语言、文字、图形、图片的包装，设计元素发生了变化，设计内容也会有所转变，比如从静态的设计模式向动态设计模式转变。新媒体背景下的视觉传达设计相较于传统时期的视觉传达设计更加的生动、形象。信息时代突破了早期设计在时间和空间上的障碍和限制，数字媒体和数字技术的应用使新媒体时代的发展空间变得越来越大，与视觉传达设计相互融合，使视觉传达设计与新媒体时代的信息技术相互依存。

从现阶段的新媒体发展趋势来看，在未来的很长的一段时间内，大部分行业的发展都会受到新媒体的影响，新媒体技术的应用将是未来视觉传达设计的发展趋势。新媒体时代，视觉传达设计利用现代的网络和技术为设计工具，以新的计算机软件为辅助设计工具，在设计理念上进行创新，利用计算机技术和网络技术可以更加具象的表达出设计者的内心想法。信息时代，视觉传达设计的核心是站在设计的角度去进行设计的传达和共享，这也就要求在视觉传达中树立正确的信息传达思维，确保信息传达的全面性。新媒体背景下，对视觉传达设计进行创新和改革，需要加入不同的元素，以全新的思维和理念形成视觉效果上的创新。以不同形式的表达和表现方式，重视视觉传达设计的本质内容，以创新为前提，以信息的传递为基础，在此基础上进行创新和改革。

三、结语

在新媒体背景下，出现了一些新的设计元素和设计方式，与时代背景相结合，才能创造出更加优秀的视觉传达设计，实现数字化的革命。

参考文献：

[1]彭楊.新媒体背景下的视觉传达设计发展与变化—评《新媒体时代下的视觉传达设计研究》[J].传媒，2018，（01）：99-100.

[2]王丽.新媒体时代背景下的视觉传达设计教学改革[J].当代教育实践与教学研究，2017，（06）：191+235.