新媒体时代高等学校思想政治教育工作的探索与实践

郑钰 闫明 董焕

摘 要：以新媒体技术为支撑的互联网平台已经广泛在高校校园里普及，新媒体技术为高校的大学生思想政治政治教育工作提供了有利平台，高校的的思想政治教育“要主动占领网络思想政治教育新阵地”。文章主要通过在新媒体背景下，分析大学生的学生、校园生活等方面，以此探索基于新媒体技术的大学生思想政治教育工作开展的新的方式方法，为进一步加强新媒体背景下的大学生思想政治教育工作提供新的载体。

关键词：新媒体;思想政治教育;方法

一、正确认识到新媒体技术在高校思想政治教育中的作用

新媒体时代下的思想政治教育冲击了传统的教育思维、打破了传统的教育结构。时代是具有创新性和创造力的，高校教育中按部就班的思维方式固然继承了传统经验，而与时俱进才是大学生思想政治教育强大生命力的灵魂，在育人体制机制上发生变化不仅仅是新媒体时代的作用力、更是时代的必须产物。新媒体技术对于高校的思想政治教育的具有重要的影响。因此，就要改变传统的教育理念，作为高校的教育工作者要不断提升自身的综合素质和政治觉悟，正确认识到新媒体技术在高校思想政治教育中的作用，通过改变固有的教育方式，对于大学生进行积极正确的引导;正确掌握新媒体背景下思想政治教育的方向和目标，从而构建新的教育结构，将美媒体技术和思想政治教育内容相互结合，让新媒体技术可以在高校思想政治教育工作上发挥更大成效。

二、新媒体时代高等学校思想政治教育工作面临的机遇与挑战

新媒体背景下，高校思想政治教育工作机遇与挑战并存。高等学校急需利用新媒体环境提高思想政治教育的实效性和针对性，有效的运用和发挥新媒体的优势，将思想政治教育活动结合并融入到新媒体的形式与内容中，更加有效的发挥育人作用引领青年学生形成正确的人生观价值观。

一方面，新媒体时代下的高校思想政治工作面临机遇，新媒体为思想政治教育工作提供新载体，拓宽工作主路线、创新教育新形式。将新媒体作为一直以来高校探索思想政治教育的新载体，结合创新教育工作的体制机制，通过新媒体拓展思政工作与校园文化工作的新阵地，能够给大学生提供更加广泛自由、更更具吸引力的校园文化传播渠道，打造更具影响力、感染力与渗透力的校园文化形式，提升校园文化的建设实效。新媒体技术为高校思想政治教育工作带来了很好的机遇，同时更需要政治教育工作者严格把控机制转变，抓住机遇延伸影响能力。

另一方面，新媒体时代下的高校思想政治工作面临挑战，新媒体对思想政治教育工作的影响需努力向积极方向引导。新媒体影响力日渐增强无疑为以此为载体的教育提供了良好契机，但也对高校思想政治教育工作者的对新媒体产物的把控能力形成了考验。学生层面，新媒体带来的新鲜事物不断冲击学生的自主意识，许多学生缺乏对新媒体产物的清晰认识和辨别能力，不良的新媒体产物会影响学生价值观的形成;思政教育工作者层面，新媒体技术对学生意识形态的影响需要取精华、弃糟粕”，时刻考验高校思政教育工作者的教育监管和督导能力，避免新媒体环境下的思想政治教育工作陷入困境。

三、发挥新媒体技术的积极作用

（一）强化对于新媒体技术的运用

新媒体技术对于教育提供了新的机遇，对于高校思想政治教育工作者也是一种能力的考验，高校思想政治教育工作者在利用新媒体开展思政教育工作的过程中，要增强对新媒介下对于思想政治理论的辨别力和敏感性，严格把控，始终引领学生树立正确的价值观，同时，高校思想政治教育工作者必须深入学习媒体素养教育，提高自身对各种新媒体产物的理解、辨别、评估能力。

（二）以新媒体的活“灵”，促思想政治教育的活“现”

高等学校将新媒体技术结合到学生思想政治教育工作中，目的就是以兴趣为引导、以创新载体为方式将活灵活现的教育带到学生身边。通过打造特色新媒体教育产物，如在校园网上建立 “视频新闻”、“思政教育”等窗口，将静态理论知识以直观生动的形式展现出来;通过微信微博平台以亲民方式引领思想政治行为导向，以其直观性的语言潜移默化地启迪学生的思想、激励学生的意志。充分利用新媒体环境带来的鲜活影响，逐步形成获得认可的、带有学校特色的价值取向、文化精神、校风学风的思想政治教育成果。

（三）完善新媒体教育体制机制及工作模式

高校新媒体时代下的思想政治教育工作，急需形成一套完备的切实可行的新的工作模式和体制机制，切实扎根新媒体时代对思想政治教育工作的重点内容，协调新的任务分配和职责划分。结合相对完备的体制机制做好高校新媒体教育工作者的工作，激发其创造力与活力性，同事提高新媒体教育工作者在探索学生思想政治教育过程中的积极性和稳定性。适应新的工作模式，不断的通过新的体制机制管理集纳众智、凝聚众心、激发众力，为新媒体环境下的教育方式与学生的思想政治学习有机相结合提供有利条件，从而更加稳定的发挥新媒体时代下高校的思想政治引领能力。

四、新媒体时代对大学生思想政治教育的新要求

（一）尊重学生主体地位，从学生中来，到学生中去

新媒体背景下开展思想政治教育，要以学生为主体。将新技术和教育工作密切结合，从而让思想政治教育工作可以深入学生内心，做到从学生中来，到学生中去，真正的发挥新媒体技术对全方位提升学生综合素质的积极促进作用。运用新媒体技术开展思想政治教育，以良好的时效性、生动的趣味性、特色的人文性吸引学生，只有紧盯学生兴趣焦点，尊重学生的主体地位，才能达到教育者教育引导、学生自主学习相结合的高效教育模式，在高等学校教育文化建设中起到把控方向、全面育人的实效，从而通过新媒体技术建设的虚拟的阵地打造出接地气的、学生易接纳的思政教育模式。

（二）创新思政育人方法，新媒体时代下的思想政治教育同样需要新思路

高等学校虽然积极结合新媒体技术开展思想政治教育工作，但依然存在缺乏对教育工作的整理规划不全面、传播成效不显著、育人效果不明显的问题。新媒体环境下引领大学生思想政治教育工作，应该时刻秉持创新意识，把握潮流、丰富内容、拓展形式，不断推进高校思想政治教育内容与形式的创新。首先，高校要充分借助互联网的传播优势，善于捕捉大学生的交流热点和兴趣视线，通过对思想政治教育內容的创新与拓展，将与新媒体技术结合的思政教育的影响力在学生中更为广泛的渗透。其次，高校要善于通过打造各类独具特色的微平台，强化思想政治教育宣传，将借助新媒体渠道打造的新型教育方式的宣传成效放大，在思想政治教育平台中融入服务性与娱乐性，将新媒体下的教育阵地建立的更加富有吸引力、独具创新特色。

五、总结

高校思想政治教育是作为大学生思想的主要指导，在新媒体时代下，高校要积极面对新媒体时代所带来的挑战。改变传统固有的思想教育观念，正确认识新媒体在思想政治教育工作中的作用，充分发挥新媒体技术在高校的思想政治教育工作中的积极作用，不断革新理念，总之，高等学校思想政治教育工作者要时刻注意并完善新媒体时代下大学生思想政治工作的新方法、新模式，将技术和教育有机结合，借助新媒体技术的优势，加强大学生思想政治教育的整体素养，达到教育教学的根本目的，促进高校思想政治教育工作的健康、有序的开展