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个性化护理干预方式下肺结核患者疾病知晓率的提升效果研究

2018-02-12赵毅罗美杨平

中国社区医师 2017年18期
关键词:个性化护理

赵毅 罗美 杨平

摘要 目的:探讨个性化护理对肺结核知识知晓率的影响。方法:收治肺结核患者78例,分为个性组与常规组。个性组采用个性化护理干预,常规组采用一般护理干预,比较两组护理效果。结果:个性组肺结核知识知晓率和护理质量评分明显高于常规组(P<0.05)。结论:肺结核患者实施个性化护理,能提高肺结核知识知晓率和护理质量满意度。

关键词 结核患者;个性化护理;肺结核知识知晓率

肺结核是一种缓慢发作型、传染性疾病,患者年龄多在15~35岁,临床症状以咯血、胸闷、咳痰以及食欲不振为主。肺结核能够通过呼吸道传播,与患者直接接触后,传染发生率较高。肺结核患者的疾病知识知晓率,将会直接影响患者的疾病控制效果与复发率。2016年1-12月收治肺结核患者78例,基于临床实践研究,明确肺结核患者个性化护理干预的价值,现报告如下。

资料与方法

2016年1-12月收治肺结核患者78例,男58例,女20例,年龄22~61岁,平均(34.51±3.54)岁。按照患者的入院顺序分为个性组与常规组(n=39),所有患者均符合相关诊断诊断标准,签署知情同意书,各项数据资料比较,差异具有统计学意义(P>0.05)。

方法。常规组实施一般护理干预,为患者发放健康教育小册子,指导患者自主学习肺结核相关知识。个性组实施个性化护理干预,具体方式如下:①知识护理:结合患者的文化程度,实施个性化知识护理。如文化程度较高,可以指导其自主学习肺结核相关知识,积极解答患者的提问,耐心为患者进行引導。对于文化程度较低的患者,则可以采用通俗的语言,为患者进行肺结核相关知识的介绍,指导患者定期治疗的重要性。同时,还可以采用图片辅助的方式,通过图文结合的方式增强患者知识掌握能力。②心理护理。肺结核患者会存在不同程度的心理问题,护理人员需要加强对患者的心理护理干预,为患者介绍成功的治疗案例,多鼓励患者,告诉患者肺结核治愈的可能性。同时,护理人员还需要引导患者正确认识疾病,消除自身的抑郁、自卑等不良情绪,保持积极的治疗状态。③生活指导。为患者讲解疾病传播的相关对策,结合患者实际生活状态进行个性化指导。如所用餐具需要定期消毒,专人专用;每日适量开展身体锻炼,保持充足的睡眠,形成良好的作息习惯等。对于高龄患者,需要注重日常保暖,积极接受血常规、肝肾功能检查等。

评价标准:对比两组患者的肺结核知识知晓率以及患者的护理质量评分。肺结核知识知晓率主要采用问卷调查的方式,由专业人员进行整理。护理质量评分则主要涉及整体护理、健康教育以及病室管理等内容,由患者出院前进行评分,满分100分,分数越高则代表患者满意度越为理想。

统计学方法:采用SPSS20.0分析,计量资料采用(x±s)表示,采用t检验;计数资料采用[n(%)]表示,采用x2检验;P<0.05为差异有统计学意义。

结果

个性组与常规组患者的疾病知晓率对比:个性组患者的肺结核知识知晓率97.44%,明显高于常规组患者肺结核知识知晓率64.10%,差异具有统计学意义(P<0.05),见表1。

个性组与常规组患者的护理质量评分对比:个性组患者的整体护理、健康教育以及病室管理评分相对较高,数据对比差异具有统计学意义(P<0.05),见表2。

讨论

肺结核患者病程较长,治疗中任何一个环节存在问题,均会影响整体治疗效果。当前很多肺结核患者存在着治疗期间擅自停药或者不按时用药等情况,这些情况均增加了临床治疗的难度。

个性化护理强化患者的个体差异性,基于患者的性格特点、家庭条件以及文化程度等,实施针对性的护理干预。护理人员可以根据患者的文化程度、年龄等实现个性化教育与知识指导,为患者介绍肺结核相关知识,引导患者每日适量开展身体锻炼,保持充足的睡眠,形成良好的作息习惯。同时,关注患者的心理状态发展,使患者能够正确认识疾病,消除自身的抑郁、自卑等不良情绪,保持积极的治疗状态。通过积极的教育与引导,增强肺结核患者的疾病知识知晓率,明确各项治疗干预的价值,预防各类问题发生。

肺结核疾病知识的掌握情况,会影响肺结核患者的生活状态、饮食情况以及思想情感等,对肺结核患者的全面治疗能够产生重要影响。本次试验研究中,个性组患者的肺结核知识知晓率97.44%,明显高于常规组患者肺结核知识知晓率64.10%,经过健康教育的肺结核患者疾病认知能力显著提升。同时,个性组患者的护理质量评分相对较高,表明个性化护理干预的方式符合肺结核患者的护理需求,能够为肺结核患者提供更加专业性、人性化的护理服务。

综上所述,肺结核患者实施个性化护理,有助于增强患者的肺结核知识知晓率,提升患者的临床护理质量满意度,为患者的有效治疗奠定良好的基础,是构建和谐护患关系的重要举措,建议在肺结核患者临床护理中推广应用。endprint

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