浅析音乐教育对学生发展的作用

2018-02-10◆江钰

中国校外教育 2018年13期

◆江钰

(青岛上海路小学)

作为小学教学的基础学科，音乐的重要意义可想而知。音乐具有很多的功能帮助学生调整不良的心态，陶冶学生性情，提升学生素质的重要意义。但是，在小学教学中，部分学校音乐课程仍旧被所谓的“主课”(语文、数学、英语)挤占，导致小学音乐教学难以得到有效的实现。面对这样的现状，小学音乐节教师需要认识到音乐的重要性，并通过自己的努力，推动小学音乐课程的发展。

一、小学音乐教学开展的重要性

素质教学提出之后，我国有部分小学仍旧没有认识到音乐对学生素质提升的重要性，更不用说注重音乐课程的开展。即使是在初、高中和大学，音乐教学也具有一定的局限性，并没有引起老师的重视。老师长期在教学中教法也形成一定的套路，影响学生的发展。这样的教学对学生而言，是个性的限制、也是学生学习发展的阻碍。可以说，音乐对小学生发展的作用直接被弱化了，如果得不到教师的重视，小学音乐教师这样发展下去，会直接影响着音乐教学的作用，限制着学生的发展。

我们必须承认，不同的人在聆听一首音乐作品之后会出现不同的理解。可以说，这是音乐能够提升学生的审美情感，在科学的引导中，学生的能力和学生的素质会在这个过程中得到显著的提升。通过小学音乐教学，可以帮助学生欣赏音乐，当学生具备良好的音乐素养之后，学生提升的不仅仅是审美能力，还包含学生的综合素质。曾经就存在：“音乐教育——这不是培养音乐家，这首先是培养人”的结论。因此，身为小学音乐教师，我们必须认识到，学校是人才培养的地方，而音乐教育具有“培养人”的作用，因此，在小学教学中开展音乐教育对学生而言有重要的意义。音乐组要是通过有特质的语言来塑造形象，反映现实，并表达情感，因此，在演唱、欣赏、创作等过程中，学生就会认识美、欣赏美，在音乐长期的影响之下，提升学生的审美水平，提高学生的综合素养。

总之，在小学教学中开展音乐教学对学生而言，有着非常重要的意义。

二、音乐对校学生发展的重要作用

1.有助于提高学生的德行

音乐作品都不是凭空而来的，其中包含着很多优秀的艺术家的思想、包含着部分音乐人对人生的理解、包含着一些人对生活的理解和态度等。可以说，音乐是艺术家通过不断的分析和实践而得出的，乐律与词曲之间的结合，能够为我们呈现出一种非常高的演艺境界，帮助我们在实践中得到良好的提升。在音乐中包含了很多和生活相关的知识，学生在学习中，可以学到一些情操经验、思想伦理等方面的内容，在音乐的感染之下，学生的德行也会出现显著的提升。学生在音乐中学习，在音乐中提升，在音乐中得到情感的升华，学生的道德情操和理想也会在这个过程中得到升华。

更进一步讲，音乐其实是情感的艺术，鲜明的形象能够更加生动形象地影响着人们的理想，在这个过程中音乐理想和德育引导已经不能够实现教学的发展，帮助学生提升自己，因此，在开展教学的阶段，我们不能一味的说教，而需要将情感基础和音乐融入到教学当中，让学生能够在学习音乐知识的时候认识到德育教育对自身的重要的影响，从而让学生在潜移默化的音乐中得到提升。音乐本身就具有积极进取以及奋发向上得劲精神，因此，在开展教学阶段，我们要综合实际，树立一个崇高的理想，帮助学生在音乐的影响之下，不断提升德行，从而达到音乐助力学生德行提升的效果。

在漫漫的历史长河中存在着很多令人振奋人心的音乐。国歌的雄浑壮阔可以让我们想起中华民族历经长期的岁月的历程，也会让我们体会到革命烈士为了祖国美好的未来而浴血奋战的情景，当学生沉浸在国歌当中，学生就会在歌曲的影响之下，积极地参与到学习当中，仔细聆听音乐，从而激起自身的爱国热情。在竞赛场看到国旗冉冉升起，我们的民族自豪感也会油然而生。在现代，音乐层出不穷，即使是流行音乐也存在着不同的风格，也存在着很多和道德思想教育相关的内容。学生在音乐中可以体会到对美好事物的歌咏、对爱岗敬业人们的礼赞、对祖国民族的热爱、对美好家园的赞美等等，学生在品味音乐的同时，会受到情感的熏陶，从而大大地提升自身的学习积极性。

2.有助于实现智育的目的

音乐对于实现学生的智育也非常的重要。法国大师对音乐提出了自己的看法，认为音乐是开启人类智慧的三把钥匙之一；达尔文也将音乐放在很高的地位，他认为音乐能够影响一个人的智力发展。此外，在之前的思维科学、心理学以及美学等方面的研究也都直接表明音乐的重要性。音乐可以提升人的审美能力和想象力，是当今发展中不可或缺的一部分。

具体来讲，在小学音乐教学中，音乐对于学生智育方面的影响主要有以下三点：

一是对于学生视野拓展和学生知识增长的影响。在音乐中涉及到很多方面的知识，教师在讲解的时候可以将音乐知识和学生学过的其它的知识有机结合，帮助学生加深对其他知识的认识，并在音乐的世界中更好地认识社会、更好地了解自然，继而实现学生学科文化素养的提升。

二是对学生的感知、学生注意力的提升、学生记忆力的发展、学生创造力和创新能力的激发等方面都有着非常大的影响。

三是音乐对学生大脑功能的激发和学生实践能力的发展有着积极的影响。

可见，音乐教学可以帮助学生不断提升自我，实现智育的目的，助力学生综合素养的提升。

3.有助于提升学生的审美

音乐的美育功能是众所周知的，音乐可以让学生在音律中找到现实。音乐是通过音的形式存在的，但是它没有视觉上的影响，因此，在开展教学的阶段，只能够通过音乐的方式，以抽象的模式呈现出来。在开展教学阶段，教师主要是通过音乐来引起学生情感上的共鸣，帮助学生在声音中体会到社会中不同的实事实和形象，继而净化学生心灵，提升学生的审美。音乐可以给学生以美的享受，让学生在声音中得到情感的净化和心灵的生活。可以说，音乐的没有作用就是一种润物细无声的作用，通过长时间的引导，帮助学生净化情感，升华人的精神，实现学生精神世界和情感情趣的升华。

4.有助于陶冶学生的性情

音乐教育的目的其实和体育教育是相似的，他们全部都具有调整学生身心的效果。在音乐中，学生陶冶性情，在体操中学生体会健与美，在学生和音乐相互融合的阶段，帮助学生体会到学习的愉悦感，增强学生的综合体质，大大地提升学生的学习效率。在心灵的感染之下，学生性情都会发生改变。