当代大学生网络消费异化及其应对策略

梁 晶

(福建船政交通职业学院，福建 福州 350007)

快速发展的电商经济使大学生的消费意识发生了诸多变化，同时也对大学生群体生活方式和学习行为产生了巨大影响。大学生群体在进行网购时，产生了异化消费行为，造成这一现象的原因在于消费主义文化的盛行。由于大学生并未科学严肃地对待和分析自身消费异化倾向，导致消费异化问题越发严重。探求消费异化产生的缘由，规范大学生群体的消费行为，有利于大学生形成正确的消费观，有助于大学生身心健康发展。

一、消费异化的内涵

消费异化是指个体将消费定位于自我需求满足的一种形式，并且将消费当作唯一的人生乐趣。如果消费在本质出现了异化，意味着消费的初衷不再是满足生活需求或者工作需求，而发展为毫无限制的冲动消费。这样，对消费的理解会出现偏离，消费则演变成为一种满足购物欲的途径。消费异化最早出现在西方社会，随着社会的发展特别是互联网经济的快速崛起，我国社会也有了消费异化的趋势，并正在加速渗透，大学生群体的消费异化问题更加突出，在某种程度上已经给社会的和谐发展带来了不利影响。大学生群体网络消费异化的内涵是指大学生群体在运用互联网资源时，资源的供求未实现平衡的状态，意味着大学生的成长与生活需求无法通过网络消费得到满足，导致大学生沉溺于网络消费环境中，给自身发展带来不利影响。

二、当代大学生网络消费异化的表现

(一)网络消费环境的异化现象

网络消费环境出现异化现象主要与社会媒体以及第三方电商平台的运营策略有关。目前对于社会媒体和第三方电商平台而言，大学生已经成为最具消费潜力的群体之一。媒体是引导社会舆论的重要媒介，现阶段大学生无法充分意识到节俭这一传统美德对个体发展的重要意义，同时部分媒体对消费的过分渲染，使得大学生盲目消费。部分广告公司在进行广告设计时，忽视大学生群体的特征，只将经济效益作为评价广告的唯一指标，并未考虑广告给大学生和社会带来的影响。在铺天盖地的广告轰炸下，大学生的消费意识明显增强，在不了解产品情况的前提下冲动消费。对于第三方购物平台而言，如何提升平台业绩是其思考的重心，加上在产品包装和营销层面的强力引导，导致大学生出现错误消费意识。

(二)娱乐性消费与实用性消费严重失衡

目前大学生的消费领域主要集中在游戏充值以及相关网站会员卡的办理上，除此之外，团购等也是其消费的重要领域。由此可见，娱乐性消费是大学生的主要消费倾向。大学生群体的娱乐性消费比实用性消费更高。我国目前网络综艺节目的娱乐倾向趋势极为明显，甚至整个新媒体领域都具有“全民娱乐”的标签，外部环境的过度娱乐化为大学生健康消费认知的发展带来负面影响。大学生普遍没有额外的收入来源，每月的生活费相对固定，当娱乐性消费与实用性消费的比例失衡时，甚至娱乐性消费支出远远超过实用性消费时，大学生的经济状况更加不理想。特别是热爱玩电脑游戏的学生，为了某些虚拟装备大肆充值，不仅学业受到严重影响，也因长期没有锻炼，身体状况不容乐观。

(三)曲解消费的本质

消费，是人类实现自我发展的一种形式，对个体发展有重要影响。校园网贷现象及其产生的恶劣影响，使大众开始聚焦大学生的盲目消费行为。校园网贷的出现在一定程度上对短期内缺乏资金的学生提供了贷款的机会，有助于解决其资金缺乏的困境，也体现了以学生为本的思想。事实上，在实践中，针对学生群体的校园网贷却发生了变质，驱动校园网贷发展的消费动机并不是日常生活以及学习消费，而是盲目消费和冲动消费等，并且被不法分子利用，使校园网贷的发展受到严重影响，给大学生发展带来不利因素。对于网贷痴迷的学生往往曲解了消费的本质，将消费作为人生的中心，并未意识到消费是为了个体发展，而非纯粹满足个人私欲。人具有本能行为，比如吃喝等，如果这种本能行为成为个体成长的唯一动力，那么他与动物无异。这样，个体丧失了行动方向，个体的价值急剧降低，不仅主体性缺乏，还会导致个体失去前进的动力，萎靡不振。

三、造成大学生网络消费异化的内外部原因

(一)互联网技术为大学生网络消费创造了条件

互联网时代，第三方支付平台正在变革大学生的消费意识和消费模式，网络消费逐渐成为大学生购买的首选方式。随着社会的发展进步，大学生面临的物质选择和精神需求更为丰富，这更容易刺激学生通过消费来满足自身多样化的需求。

(二)高校文化引导机制不健全

大学生的消费意识在一定程度上反映了校园文化以及个体的价值观。高校应将提倡适度消费作为校园文化建设的一部分，并且将其作为衡量学生道德标准的重要内容，对大学生过度消费现象进行约束，提升大学生群体的整体素养和人文内涵。部分高校虽然在校园文化建设中提倡厉行节约，但仍停留在宣传和说教上，并未真正付诸实施，相关文化宣传类的平台并未搭建，导致学生的参与度极低。同时，并未有专门人员对这类事项进行监督，缺乏合理科学的思想引导和行动指南，如：之前反映较好的高校学生用餐光盘行为经历了高度关注后，由于缺乏职能部门的长期支持，其热度很快下降，导致目前大学生浪费现象仍然十分严重。高校普遍缺乏对过度消费现象的关注，使得遏制这一现象缺乏机制保障，如：造成恶劣影响的校园贷不仅说明大学生普遍存在错误消费观，还暴露出来诸多监管问题，值得警惕。

(三)自我认知严重缺失

部分大学生对消费和幸福之间的关系缺乏正确认识，甚至认为通过不断消费能提升自身的生活品质。这一思想意识极其危险，使得过度消费成为这类学生的重要特征。对消费没有进行合理计划和安排，不关注产品对自身带来的价值，攀比以及跟风等，这些都是产生过度消费的原因，是正确价值观缺失的重要体现。这类大学生对消费价值的判定是错误的，在他们看来，衡量消费品是否值得购买的重要尺度是是否引领时尚，消费品最本质的使用价值被严重忽视。在这种思想指导下，学生不再成为消费品的使用者，而是成为消费品的奴隶，对消费行为充满不健康的情感驱动，以满足自身虚荣、攀比的心理需求。当今社会，在某些人看来，物质是决定幸福感的唯一因素，他们为了追求物质享受，耗费了大量的精力和钱财。实际生活却说明，物质并不是幸福感的决定因素，相反，在某种情形下，过度追求物质享受会增加个体的孤独感。大学生对物质的过度追求，使其对幸福的曲解延伸到学习和交往中，这样会造成内外矛盾的加剧，如个体与他人价值观的对撞等，从而导致孤独感的产生。

(四)网贷平台的诱导

当今社会丰富的物质还体现在产品的更新上，社会化大生产以及科学技术的发展，使得产品的研发和推出周期进一步缩短。网贷平台为了实现自身的最大收益，在各大媒体和平台进行广告宣传，向大学生传递无息实现更新换代的意识，导致大学生采取各种方法更换产品。为了不落后于时代，大学生联系网贷平台，实现提前消费，以满足自己的虚荣心。在消费主义文化影响下，一些大学生对产品的有效性并未进行深入研究，在虚荣心和攀比心的驱使下，他们往往忽视了新产品对自身的价值，盲目跟风，更新产品。由于过度提前消费，自身无力偿还，给自身带来了严重的影响。据相关数据显示，超过三成的大学生选择网贷平台进行借款，其借贷金额超过1000元，超过八成的学生由于无法按时还贷，不断进行拆借，使得负债更加严重，给自身生活与学习带来了极大困扰，甚至部分学生因为无力还贷选择轻生。

四、解决大学生网络消费异化问题的有效途径

(一)发挥新媒体作用，创建良好舆论环境

构建和谐愉快的网络生态环境，必须重视对网络舆论的正确引导，发挥其积极作用。要坚持社会主义核心价值观，并将此作为驱逐不良消费观念的重要思想武器，作为加强全社会思想道德建设的重要评价标准。让大学生充分感受良

好的社会风气，自觉树立科学的人生观和价值观。同时，传统媒体与新兴媒体应加强合作，将提倡理性消费作为社会舆论引导的重要内容。各个门户网站加强自律，严格把控内容输出，明确责任，增加公益信息在网站内容中的比重。借助全媒体渠道，利用微公益向大学生宣传正确的消费观和价值观，为大学生正确消费提供健康的舆论环境。

(二)将网络消费教育纳入高校思想政治教育课程体系

当前高校思想政治工作应与新媒体相结合，既要发挥新媒体在舆论传播方面的先天优势，也要让思想政治工作紧跟时代变化，丰富工作内容。高校教育者应提升自身素质，转变思想政治教育工作理念，将促进学生树立健康消费理念纳入思想政治工作中来。同时，利用案例教学法，对出现的网络消费案例进行解剖和分析，加强警示作用。依托素质教育和爱国教育，引导学生树立健康的人生观和价值观，建立健康消费意识，自觉抵制不良网络文化，明确个人发展目标，养成健康的消费习惯。

(三)加强家庭教育，提升个人认知

家长应以身作则，养成良好的消费习惯，有序安排家庭开支，并且对孩子过度消费行为要及时进行干预。家长要认真反省和总结家庭教育中的缺失，使孩子充分认识到勤劳俭朴的重要意义，树立正确的消费观。学生自身也应积极反省，基于家庭责任和社会责任，加强自我控制与约束，不攀比，不跟风，理性消费。

五、结语

近年来，随着电商经济的持续发展以及校园网贷平台的推动，大学生消费异化现象更加严重。需要社会、个体、家庭以及学校等多方合作，构建全方位的引导机制，同时建立科学的社会舆论监督体系，加大正面引导，帮助学生构建健康的消费观，促进学生健康发展。

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