个性化护理对化疗肺癌患者生活质量的影响

陈梅+王秀英

【摘要】目的 研究对化疗肺癌患者开展个性化护理的效果。方法 选择2015年1月～2017年8月本院肺癌患者28例，全部患者均在化疗中接受个性化护理，分析患者生活质量改善情况。结果 护理后生活质量良好率为46.43%，护理前良好率21.43%。结论 对化疗肺癌患者开展个性化护理能够提升患者生活质量，可推广。

【关键词】肺癌；化疗；个性化护理；生活质量

【中图分类号】R473.73 【文献标识码】B 【文章编号】ISSN.2095-6681.2017.31..01

化疗的毒副作用比较明显，会直接影响患者生活质量，所以做好化疗肺癌患者的护理干预具有重要意义[1]。本研究具体分析个性化护理对化疗肺癌患者生活质量的影响。

1 资料与方法

1.1 一般资料

于我院2015年1月～2017年8月选取28例肺癌患者，包括18例男，10例女，年龄平均为（55.28±3.36）岁。全部患者均经病理检查确诊为肺癌，均接受化疗，排除伴有意识障碍的患者。

1.2 护理

在患者接受化疗的基础上实施个性化护理，具体内容包括如下几个方面：

（1）心理护理。由于化疗毒副作用明显，所以一些患者可能会因此出现恐惧、抵触等不良情绪，所以护理人员要主动向患者介绍肺癌的发病原因、治疗方法、手术治疗的时机、化疗的重要性、化疗可能出现的毒副反应以及有效预防方法。通过增加患者了解缓解患者焦虑、恐惧，积极配合治疗以及护理的进行。

（2）疼痛护理。接受化疗的肺癌患者病情一般已经到晚期，所以出现疼痛的可能性很大。如果患者疼痛不太剧烈，护理人员可以通过转移患者注意力方法帮助缓解疼痛，如果患者疼痛非常明显，可以合理应用止痛药帮助止痛。

（3）毒副反应护理。脱发、胃肠道反应、骨髓抑制是化疗患者最容易出现的毒副反应，针对脱发患者，护理人员应该告知患者脱发的原因，提醒脱发是暂时性的，结束化疗后能够恢复，鼓励患者通过戴帽子或者戴假发等方法遮盖，避免患者产生自卑心理。对于呕吐患者，护理人员要及时清除呕吐物，每天帮助患者清洁口腔，可以通过薄荷糖清除口腔异味。针对骨髓抑制患者，要做好感染预防。

（4）飲食护理。肺癌接受化疗一般需4～6疗程，由于化疗明显的毒副反应，所以会影响机体营养状况，患者会有明显消瘦变化，甚至会出现恶液质。护理人员必须通过评估患者营养需求、身体状况，通过咨询营养师为患者制订个性化科学饮食方案，提供蛋白质、碳水化合物、维生素含量丰富以及低盐、低脂的食物，注重营养的全面摄取以及充足补充。另外鼓励患者多食用粗纤维含量丰富的食物，避免出现便秘。通过饮食护理，帮助改善患者身体状况，有助于提升患者对化疗的耐受度。

1.3 观察指标

在护理前以及护理结束后分别进行生活质量评分（QOL），量表总分60分，划分标准：差：<30分，中：31～50分，良好：51～60分。

1.4 统计方法

采用SPSS 20.0统计学软件对数据进行分析，计量资料以“x±s”表示，采用t检验，计数资料以百分数（%），例（n）表示，采用x2检验，以P<0.05为差异有统计学意义。

2 结 果

护理前生活质量良好率为21.43%，护理后良好率为46.43%，前后良好率差异明显（P<0.05）。

3 讨 论

当前由于人们对健康重视程度提升，患者对于医院不仅要求治疗效果，同时注重护理服务质量[2]。肺癌属于一类呼吸道肿瘤，近些年由于环境污染，吸烟人数的增多，肺癌的发生率逐渐增加。肺癌早期缺乏特异性表现，确诊时一般到了中晚期，丧失了手术治疗机会，多通过化疗治疗[3]。本研究通过对接受化疗的肺癌患者实施个性化护理干预，通过心理护理、疼痛护理、毒副反应护理、饮食护理几方面入手，其中心理护理的实施有助于帮助患者正确认识疾病，主动接受治疗，积极配合护理；而疼痛护理以及毒副反应护理则有助于帮助患者缓解疼痛，减轻毒副反应；对患者实施饮食护理有助于提升患者免疫力，患者能够对化疗造成的毒副反应有更高的耐受度，从而提升放化疗效果，也能帮助患者生活质量得到提升[4]，本研究护理后生活质量良好率为46.43%，明显高于护理前良好率21.43%。

综上所述，对接受化疗的肺癌患者实施个性化护理有助于提升患者生活质量，可推广。

参考文献

[1] Hao H.Influence of Extended Nursing Care on Quality of Life of Patients With Cancer Undergoing Radiotherapy and Chemotherapy[J].China Continuing Medical Education，2016.

[2] 王 敏.个性化护理对化疗肺癌患者生活质量的影响[J].心理医生，2016，22（23）：198-199.

[3] 朱荣杰.个性化护理对化疗肺癌患者生活质量的影响分析[J].中国继续医学教育，2016，8（33）：248-249.

本文编辑：李 豆endprint