浅析“一带一路”倡议下高校来华留学生教育管理模式

陈阳　刘波

摘 要 “一带一路”倡议下，高校来华留学生的教育管理模式还存在规模不足和前景规划不完善等诸多问题。本文意在通过问卷调查深入研究“一带一路”倡议下如何构建来华留学生教育管理新模式。

关键词 来华留学生 教育管理模式

一、前言

自2013年国家主席习近平提出共建“丝绸之路经济带”和“21 世纪海上丝绸之路”（简称“一带一路”）以来，为了适应当前经济新常态下的国际化，创新型人才的需求不断攀升。因此，推动高等教育国际化，培养国际经济社会所需要的创新型留学人才成为高等教育人才培养的重要任务。

“一带一路”倡议下，高校来华留学生的教育管理模式还存在规模不足、结构不够优化、前景规划不完善等诸多问题。本文意在通过问卷调查了解来华留学生对“一带一路”的认知以及对中国留学教育的评价，深入研究“一带一路”倡议下来华留学政策环境、留学培养目标、留学前景规划三方面问题，构建来华留学生教育管理新模式。

二、“一带一路”倡议下来华留学生教育的新使命

来华留学生是我国对沿线国家进行“一带一路”倡议解读和内容传播的实践者和宣传者。学校应通过提高来华留学生教育质量和管理水平，使来华留学生得以通过所学服务于“一带一路”建设，成为“一带一路”的直接参与者和建设者。在培养过程中，加强关于中国语言、文化、国情的教育，增进留学生对中国政治、经济、文化、国策等方面的理解与认同。在日常管理中加强人文关怀，丰富校园文化生活，开展各类社会实践，增强学生在中国的融入感和情感认同，把他们在中国的所学、所感、所获带回国。

三、“一带一路”倡议下高校来华留学生教育管理模式的问卷调查

调查对象选自吉林大学、哈尔滨师范大学、齐齐哈尔医学院、齐齐哈尔大学的来华留学生。希望能够充分了解受调查者对中国留学政策及“一带一路”的认识；通过对来华留学生对生活保障、课程设置招生录取、生活服务、培养目标的调查，旨在发现留学生在校生活、学习方面存在的问题；通过留学生毕业去向与工作意向调查，探寻留学生毕业后的打算。

四、“一带一路”倡议下高校来华留学生教育管理模式

（一）“一带一路”倡议下留学政策环境的新变化

在招生录取方面，2017年7月中国教育部公布《学校招收和培养国际学生管理办法》，增加了我国对“一带一路”经济建设所需人才的补给。各高校可依据自身的办学条件和培养能力自主确定国际学生招生计划和专业。在我国留学生招生录取放开的前提下，各高校要建立合适的国际学生入学考核体系，要对申报的国际学生的综合能力进行全面考核，提高招收质量。

在生活服务方面，伴随我国“一带一路”建设的逐年深入，沿线国家来华留学人数将逐年增加，学校留学生管理部门的管理方式与服务项目需尽快完善，确保留学生尽快融入学习生活，免除在华学习期间的后顾之忧。

（二）“一带一路”倡议下留学培养目标模式创新

在培养目标方面，“一带一路”经济建设倡议提出后，各高校接纳留学生均有所增加，高校要立足于现阶段留学生生源情况，找准定位，确定培养目标，针对不同层次的研究生制定相应的培养计划，使其学有所得，学以致用。首先要培養来华留学生的汉语表达能力与沟通能力，为继续深造或工作打下基础；重点要培养来华留学生对中国传统优秀文化的认知，弘扬中国的传统文化。通过教学逐步传递我国“一带一路”经济建设的精神实质，让其体会“一带一路”是服务于各国人民、造福于各国人民的重大举措。通过对来华留学生的教育培养，使其成为中国传统优秀文化的传播者，“一带一路”倡议的实践者。

（三）“一带一路”倡议下留学前景规划新举措

在毕业指导方面，高校应逐步完善留学就业指导服务，设立留学就业指导办公室，与企业建立人才输送平台，将国际化人才投入“一带一路”建设中，促进国际经济的健康发展。

在留学服务方面，为逐步提高毕业留华学生的比例，实现“来华”向“留华”的转变。要对留学生进行全面规划与管理，在招生阶段可以试行以服务于“一带一路”经济建设定向招生；教育教学过程中应经常开展评估工作，实时了解留学生的需求与状态，适时改变教学策略；毕业时组织留学生参加企事业招聘，全过程打通留学生成长成才通道，为“一带一路”经济建设布好局。

五、结语

来华留学生教育受多方面因素影响，如国家政策和教育资源等，所以要打造中国留学教育的品牌不能一蹴而就，要找好来华留学定位，从如何实施来华留学层面出发，发挥留学政策的支持导向作用，健全来华留学体制机制，完善来华留学教育教学体系，解决来华留学毕业就业问题，推动来华与留华共同发展，构建一个包括招生录取、毕业服务等全方位的来华留学教育体系。

（作者单位为齐齐哈尔医学院外语教研部）

[基金项目：本文系黑龙江省教育厅科研项目，项目名称：跨文化交际倡议下留学生中国文化适应性研究，编号：2016-KYYWF-0891；齐齐哈尔市哲学社会科学规划项目研究成果，项目名称：“一带一路”倡议下来华留学生教育管理模式研究，编号：QSX2016-31JL。]

参考文献

[1] 陈阳.“一带一路”倡议下基于传统茶文化的来华留学生文化素质教育及其管理模式建设[J].福建茶叶，2017（8）：374.

[2] 学校招收和培养国际学生管理办法[DB/OL]. http：//www.moe.edu.cn/srcsite/A02/s5911/moe_621/201705/t20170516_304735.html，2017-05-16.

[3] 陈阳.汉语情境互动教学法探索[J].语文建设，2017（3）：2.endprint