电子商务教学中的创新思维及创业引导措施研究

李斌��

摘要：在我国经济不断发展的过程中，电子科学技术的研发和应用一直处于经济发展的主导地位，因此，电子商务成了高校的热门专业。就目前的电子商务教学来说，很多高职院校还是缺乏专业程度较高的人才，很多学生在毕业之后面临就业难的问题。因此，在开展电子商务教学的过程中需要对学生的创新思维进行培养，并且对学生进行创业引导，强化学生的专业技能，提升其综合素质。本文主要就电子商务教学中学生创新思维的培养和创业引导进行简要的分析。

关键词：电子商务教学；创新思维；创业引导

目前，电子商务教学的问题主要集中在学生的学习思维呈现闭塞式，对电子商务的认识跟不上时代发展的潮流。虽然电子商务在当今社会的应用比较广泛，但是其对专业能力要求较高。创新思维是各个行业都需要具有的发展特色，电子商务竞争力较大，就更需要由创新来维持行业的整体发展。高校在开展电子商务教学的过程中应该针对目前该行业的发展形势，提升学生的创新能力，并且引导学生创业，实现高职院校电子商务教学水平的提升。

一、 当前电子商务教学弊端

就目前的电子商务教学来说，还是存在较多的弊端，影响教学质量的提升。电子商务是一门专业综合性较强的专业，在开展教学的过程中不能只对学生进行理论教育，还需要与相关企业合作，让学生能够在实践中提升对电子商务的认识。但是，很多高校与企业的合作还停留在表面，高校和企业没有将学生作为教学和实践的主体，导致学生实际参与实践的机会较少。高校在与企业合作的过程中，积极性不高，往往只是寻求教学设备和资金的投入，少数高校会为实习生争取实习基地。但是这并不能从根本上优化高校的教学资源。很多电子商务教师在教学过程中不能更新教育观念，其教学方式也不能随着电子商务的发展得到改进，缺乏创新意识，不能及时更新自身的知识库，导致其在教学过程中不能传授新的知识给学生。教学创新和创业引导都需要教师提供较大的帮助，然而教师本身的教育能力存在问题，也就难以对学生进行专业培养，使得教学质量和效率一直得不到有效提升。

二、 电子商务教学中创新思维的重要性

电子商务的发展与信息化社会的发展有着密切的关系，当前我国正处于信息化技术不断更新发展的过程中。因此，电子商务教学也需要不断更新观念和知识，才能跟上时代的步伐。电子商务属于开创性事业，在从事这项工作的过程中需要以创新为基础，才能展现专业的特色。在培养电子商务人才的过程中，需要渗透创新思维，才能使得电子商务教学呈现出一定的生机，改善枯燥的教学评价。目前，很多电子商务专业学生面临就业难的问题，主要是因为社会对相关专业的人才要求较高，市场供大于求。因此，学生就需要强化自身的专业知识和能力，具备创新思维，才能为自身的良好发展打好基础。

三、 电子商务创业引导的措施

1. 建立健全的电子商务创业体系

电子商务教学中的创业引导要求教师从实际出发，培养学生的动手实践能力，使其具备较强的专业技术能力。高校在开展教学的过程中，首先需要让学生对电子商务有正确的认识，使其具备动手操作软件的能力，并且熟练掌握相关技术，结合理论知识强化学生的专业知识认知。最重要的是，高校需要健全电子商务创业体系，在与企业合作的过程中，让学生到企业相关部门进行参观，教师需要培养学生的实际操作能力，并且让学生进行相应的总结。创业能力的培养并不是直接让学生投入到自身创业的观念中，而是需要打好专业基础，认清其在社会中的地位，因此教师需要培养学生的专业素质，丰富学生的学习和操作经验。校企合作对电子商务专业学生的创业引导具有较强的实际效用，当然教师需要把握合作机会，让学生能够参与到相关工作中。同时还需要给学生自由发挥的空间，实现创新思维的培养与发挥。

2. 引导学生形成电商认识

针对目前的电子商务教学来说，教师需要将多媒体技术应用到教学过程中，让学生对电子商务有更加深入的认识。教师可以引入电子商务创业的成功案例穿插在专业知识教学过程中，并且要为学生分析我国电商创业的前景。当然，很多学生对电商创业模式的认识还不成熟，教师就可以通过案例的讲解提升学生对创业模式的认识，激发学生的管理意识，帮助学生形成更加有效的创业理念。为了强化创业引导效用，高校需要为学生提供创业平台和实践环境，使得学生通过模拟实践增强自身的专业技能，这不仅能够让学生对电商有更加深刻的认识，还能够为学生的自主创业提供初始动力。

3. 强化学生的创业思维

创业引导教学需要以创业思维为基础，部分学生在面临创业问题的过程中，畏首畏尾，惧怕创业风险。这主要是由于其专业能力不强，针对该专业的创新能力也有所缺乏导致。在当今时代发展的过程中，电子商务已经逐渐成为了我国经济发展的主要部分，因此高校教师需要强化学生的创业思维。电子商务创业需要具备较强的管理能力，教师需要针对学生的学习和性格特点培养其管理能力，激发学生的创新和创业思维。

四、 改进电子商务教学的措施

由于当前的电子商务教学存在一定的弊端，高校和教师就需要为改进电子商务教学实行相关的措施。在开展教学和进行操作实践的过程中，教师需要以学生的创新思维和创业能力为基础，对其进行引导。教师要根据时代的需求，不断更新教学观念，丰富教学内容，让学生体会到专业学习的乐趣。由于电子商务的发展速度较快，并且对学生的专业能力要求较高，教师需要让学生主动参与到课堂活动和实践过程中，提升学生的创业积极性，开发其创新思维，实现电子商务教学的目标。

五、 结语

综上所述，学生在创业过程中经常会遇到较多的问题，阻碍其自身的发展。教师需要在电子商务教学过程中培养学生的创新思维，并且对其进行创业引导，正视其中的问题，提升学生解决问题的能力。教师要鼓励学生强化专业技能，增强创业信心，在电子商务学习和实践过程中不断积累经验，为社会提供更多优秀的人才，促进电商行业的发展。

參考文献：

[1]陈颖梅.电子商务教学中的创新思维及创业引导探讨[J].教育，2016，（07）.

[2]余丽霞.电子商务教学中的创新思维及创业引导之我见[J].现代职业教育，2016，（05）.

[3]张小丽.浅谈电子商务教学中的创新思维与创业指导[J].科技展望，2016，（11）.

作者简介：

李斌，江西省南昌市，南昌职业学院。endprint