浅谈骨干教师综合素质对学生的示范引领作用

韩玉娟��

摘要：随着教育体制改革的不断深入，骨干教师的综合素质显得尤为重要，其对学生的示范引领作用日益突显。因此，强化骨干教师综合素质对学生的示范引领作用，符合教育体制改革的内在要求，是教育体制改革的一种理性选择。本文从强化骨干教师综合素质的重要意义入手，分析其综合素质如何发挥才能示范引领作用，希望对提升骨干教师的综合素质，切实发挥对学生的示范引领作用，起到积极的借鉴意义。

关键词：骨干教师；综合素质；示范引领；作用

一、 强化骨干教师综合素质的重要意义

骨干教师作为学生发展过程中的重要角色，其一言一行、自身知识水平、思想意识等都可能对学生产生或多或少的影响。因此，注重对骨干教师综合素质的强化，有利于巩固骨干教师示范引领的价值，既可以使其他教师及时努力实现自我提升，也可以使学生做出相应的转变。

（一） 创新了原有的管理理念，提升了教育管理效率

在传统的教育管理领域，往往需要依靠僵硬冰冷的制度作为依托，使教育管理的效果不甚明显，骨干教师的综合素质也得不到更加及时的发挥。在现今的教育领域，注重骨干教师的综合素质，可以让他们的示范引领价值得以充分的展现和落实。一旦为骨干教师的综合素质提供可以展现的空间和土壤，势必可以有效促进示范引领作用的长效发挥，学生的教育管理效率也会呈现逐步上升的态势。

（二） 稳定了学校教学目标，保障了学生学习质量

谈及骨干教师的综合素质，必然不能缺少自身的专业知识。因此，注重骨干教师的综合素质，能够督促教师优化自身的知识结构、丰富知识储备，提升知识水平，从而激发出学生的学习主动性和积极性，让他们感受到知识的魅力和价值。长期坚持下去，必然能够使学生的学习质量实现转变，逐步实现学校的教学目标。

（三） 提升了学生自身素养，适应了素质教育要求

骨干教師的示范引领作用，无疑是促进学生发展的强大力量。学生在获取知识的同时，也会实现其个人思想意识的改造，从而树立正确的价值观、人生观、世界观，形成政治的审美意识，能够从内心对“真善美、假恶丑”做出及时准确的判断，能够对是非曲直进行有效的甄别，利于个人思想及人格的不断完善。因此，注重骨干教师的综合素质，为其示范引领作用的发挥夯实了牢固的基础，最终，丰富并提升了学生的自身素养，完美诠释了素质教育的真正内涵。

二、 骨干教师综合素质如何发挥示范引领作用

骨干教师的示范引领作用必须得以稳定充分的发挥，才能在教育教学过程中彰显魅力，并真正使学生受益。因此，如何让骨干教师的综合素质发挥作用，去更好的示范引领学生，成为教育向前不断推进的关键问题。当然，骨干教师的综合素质可以从人格魅力、言行举止、专业知识、心理素质等多个方面进行全面的考量，使其示范引领作用的发挥具备有效的空间。

（一） 彰显个人的人格魅力，感染每个学生

思想是行动的有效先导。但是，不得不承认，在现实教育教学过程中，仍然有一部分学生的思想意识还不够健康正确，还需要实现必要的提升。因此，骨干教师应当在日常生活、教学工作中时刻保持正确的价值观、人生观、世界观，以高尚的德行情操感染每一名学生，让学生从骨干教师身上吸取健康的思想，形成正确的意识，赢得其他同学及教师的认同。因此，作为与学生直接接触的教师而言，应当学会与学生进行真诚有效的沟通，让健康正确的思想意识在学生内心深处生根、发芽、开花结果。健康正确的思想意识是骨干教师构建自身人格魅力的重要保障，如此，才能真正将正面的能量传递给学生，让学生在思想意识方面有所转变。而骨干教师的人格魅力，往往是健康正确思想意识的外在体现。同时，骨干教师的思想意识也与其自身的职业道德、责任感等细节要求直接挂钩，使得骨干教师的人格魅力大幅提升，这也是他们充分发挥示范引领作用的重要条件。

（二） 规范自己的言谈举止，实现良好示范

骨干教师的言行是其内在思想意识的外在延伸，依照健康正确的思想观念行事，骨干教师的言行才能真正得到学生的普遍认可。因此，在工作中不仅要具备内在的思想观念，还要将内在的思想观念注意落实在实际行为当中，如此，骨干教师的内在思想才能以摸得着看得见的方式呈现给大家，是学生将骨干教师的言行举止与自己的言行举止进行对照，从而发现自己的不足和缺陷，朝着好的方向去发展。可以说，健康正确的思想意识为骨干教师外在的言行举止提供了理论支撑，骨干教师外在的言行举止表现也会作用于学生，为学生的思想转变提供了实际条件。

（三） 构建渊博的专业知识，充分指导学生

教师作为知识的载体，需要将各种专业知识传播给学生，让学生在接受知识的过程中实现受益。因此，骨干教师的专业知识就显得尤为重要。作为师者，具备丰富渊博的知识储备，才能让自己散发更多的魅力，使学生能够真正对教师产生敬佩之意。如此，教师的专业知识就会成为一股无形的力量，时刻影响着学生，激发出学生的积极性。一旦学生的积极性被充分激发，他们必然会全身心的投入学习当中，在知识的海洋里尽情遨游。老师也不会存在各种忧虑，能够更加顺利的将专业知识传播给学生，让自己利用所掌握的专业知识更好的指导学生。可见，骨干教师确保专业知识的丰富性和渊博性，确实能够为教师的示范引领作用更好的发挥奠定了基础。

三、 结语

骨干教师的综合素质应当被高度重视。毕竟，如今的教育背景下，骨干教师的示范引领作用不容小觑。我们在呼吁学生做出自身努力的同时，也要积极探索路径，让骨干教师的综合素质实现强化，使其转化为示范引领作用的丰富内容，更好的为学生带去福音，为学生的学习及成长提供坚实的保障。

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[2]王立永.教师的专业素养[EB/OL].

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作者简介：

韩玉娟，辽宁省朝阳市，朝阳市朝阳县实验中学。endprint