高职楼宇自动化专业创新人才培养的实践与探索

张维

摘 要：楼宇自动化课程是一门多学科融合、工程实践能力强、知识点多且面广的课程。随着城市数字化、建筑智能化进程的日益加快，人们对居住环境的规划、建设、管理及服务的理念急需更新，这对于该门课程的教学提出了新的挑战。基于此，论文对当前教学过程中存在的问题进行了简要总结，重点提出了优化解决的方案，希望为相关人员提供参考。

关键词：楼宇自动化；高职；人才培养；实践

引言

随着智能建筑在我国的迅速发展和成长，智能建筑设备系统从设计、施工、使用维护到楼控安防产品的开发和制造，各岗位都对智能楼宇类高技能人才提出了迫切需求。在校企深度合作、工学结合的环境下，通过建立创新人才的培养模式，构建专业课程体系，推行基于工作过程的教学模式，实现专业建设的可持续发展。

一、高职楼宇智能化工程技术专业人才培养中的问题

（一）教学内容陈旧

该专业是一个工程性、实践性很强的专业，而且是一个多学科交叉的专业，设备多、散、杂，且更新换代的速度很快，学校一次性投资建设实训中心多年无法更新换代实训设备，导致学生所学的专业知识都比较陈旧，很难跟上企业对新型设备使用的脚步，毕业生无法适应在智能楼宇系统集成公司、各子系统专业公司从事电气、消防、安防、楼宇自动化、综合布线等子系统的设计、产品选型、安装调试等工作，更难以适应在智能楼宇产品生产专业公司从事性能测试、技术支持、售后服务等工作。

（二）各校教学内容存在差异

从各个高职院校的现实情况来看，其楼宇智能化工程技术专业的形成与发展主要有四种情况：一是由电气类、机电类、电气工程与自动化、机电一体化、工业自动化等专业改造而来；二是由暖通、空调、建筑环境专业等演变而来；三是由建筑类学校的工民建、建筑电气专业改造而来；四是由管理类、物业管理、酒店管理等专业延伸而来。正是由于各高职院校楼宇智能化工程技术专业历史沿革不同，导致各学校培养方案、培养目标大不相同。有的偏重电气方向，有的偏重设备方向，有的偏重管理方向，进而导致在专业课程设置上有较大差别。而由人才培养方案的不同造成的课程体系的不规范，与智能建筑的迅速发展对楼宇智能化系统设计、安装调试与系统运行维护新职業专门人才的需求产生了很大的矛盾。

二、楼宇自动化工程技术专业创新改革措施

（一）建立大学生创新教学实践平台

建设大学生创新实践中心平台，与企业共建大学生创新实践中心平台，改善教学条件，提供创新创业实践场所。以楼宇协会为媒介，组建全国楼宇智能化的竞赛梯队；组织协会成员参与智能建筑工程大学生的全国技能竞赛；鼓励优秀学生创新创业；同时建设大学生技能节平台，每年举办技能节活动，拓展学生课余生活，提升学生创新意识和创新能力。

（二）课程内容改革

根据楼宇智能化工程技术专业特点，对课程中学习的传感器种类进行了筛选，选择在楼宇智能化行业中涉及的温度传感器、烟雾传感器、压力传感器、湿度传感器、可燃气体传感器、速度传感器、红外传感器作为学习内容。通过改革，把学生毕业后在工作中不会遇到的传感器类型从课程中删除，将更多的课时留出来对需要重点学习的自动化技术进行深入讲解，加大实训、实践教学比重，将教学重点放到对学生的职业性、实践性教学上，通过实训学习应使学生全面认识楼宇自动化的相关专业内涵，掌握相关专业知识。

（三）创新教师队伍的建设

创新实践活动的内容，提倡学生根据兴趣爱好自主选取，学生的相关课题教师根据企业工作岗位需求予以引导。为了提高教师的指导能力，努力构建“双师型”教师队伍。首先，鼓励教师下企业锻炼，掌握企业的最新专业技能，以便更有效的指导学生。其次，创建企业导师人才库。企业工作人员由于长期从事工程项目的建设，对专业技能的掌握往往更具实战性，可以对学生的专业技能进行有效的指导。积极联系企业员工，让他们在课余时间指导学生的创新实践活动。每学年定期或不定期举行企业导师指导活动。

（四）加强教学与职业技能竞赛相结合

在“楼宇智能化”课程的教学中，将竞赛的理念和实施手段融入教学中，能够激发同学们的学习兴趣，拓宽同学们的思维空间进而提升学习效果。在理论课程教学过程中不但重点讲解相应的知识点，同时根据赛事内容重点在实训室进行相应每一个子系统或几个子系统的综合实践训练，不但提高了动手实践能力和团队合作水平，同时也为市级竞赛或为冲击国赛做好相应的理论和实践能力储备。

（五）课程考核方案改革

前期采取传统的闭卷考试模式，在此背景下学生的对策就是死记相应的考点而对如何在工程实践中应用却一无所知。后期考虑到本课程是一门工程实践类课程，在课程教学过程中采取“讨论式教学”时，给予每小组平时成绩，在实训室做实训项目时以竞赛方式下的3人制小组模式进行练习，同时给予成绩，上述两类成绩的总和占总成绩的60%，理论考试成绩占40%，让学生对理论知识也有一定的掌握，做好相关的理论知识储备。

三、结语

总而言之，智能建筑楼宇自动化发展的历史并不长，但随着新技术的发展，楼宇自动化系统一定会有更新的发展和应用，在今后的学生培养过程中，将不断更新理念，探索积极有效的培养模式，努力培养一批又一批适应国家和社会发展需要，综合素质高、技能掌握扎实的高端技能型应用人才。

参考文献：

[1]张文静.关于“楼宇自动化技术”课程实验教学的探讨[J].科技展望，2016，26（03）：190.

[2]贾晓宝，谭凌峰.基于节能理念的高职“楼宇自动化技术”教学研究[J].高教学刊，2016（07）：243-244+246.endprint