学生干部在大学文化传承功能中的作用探究

肖伟+马双+孙贝贝

摘 要：近年来，文化传承在高校中的地位也日益凸显。因此，深入研究大学文化传承的主要内容及传承渠道，论证学生干部在校内校外起到的文化传承作用，进一步探究加强学生干部培养的方式方法已成为重要课题。改革开放以来各种思潮涌动，夹杂大量的外来文化，使意识形态呈现出多样化和复杂化。做好文化传承意义重大，高校在文化传承中作用重大，因此如何摸准时代脉搏，抓住大学生灵魂群体——学生干部，施加正面影响，传承正能量有重要的现实意义。

关键词：文化传承；创新；思想文化

一、高校文化传承的主要内容和作用

（一）文化传承是高校的重要功能之一

人类社会通过教育将创造的文化遗产一代代地传承下去，并在文化传承过程中不断进行文化创新。高校是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重要园地，也是传承和创新优秀文化的重要载体。中外教育发展的历史表明，高等教育在传承人类文化、建设先进文化和推进文化创新方面发挥着不可替代的重大作用。习近平总书记在第十二届全国人民代表大会第一次会议闭幕会上发表《实现中国梦必须凝聚中国力量》的重要講话指出：“教育梦是中国梦的重要组成部分，在实现中国梦的道路中担负着立德树人、科学研究、社会服务、文化传承与创新等各项重要职责。在实现教育梦的过程中，作为中国特色社会主义文化重要组成部分的高校校园文化发挥着重要作用，它是一所大学的灵魂，直接关系到高等教育的理念、目标、功能定位及走向，对于全面提升高等教育质量、加强和改进大学生思想政治教育、全面提高大学生综合素质具有深远的影响。”因此，如何适应大学文化建设要求，发挥文化传承、评价、选择与创新作用，推进中国特色社会主义建设已成为学界的重要课题。

（二）文化的传承与创新，是高等教育发展的必然要求

作为优秀文化传承的重要平台以及思想和文化创新的最主要发祥地，高等教育是文化本身创新与发展的最重要过程之一，文化传承是其主要也是最重要的功能之一。中国高等教育几十年的高速发展，已使大部分青年人都有机会进入大学，并经过高校而步入社会，先进文化正在通过他们向社会广泛传播。将文化的传承创新列入高等教育的主要功能，不仅可以丰富高等教育思想，也有利于中国高等教育的健康发展。因此，要发挥好这一重要功能，既需要制度的约束，更需要文化的引导和规范。高校一定要对大学文化建设加以高度重视，并采取行动促进大学文化的传承与创新。这样才能培养出更多高素质人才、开发出先进的科研成果回馈社会，最终担当起引领社会思想发展和促进社会全面进步的责任。

（三）大学文化传承创新的重要意义

作为上层建筑层面的产物，文化是一种意识形态，对推动社会的进步和经济的发展有着非常重要的意义。作为知识传播的重要基地，大学不仅是人才荟萃的场所，也是各种文化和思想交融、各种信息交流和汇集的地方。作为社会文化的重要组成部分，大学校园文化通常都是先进文化的主要源头。因此，作为先进文化的发源地和思想库，高校对传播先进思想、继承和发扬优秀传统文化，肩负着不可替代的责任和特殊作用。只有在校园文化上的不断传承和创新，才能保证一个大学的历史得以延续和发展。创新必须以传承为基础，而传承的目的和推动力是创新。高等学校肩负着创新的使命，必须在学校发展和社会变革中，直面新问题和新挑战。作为新知识和新信息的发源地和集散地，大学应该以批判的态度和对新事物的探索精神，发展出新思想和新观点，引领社会文化的发展潮流，凸显出一个大学校园文化所应具有的蓬勃生命力。

（四）文化传承的主要途径

在中国近代大变局的历史背景下，当时高校主要任务职责是向西方学习、力图适应国际需求，是救国图存的产物。但是在现阶段要实现大国崛起、实现中华民族全面复兴和中国现代化等宏伟目标，则都离不开高校的作用。因此，我国高校的基本文化功能也伴随着近代历史的不同时期特点而发展变化，从初期的放眼世界、救亡图存到今天的培养综合人才、服务社会发展，高校的基本文化功能一直在适应社会现实需求、培育民族精神等方面发挥着重大的积极作用。因此，清醒地认识与总结现阶段我国高校的基本文化功能，有助于我们清醒地认识到现阶段我国高等教育的特点，有助于更好地发挥我国高校基本文化功能的积极作用。概括地讲，我国高校的基本文化功能有五种：文化传承、文化研究、文化传播、文化引领与文化创新。这五种功能相互依存，循序渐进，协调统一。

二、学生干部在大学文化传承中的作用

（一）学生干部是大学精神的主要接触者和参与者

学生干部在校期间大多数专业成绩优异，具有科学精神。专业学习是学生干部考核的主要指标之一，学生干部多数能够做到认真听讲，主动探索，成绩优异，更好地传承学科精髓，感染了大学的文化底蕴；学生干部是承担了大学学生工作的组织人员，大学学生干部是联系老师和学生的桥梁，是辅导员老师的得力助手，较多地参与学生活动的组织工作，使广大学生干部耳闻目染、潜移默化地接受大学精神，成为大学文化传承中重要成员。

校园文化是一所大学上层建筑与意识形态的深层体现，反映出了教书育人、管理育人、环境育人、服务育人的办学理念。《周易》中的“观乎人文，以化成天下”，就指出了文化含有的教育和教化功能。大学的第一社会责任是教育，高校通过人才培养来促进一个国家的文化发展和文化软实力建设，它既是文化的有机组成部分，也是文化发展的成果。在大学这一特定精神环境和物质文化氛围中生活的个人，其思想观念、价值取向、行为方式和心理活动会受到潜移默化的影响，并不知不觉地对这种文化价值产生认同，从而实现精神和心灵的熏陶，以及思想的塑造。大学生学生干部积极参与和较多接触使其成为文化的主要接触者和接受者。

（二）学生干部是大学文化的重要继承者和践行者

学生干部大多数思想活跃，接受能力强，容易接受新事物，自身具有很强的感染力和影响力，因此能较多地领会到文化的精髓和内涵，成为民族文化的重要继承者和践行者。大学生的思想品行会深深受到校园文化的陶冶，而校园环境就像是一位无声的“演说家”，身在其中的大学生会注意到它，不知不觉受到熏陶和影响。良好的校风和学风熏陶，可以培养大学生的良好生活习惯和学习习惯，并可以对大学生的思想和行为形成自我约束，帮助大学生树立起正确的审美标准和崇高的道德情操。学生干部的自觉性和创新性使其成为文化的主要继承者和践行者。endprint

（三）高校学生干部是民族文化的重要传播者和发扬者

学生干部为思想进步、表达能力强、影响力大的群体，就业后的发展多数较好。据调查，大学学生干部毕业十年，80%以上走上不同的领导岗位，对传统文化的传播和发扬起到的作用要远远高于一般学生群体。大学在发起和发展新文化运动过程中，既创造了先进的文化思想，又创造了高层次的科技文化精神。大学文化具有海纳百川、兼容并蓄的独有气质，能够在文化的孕育过程中，渊源不断地提出新思想、新观点和新学说，为人类社会提供精神食粮，促进社会文化的发展与进步。

三、学生干部文化自觉的培养在高校文化传承中的作用

当代大学生干部作为高校校园先进文化建设的骨干力量，应具备高度的文化自觉和文化自信。培养大学生学生干部文化自觉已成为高校文化传承和工作创新的出发点和落脚点。学生干部文化自觉的实现，可从大学生本身出发去培养与践行。

（一）培养大学生干部对中国文化的自觉认知

文化自觉是人的文化思维产生和更新的内在力。文化思维是一种高级认识活动，文化自觉为人的文化思维提供了最初的素材，并深深影响着文化思维活动。文化自觉具有自我更新能力，利用人脑中已经掌握的文化知识，通过关联想象、聚类分析、直觉灵感、发散思考等方式，发现尚未知晓的或者尚未出现的领域，推动新文化的产生，进而实现文化内容的更新。文化向生产力的转化，关键在于运用文化的能力，而非简单类似机器代码的文化单元集合。

（二）培养学生干部对中国优秀传统文化的自信心

文化自信是一个国家，一个民族，一个政党对自身价值的充分肯定，对自身文化生命力的坚定信念。文化自信意识的培养对象不是部分或者局部人，而是整个民族。随着改革开放的不断深入和人民生活水平的提高，国人的民族自信心已经形成，这就为文化自信培养奠定了良好的基础。当前，世界形势瞬息万变，每时每刻都会产生大量的信息，这些信息充斥在高校的每个角落，要求我们以更加理性、科学的态度去審视、去研判。面对当前新的形势，高校要树立高度的文化自信，既要正确看待自己的先进文化，并将自己的先进文化进行宣扬和推广，也要正确对待外来文化，做到取其精华，去其糟粕，兼容并蓄。

（三）培养学生干部对外来文化的鉴别力

培养大学生学生干部对外来文化的鉴别能力，才能真正处理民族、国家及党内文化与外来文化的关系。在信息时代，大学生接触外来文化的机会更多。大学生学生干部作为文化主体，在多元化的外来文化中，需要具备有效甄别和判断各种外来文化的能力，以世界优秀文化为营养，吸收外国文化中适合本民族、国家及党内文化的有益成果，真正做到“以我为主，为我所用”的原则，保持本民族、国家及党内文化的主体，不断实现适合现代社会发展的创新成果。

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