“二胎”政策下家庭教育可能出现的问题

摘要：2015年，国家颁布了允许“二胎”生育的一系列政策。生育二孩虽然有许多有利条件，但也会带来不少值得我们探讨的家庭教育问题。因此很有必要结合现实原因，分析二胎家庭中对于子女教育过程中可能出现的问题，并深入探讨引起这些问题背后的原因。

关键词：“二胎”政策；家庭教育；问题；原因

一、 全面开放“二胎”政策后家庭教育可能出现的问题

（一） 大孩排斥二胎

“二胎”政策逐渐放开，生育二胎的家庭也越来越多，很多父母本意是想让自己的孩子不再孤单，相互扶持相互照顾。而许多研究和调查表明，很多家庭中，升级为哥哥或姐姐的大孩子，对于家里突然降临的新生命，非但没有亲密友好的态度，反而表现出强烈过激的反感和排斥。网络上曾经就“二胎”问题对中小学生进行问卷调查，结果显示74.3%的受访者反对妈妈生二胎。

（二） 孩子出现心理障碍

小宝出生后，家长为了照顾小宝相对忽视了对大宝的关心，这会让大宝缺乏安全感，感到自己被冷落、忽视、边缘化，这会在孩子心中渐渐滋生怨恨的种子。有些性格内向的孩子可能会出现焦虑、不安、自卑、敏感的心理反应，而外向的孩子有可能会产生过激的行为，任性威胁、以死相逼，或者对已经出生的小宝进行生理或心理上的攻击，等孩子再大一些时，还可能会出现争风吃醋，打架闹情绪等现象。

（三） 孩子交往相处有困难

原本是独生子女的孩子在二孩出现后还需要解决相处问题。独生子女没有与兄弟姐妹共同生活的经验，多少会出现自私的行为，食物、玩具都想自己独占，自然而然会引发两个孩子之间的矛盾。另外，两个孩子还会因为“争宠”存在竞争心理，急于在父母面前表现自己，而隐藏自己的错误。两个孩子的打闹、嫉妒和敌对都是不良的竞争心理、不好的相处方式。

（四） 家长忽视心理教育

在传统的家庭教育观念中，大多数家长都只会重视孩子的身体健康状况，很少有家长注意孩子的心理是否健康。面对孩子的各种不适和过激行为，许多家长却不知道怎么去引导孩子，解决问题，往往用物质来补偿孩子，不管孩子提出什么过分要求都尽量满足，希望以此来平衡孩子的心理，也获得自己心里的安慰。特别是有些家庭有了小宝之后，把大宝交给祖辈抚养，被剥夺的安全感、隔代的溺爱更会助长孩子的不良生活习惯和不健康的心理问题。

二、 问题产生的原因

（一） 人人都有生存焦虑

为什么第一个孩子都普遍反对父母生育二胎，从心理学的角度来解释，这是人本能的生存焦虑在作祟。心理学认为幼儿对其他孩子有本能的敌意。精神分析学派代表弗洛伊德曾表示：婴儿的出生、和母体分离，是人类所体验到的最大程度的焦虑，这是一种生存焦虑。人们在出生时没有任何防御能力，他的安全感完全依赖于母亲，如果失去了安全感，感受到威胁，就会产生焦虑。

（二） 家长的养育观念有偏差

许多家长为了省时省力、专心照顾婴儿，往往在小宝出生后把大宝交给家中的老人养育。让老人代替行使抚养权必然就剥夺了孩子的安全感，因为父母的爱是任何人都无法替代的，这也是孩子产生焦虑无助的根本所在。

其次，因为婴儿的天真可爱，许多家长会不自觉地偏爱宠溺小宝。但是在孩子的眼中，爱不分大小和多少，他们的内心世界敏感又脆弱。一丁点的忽视和冷落都会对孩子的心理造成巨大的创伤，更不要说明显的厚此薄彼。孩子都需要被关注，希望自己能成为爸爸妈妈心中的焦点，因此千万不要亲“小”疏“大”，每个孩子都值得关爱、认同和肯定。

除此之外，面对玩具、食物等孩子们都喜欢的事物，“大让小”好像是自古以来不可推翻的真理，但是对于家中的心智还未成熟的孩子来说无疑是一道屏障，把自己隔离到团结的家庭之外。任何事都不该是让着“小”的，而应该是尊重“对”的。

（三） 孩子相处需引导

手足亲情并非天生，孩子之间打打闹闹、争风吃醋是常有的事，因为一件小事往往都可能会引发大战，但是很多家长不知道如何引导，反而导致这种现象愈演愈烈。

父母應尽量避免比较评价孩子表现的优劣。刻意的比较、批评和盲目的表扬都会对孩子身心造成不良影响。应该实施榜样式引导教育，把表现较好的孩子作为榜样，既表扬了正确的行为，又鼓励了表现相对较差的孩子，也不会破坏孩子的感情。这种教育模式，使家庭教育轻松地实现了双赢。

面对孩子的纷争，家长不能“对人不对事”，很多家长对于两个孩子同时犯下的错误，往往会更多地批评指责大孩子，时间长了大宝自然不会心甘情愿。同样地，小宝也学会这种“报仇”的方法。如此一来，循环往复，家中的纷争不断，手足感情也会变淡。其实，孩子争的就是一个“公平”，孔子也说过：“不患寡而患不均”。父母对待孩子是否公平，是决定手足情深的关键所在。

（四） 父母的教育素质有待提高

父母是家庭教育成败的关键。孩子从出生到长大离不开父母的陪伴，父母是孩子的第一任启蒙老师，也是孩子最为亲近和信任的人，父母的言行举止深刻地影响着孩子的身心，是孩子模仿和依恋的对象。而现实中往往有很多家长在孩子面前不注意自己的行为举止，对孩子的心理及行为造成不良影响，这不仅影响家庭成员之间的和睦，也会在使孩子人际交往中失利。

比如，父母在生育二胎前，没有做好家里大孩子的思想工作，不考虑孩子的感受。孩子没有提前的心理准备，弟弟或妹妹的出现让他们措手不及、惶恐不安，造成巨大的心理负担。还有些父母对于孩子之间的争执不予理睬，没有及时教育引导，孩子的错误没有及时制止，也会对孩子的成长产生不利的影响。甚至有的家长有严重的重男轻女等偏爱思想，独宠或者溺爱孩子，这对两个孩子都会造成巨大的伤害。因此，父母的素质高低与否、言行是否得当都会决定教育是否能够科学实施，孩子能否友好相处、健康成长。

参考文献：

[1]新华社.中国共产党第十八届中央委员会第五次全体会议公报.[EB/OL].http：//news.xinhuanet.com/politics/2015-10/29/c_1116983078.htm.2016年3月4日访问.

[2]吴刚.独孩反二胎说明了什么[J].现代家长&世纪家教，2015，（5）：4-6.

[3]赵春燕、丁国荣.透过“罗琦琦”看二胎时代的家庭教育误区[J].生活教育，2014，（16）：114-115.

作者简介：

杜梦晨，河南省洛阳市，洛阳师范学院外国语学院。endprint